七年級政治下冊 第一單元 第2課 我與我們課件 教科版

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1、第二課 我與我們閱讀閱讀P7-13 A A、個人與集體的關系如何？、個人與集體的關系如何？ 個人與集體個人與集體 B B、什么是集體？（含義）什么是集體？（含義） 相互依存相互依存 C C、集體的特征：集體的特征： D D、集體有什么作用（力量）？、集體有什么作用（力量）？ 以集體利益為重以集體利益為重（當個人利益與集體利益沖突時，（當個人利益與集體利益沖突時， 應該怎樣處理？）應該怎樣處理？） A A、含義：、含義： 反對小團體主義反對小團體主義 B B、實質：、實質： C C、特點：、特點： D D、危害：、危害： 1、一一滴滴水水與與大大海海 相傳，佛祖釋迦摩尼曾考問他的弟子：“一滴水怎

2、樣才能不干涸？”弟子們都回答不上來。一滴水的壽命是短暫的，但當它與浩瀚的大海融為一體時，便會獲得長久的生命。大海永遠不會干涸，一滴水永存于大海。 集體是許多人集合起來集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。和行為規(guī)范的團體。第一，有共同的第一，有共同的目標。目標。第二，有第二，有組織性和紀律性。組織性和紀律性。第三，具有一定的第三，具有一定的組織制度。組織制度。第四，各部分之間存在一定的第四，各部分之間存在一定的關系，關系， 相互依賴。相互依賴。1 1、集體有、集體有四個特征四個特征2 2、集體是、集體是有層次有層次的：的：有大集體、小集體之分。有大集

3、體、小集體之分。3 3、常見的集體：常見的集體： 國家、軍隊、學校、社會團體、企業(yè)、國家、軍隊、學校、社會團體、企業(yè)、 少先隊、共青團、班級、舞蹈隊、文學社、少先隊、共青團、班級、舞蹈隊、文學社、 田徑隊、美術興趣小組。田徑隊、美術興趣小組。不屬于集體范疇的：不屬于集體范疇的： 大街上或市場上的人群、旅游團、大街上或市場上的人群、旅游團、 購物人群、購物人群、 公交車等交通工具上的人群、公交車等交通工具上的人群、 黑社會團體、犯罪團伙、法輪功組織。黑社會團體、犯罪團伙、法輪功組織。 大約在三百萬年前，人類還處于茹大約在三百萬年前，人類還處于茹毛飲血的原始時代，以采集野果、圍獵毛飲血的原始時代，

4、以采集野果、圍獵野獸為生。這種活動常常是集體進行的，野獸為生。這種活動常常是集體進行的，所得的所得的“產品產品”也平均分配。原始圍也平均分配。原始圍獵獵, ,人越多人越多, ,成功概率就越高。成功概率就越高。在原始社會在原始社會，個人只有，個人只有依靠集體依靠集體的力量才能生存下來。的力量才能生存下來。 神五神六的成功發(fā)射神五神六的成功發(fā)射 近代近代個人與集體的關系更為密切。個人與集體的關系更為密切。無論是在物質生產領域，還是無論是在物質生產領域，還是 在精神領域，在精神領域，許多成果的取許多成果的取得得都有賴于集體的通力合作。都有賴于集體的通力合作。 當個人利益與集體利當個人利益與集體利益沖

5、突時，如何處理？益沖突時，如何處理？當個人利益與集體利益沖突時：當個人利益與集體利益沖突時： A A、個人利益與集體利益在根本上是一致的，但、個人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時也會發(fā)生有時也會發(fā)生矛盾。矛盾。 B B、當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持、當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重以集體利益為重，并愿意并愿意放棄或者犧牲放棄或者犧牲一些個人利益，從長遠看，提倡集體主義是對一些個人利益，從長遠看，提倡集體主義是對個人利益的最大保護。個人利益的最大保護。 C C、不能不能將個人利益將個人利益凌駕于集體之上凌駕于集體之上，不能過分強調個人利益，不能過分強調個人利益，不

