云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 草課件 （新版）蘇教版

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1、草王愿堅(jiān)王愿堅(jiān)教學(xué)目標(biāo)：1、理解周副主席的高尚人格；、理解周副主席的高尚人格；2、學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語(yǔ)言描寫、動(dòng)、學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫和心理描寫；作描寫、肖像描寫和心理描寫；3、理解文中重要語(yǔ)句的深刻含義。、理解文中重要語(yǔ)句的深刻含義。 王愿堅(jiān)，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作:糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者等十多篇短篇小說(shuō)。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫的十篇以長(zhǎng)征為題材的短篇小說(shuō)中的第四篇。 掌握字的讀音 焦灼（ ） 踉蹌（ ） 慍（ ）怒 拽（ ）到 蔫（ ）巴 霎（ ）那 颯颯（ ） 抽噎（ ） 濕漉漉（ ）zhuling qingynzhuinin

2、s sshyl l初讀課文，理清脈絡(luò)初讀課文，理清脈絡(luò)1.1.本文以什么為線索？本文以什么為線索？2.2.小說(shuō)為何以小說(shuō)為何以“草草”為題？為題？草草（1）交代了故事發(fā)生的背景。）交代了故事發(fā)生的背景。（2）提示了小說(shuō)的線索。）提示了小說(shuō)的線索。（3）引出對(duì)草的議論。）引出對(duì)草的議論。3.3.本文的人物有哪些？本文的人物有哪些？楊光、周總理、醫(yī)生、衛(wèi)生員、警衛(wèi)員楊光、周總理、醫(yī)生、衛(wèi)生員、警衛(wèi)員4.4.根據(jù)故事情節(jié)，找出小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮、根據(jù)故事情節(jié)，找出小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局結(jié)局開端（開端（1 15 5）：戰(zhàn)士誤食野草）：戰(zhàn)士誤食野草 班長(zhǎng)摸黑報(bào)告班長(zhǎng)摸黑報(bào)告發(fā)展（發(fā)展（6 61

3、616）：撇開毒草忙救人，引出擔(dān)架設(shè)懸）：撇開毒草忙救人，引出擔(dān)架設(shè)懸念。念。高潮（高潮（17173636）：主席下令辨毒草，不顧安危嘗）：主席下令辨毒草，不顧安危嘗毒草。毒草。結(jié)局（結(jié)局（37374444）：平易近人議吃草，啟迪戰(zhàn)士）：平易近人議吃草，啟迪戰(zhàn)士悟真理。悟真理。分析人物性格，學(xué)習(xí)人物刻畫手法分析人物性格，學(xué)習(xí)人物刻畫手法1.1.分析楊光這個(gè)人物形象的刻畫。分析楊光這個(gè)人物形象的刻畫。在第在第3 3段中找出描寫楊光摸黑報(bào)道的句子。是什么描寫？效果段中找出描寫楊光摸黑報(bào)道的句子。是什么描寫？效果如何？如何？動(dòng)作描寫。表明楊光救人心切，一往無(wú)前的優(yōu)良動(dòng)作描寫。表明楊光救人心切，一往無(wú)

4、前的優(yōu)良品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 心理、神態(tài)描寫。心理、神態(tài)描寫。 形象而細(xì)膩地描繪形象而細(xì)膩地描繪了楊光邂逅病重中的周副主席復(fù)雜的了楊光邂逅病重中的周副主席復(fù)雜的感情變化過(guò)程，表現(xiàn)了他對(duì)周副主席感情變化過(guò)程，表現(xiàn)了他對(duì)周副主席的愛戴和敬重之情。的愛戴和敬重之情。2.找出楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后的找出楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后的反應(yīng)（課文中的詞語(yǔ)），是什么描寫，效果反應(yīng)（課文中的詞語(yǔ)），是什么描寫，效果如何？如何？ （課后練習(xí)二）3.3.找出楊光在聽周副主席議草后的反應(yīng)？是找出楊光在聽周副主席議草后的反應(yīng)？是什么描寫？效果？什么描寫？效果？ 心理、動(dòng)作描寫。形象的表現(xiàn)了楊光對(duì)

5、心理、動(dòng)作描寫。形象的表現(xiàn)了楊光對(duì)周副主席的崇敬和周副主席的崇敬和從教導(dǎo)中獲得的力量及執(zhí)行命令的迅速。從教導(dǎo)中獲得的力量及執(zhí)行命令的迅速。4.4.作者寫周副主席嘗有毒野菜時(shí)，運(yùn)用作者寫周副主席嘗有毒野菜時(shí)，運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)？有什么表達(dá)作用？了哪些詞語(yǔ)？有什么表達(dá)作用？充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病，仍置個(gè)人安危于不顧，對(duì)紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度關(guān)注，對(duì)革命大業(yè)極端負(fù)責(zé)，無(wú)比忠誠(chéng)的高貴品質(zhì)和非凡氣質(zhì)。品味其他語(yǔ)言品味其他語(yǔ)言1.“1.“就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。心?！眱蓚€(gè)兩個(gè)“偉大偉大”分別有何意義？（課后一）分別有何意義？（

6、課后一）前一個(gè)前一個(gè)“偉大偉大”指周副主席是位偉指周副主席是位偉大的戰(zhàn)士，受全軍敬愛；后一個(gè)大的戰(zhàn)士，受全軍敬愛；后一個(gè)“偉大偉大”，指他有顆偉大的心，關(guān)，指他有顆偉大的心，關(guān)愛紅軍戰(zhàn)士的生命和健康，置自己愛紅軍戰(zhàn)士的生命和健康，置自己安危于度外，正視困難、藐視困難安危于度外，正視困難、藐視困難的大無(wú)畏英雄氣概，以及善于引導(dǎo)、的大無(wú)畏英雄氣概，以及善于引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。啟迪紅軍戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。2.2.“我們吃的是草，流的是血，可我們比那些我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大的多。花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大的多?！?體現(xiàn)了戰(zhàn)士體現(xiàn)了戰(zhàn)士“苦中作樂(lè)苦中作樂(lè)”的高尚情操，強(qiáng)調(diào)了他們不的高尚情操，強(qiáng)調(diào)了他們不畏艱難，勇往直前的樂(lè)觀主義精神。生活困苦，但精神富畏艱難，勇往直前的樂(lè)觀主義精神。生活困苦，但精神富有，高尚，因此從本質(zhì)上講是強(qiáng)大的。有，高尚，因此從本質(zhì)上講是強(qiáng)大的。課文小結(jié) 這篇小說(shuō)描述了長(zhǎng)征過(guò)草地的時(shí)候，重病在身的周副主席得知紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野菜而中毒的險(xiǎn)情，他置個(gè)人安危于不顧，不僅仔細(xì)辨識(shí)毒草，而且親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對(duì)待困難，從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。