6、顧他人和集體的利益。不顧他人和集體的利益。 D D、正當、合理的個人利益正當、合理的個人利益，是應該受到尊重和保護的。，是應該受到尊重和保護的。1 1、小團體主義的、小團體主義的含義含義： 是指一切以自己的小團體利益為中心，把小團體的是指一切以自己的小團體利益為中心，把小團體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴大自己所在的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的利益，不顧大集體的根本的長遠的、全局的利益。利益，不顧大集體的根本的長遠的、全局的利益。2 2、實質實質：擴大了的個人主義，是將局

7、部的利益凌駕于：擴大了的個人主義，是將局部的利益凌駕于集體利益之上。集體利益之上。 3、特點特點：是黨小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，：是黨小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。首先考慮個人和小團體的利益。4、危害危害：往往會腐蝕集體，損害集體利益，從而也危：往往會腐蝕集體，損害集體利益，從而也危害到個人利益，它與集體主義完全是兩回事。害到個人利益，它與集體主義完全是兩回事。 答：答：A A、學校要加強管理，加大懲罰力度，多開展德育活動；、學校要加強管理，加大懲罰力度，多開展德育活動； B B、老師應該加強學生的思想道德教育，正確引導學生的、老師應該加強學生的思想道德

8、教育，正確引導學生的道德觀，人生觀；道德觀，人生觀； C C、學生也應該樹立法制觀念和道德觀念，遵紀守法，努、學生也應該樹立法制觀念和道德觀念，遵紀守法，努力學習，知錯能改，不將個人利益凌駕于集體利益之上。力學習，知錯能改，不將個人利益凌駕于集體利益之上。討論：在學校和班級里還有哪些小團體主義討論：在學校和班級里還有哪些小團體主義 現象？分析探討解決的辦法?，F象？分析探討解決的辦法。答：如一些同學成立了答：如一些同學成立了“四人幫四人幫”、“小刀會小刀會”， “巨龍幫巨龍幫”等小團體。等小團體。當個人利益與集體利益沖突時：當個人利益與集體利益沖突時： A A、個人利益與集體利益在根本上是一致的

9、，但、個人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時也會發(fā)生有時也會發(fā)生矛盾。矛盾。 B B、當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持、當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重以集體利益為重，并愿意并愿意放棄或者犧牲放棄或者犧牲一些個人利益，從長遠看，提倡集體主義是對一些個人利益，從長遠看，提倡集體主義是對個人利益的最大保護。個人利益的最大保護。 C C、不能不能將個人利益將個人利益凌駕于集體之上凌駕于集體之上，不能過分強調個人利益，不能過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益。不顧他人和集體的利益。 D D、正當、合理的個人利益正當、合理的個人利益，是應該受到尊重和保護的。，是應該受到尊重和

10、保護的。第一框題練習第一框題練習1. 集體利益與個人利益的關系是（集體利益與個人利益的關系是（ ）A.個人利益和集體利益是根本對立的個人利益和集體利益是根本對立的B.集體利益和個人利益在根本上是一致的集體利益和個人利益在根本上是一致的C.集體利益就是小團體利益集體利益就是小團體利益D.強調個人利益就是個人主義強調個人利益就是個人主義2. 一滴水，只有放入大海才永遠不會干涸；一個人，只有融進一滴水，只有放入大海才永遠不會干涸；一個人，只有融進集體才能充分展現他的才華，體現他生命的價值。這段話告集體才能充分展現他的才華，體現他生命的價值。這段話告訴我們（訴我們（ ）A.每個人都應正確認識自己，悅納

11、自己每個人都應正確認識自己，悅納自己B.集體是我們每個人健康成長的園地集體是我們每個人健康成長的園地C.離開集體照樣可以成為祖國需要的人才離開集體照樣可以成為祖國需要的人才D.只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材BA3. 下列選項中能夠體現個人和集體不可分的有（下列選項中能夠體現個人和集體不可分的有（ ） 合唱合唱 接力賽接力賽 考試考試 拔河拔河 A. B. C. D.4、大河有水小河滿，大河無水小河干、大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明這說明 A集體由個人組成的集體由個人組成的 B集體利益與個人利益必然發(fā)生矛盾集體利益與個人利益必然發(fā)生矛盾 C以集體

12、利益為重，不考慮個人利益以集體利益為重，不考慮個人利益 D提倡集體主義是對個人利益的最大保護提倡集體主義是對個人利益的最大保護 5. 下列同學關于個人和集體的說法或做法，你認為正確的是下列同學關于個人和集體的說法或做法，你認為正確的是 A.同學甲說：同學甲說：“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體沒什個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體沒什么區(qū)別。么區(qū)別?！?B.同學乙說：同學乙說：“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞。集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞?！?C.同學丙學習成績優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動同學丙學習成績優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動 D.同學丁

13、在學習上刻苦勤奮，但很少關心班級事務同學丁在學習上刻苦勤奮，但很少關心班級事務BDC6、小明在學校學生會負責紀律檢查，不管班內紀律如何。每次他都給自己、小明在學校學生會負責紀律檢查，不管班內紀律如何。每次他都給自己班打高分。對此你的認識是班打高分。對此你的認識是 這是應該的，是在維護集體利益這是應該的，是在維護集體利益 這是不對的，是犯了小團體主義的錯誤這是不對的，是犯了小團體主義的錯誤 這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益 這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的 A 、 B、 C

14、、 D、7. 在一次歌詠比賽中，七年級（在一次歌詠比賽中，七年級（6）班的小鋒盡管很努力地練習，但還不令）班的小鋒盡管很努力地練習，但還不令人滿意。根據同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。人滿意。根據同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務，我沒有任何意見。班級的歌唱任務，我沒有任何意見?！睂Υ四阏J為（對此你認為（ ） 小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該據理力爭小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該據理力爭 小鋒做得對，他做到了自覺服從集體

15、的利益小鋒做得對，他做到了自覺服從集體的利益 小鋒盡心盡力為集體添光彩小鋒盡心盡力為集體添光彩 小鋒的行為是為集體做貢獻的表現小鋒的行為是為集體做貢獻的表現 A B C DAC8. “在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干，一條河，一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。何一片海洋，也都離不開小小的水滴?！?1)上述材料說明了什么道理？請你簡要分析。上述材料說明了什么道理？請你簡要分

16、析。(4分分)(2)在建設班集體、發(fā)揚集體主義的時候，我們必須反在建設班集體、發(fā)揚集體主義的時候，我們必須反對的兩種對的兩種“主義主義”是什么？是什么？ (2分分)9.材料一：材料一：9歲半的林浩是地震重災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學二年級的班歲半的林浩是地震重災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學二年級的班長，是大災中勇敢救出兩名同齡人的長，是大災中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄小英雄”。被埋廢墟下，他組織。被埋廢墟下，他組織同學們唱歌以戰(zhàn)勝恐怖。同學們唱歌以戰(zhàn)勝恐怖?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟，又爬回去，你不怕房好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？屋再次倒塌嗎？”“”“我怕，但我是班長，這是我應該

17、做的！我怕，但我是班長，這是我應該做的！”林浩稚氣林浩稚氣的回答透著堅定。的回答透著堅定。 材料二：進入初中，學習的氣氛一下子緊張起來。在一些班級，有的同學材料二：進入初中，學習的氣氛一下子緊張起來。在一些班級，有的同學只關心自己學習，不愿意參加集體活動；個別班干部和課代表對工作也只關心自己學習，不愿意參加集體活動；個別班干部和課代表對工作也是敷衍了事是敷衍了事閱讀材料。運用所學知識回答下列問題：閱讀材料。運用所學知識回答下列問題：（1）“我怕，但我是班長我怕，但我是班長”林浩的話突顯了他的什么優(yōu)秀品質？（林浩的話突顯了他的什么優(yōu)秀品質？（2分）分）（2）結合材料一二，談談如何正確處理個人利益

18、與集體利益的關系？（）結合材料一二，談談如何正確處理個人利益與集體利益的關系？（4分）分）第二課 我與我們 閱讀閱讀P14-17 A A、為什么說團結就是力量？、為什么說團結就是力量？ 團結就是力量團結就是力量 B B、在集體中，如何做到、在集體中，如何做到 團結互助？團結互助？ A A、如何做到敢于競爭？、如何做到敢于競爭？ 競爭與合作競爭與合作 B B、如何做到善于合作？、如何做到善于合作？ C C、合作與競爭的關系？、合作與競爭的關系？2、集集體體的的力力量量正當的競爭正當的競爭南京冠生園月餅遭禁南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑服用興奮劑背背 后后 鏟鏟 球球不正當的競爭不正當的競爭微微 軟

19、軟 團團 隊隊魯魯 能能 球球 隊隊人民軍隊人民軍隊研究小組研究小組 那些借助那些借助不正當手段不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可能是爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可能是兩敗俱兩敗俱傷。傷。第二框題練習第二框題練習1、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這句話的含義是，這句話的含義是 A、團結力量大、團結力量大 B、人的懦弱是不可避免、人的懦弱是不可避免 C、幫助他人很快樂、幫助他人很快樂 D、大自然的幫助、大自然的幫助2、生活中的大多數競爭并非簡單地如同體育比賽一樣冠軍只有、

20、生活中的大多數競爭并非簡單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個，而是一個，而是“比翼雙飛比翼雙飛”，甚至是，甚至是“百花爭艷百花爭艷”。這告訴我。這告訴我們們 A.體育比賽中只有競爭，沒有合作體育比賽中只有競爭，沒有合作 B.雙贏是競爭的唯一結果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏雙贏是競爭的唯一結果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏 C.現代社會中的競爭越來越不激烈了現代社會中的競爭越來越不激烈了 D.在競爭中大家要相互激勵、幫助，取長補短，共同提高在競爭中大家要相互激勵、幫助，取長補短，共同提高AB3、下列對、下列對“真正的團結真正的團結”認識不正確的是認識不正確的是 A不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出

21、誠懇的批評不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評 B正確對待同學間的矛盾正確對待同學間的矛盾 C. 要團結，就是不能批評他人，即使他人有缺點也要包涵、諒解要團結，就是不能批評他人，即使他人有缺點也要包涵、諒解 D勇于開展批評與自我批評勇于開展批評與自我批評4.“競爭與合作永遠是一對共同成長的孿生兄弟。競爭與合作永遠是一對共同成長的孿生兄弟?！睂@句話理解正確的是對這句話理解正確的是 兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能不斷推動社會兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能不斷推動社會不斷向前發(fā)展不斷向前發(fā)展 競爭與合作是一回事，兩者沒有區(qū)別競爭與合作是一回事，兩者沒

22、有區(qū)別 競爭與合作實際上是互相聯系，密不可分的競爭與合作實際上是互相聯系，密不可分的 沒有合作的競爭是孤獨的競爭，孤單的競爭是無力的沒有合作的競爭是孤獨的競爭，孤單的競爭是無力的 A、 B、 C、 D、 CD5. “一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。千只手，推倒山。”這一諺語告訴我們（這一諺語告訴我們（ ） 團結就是力量團結就是力量 個人只有融入集體才有力量個人只有融入集體才有力量 集體的發(fā)展離不開個人主義集體的發(fā)展離不開個人主義 依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務 A. B. C. D.6. 當今社會，在合作中競爭、在競爭中合作是相互依存的兩個方面。當今社會，在合作中競爭、在競爭中合作是相互依存的兩個方面?！霸诟傇诟偁幹泻献鳡幹泻献鳌毙枰覀冃纬蓤F隊精神。我們所提倡的需要我們形成團隊精神。我們所提倡的“團隊精神團隊精神”就是就是（ ） 團隊內部形成的上下一致、相互支持的精神團隊內部形成的上下一致、相互支持的精神 隊員之間沒有任何矛盾、一團和氣隊員之間沒有任何矛盾、一團和氣 本著團隊利益高于一切的原則去行動本著團隊利益高于一切的原則去行動 團隊內部密切合作、無私奉獻的精神團隊內部密切合作、無私奉獻的精神 A. B. C. D.CB