高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第4講 英國(guó)君主立憲制和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第4講 英國(guó)君主立憲制和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第4講 英國(guó)君主立憲制和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1（111頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版人教版必修一必修一第第4講英國(guó)君主立憲制和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立講英國(guó)君主立憲制和美國(guó)聯(lián)邦政府的建立第二單元古代希臘羅馬和近代西方的政治制度Contents Page目目 錄錄 頁(yè)頁(yè)考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角練出高分練出高分考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一1資產(chǎn)階級(jí)革命背景過(guò)程資本主義發(fā)展受到 王朝統(tǒng)治的阻礙。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族要求限制王權(quán)，擴(kuò)大自身 政治權(quán)利。斯圖亞特查理一世爆發(fā)：1640年開始，

2、勝利后議會(huì)處死國(guó)王 。復(fù)辟：查理二世和詹姆士二世倒行逆施，盡失人心。結(jié)束：1688年瑪麗和威廉承襲英國(guó)王位，史稱“ ”。光榮革命考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一2君主立憲制的確立和發(fā)展頒布權(quán)利法案1832年議會(huì)改革內(nèi)容以明確的 ，限制國(guó)王的權(quán)力。保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)等權(quán)力。作用： 的權(quán)力日益超過(guò)國(guó)王的權(quán) 力，英國(guó)君主立憲制確立。原因： 興起，要求更多的 政治權(quán)利。意義工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用。為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。法律條文議會(huì)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考

3、點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒不能認(rèn)為權(quán)利法案頒布后國(guó)王就處于“統(tǒng)而不治”的地位。權(quán)利法案只是剝奪了國(guó)王的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)及軍權(quán)，國(guó)王仍然掌握行政權(quán)，只是國(guó)家權(quán)力中心由國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì)手中。后來(lái)，隨著責(zé)任制內(nèi)閣的確立，國(guó)王的行政權(quán)才逐漸被剝奪，英王才真正處于“統(tǒng)而不治”的地位。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立3.責(zé)任制內(nèi)閣的形成形成過(guò)程權(quán)力職責(zé)光榮革命后，國(guó)王經(jīng)常召開秘密會(huì)議，稱為 。1721年，議會(huì)下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾經(jīng)常主持內(nèi)閣會(huì)議，責(zé)任制內(nèi)閣開始形成。內(nèi)閣成員集體負(fù)

4、責(zé)，名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際上對(duì) 負(fù)責(zé)。 掌握國(guó)家的行政大權(quán)，又能通過(guò)議會(huì)掌握立法權(quán)。主要影響：資產(chǎn)階級(jí)議會(huì) 制度逐漸形成和發(fā)展起來(lái)。內(nèi)閣會(huì)議議會(huì)首相政黨主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立輕巧識(shí)記輕巧識(shí)記英國(guó)君主立憲制一條主線：議會(huì)的發(fā)展演變(即代議制的確立、發(fā)展、完善)。兩個(gè)趨勢(shì)：國(guó)王權(quán)力逐漸削弱，議會(huì)權(quán)力不斷增強(qiáng)。三個(gè)轉(zhuǎn)移：立法權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì)；行政權(quán)力由國(guó)王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣；政治權(quán)力由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)民主，并下移到公民民主?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究

5、高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一主題英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)及作用主題英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)及作用1.特點(diǎn)(1)以責(zé)任制內(nèi)閣為核心。(2)國(guó)王是“統(tǒng)而不治”的虛君，是禮儀性的國(guó)家元首；首相是最高行政首腦，即政府首腦。(3)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，由議會(huì)下院選舉中取得多數(shù)席位的政黨組建內(nèi)閣及由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一(4)以代議制為基礎(chǔ)，議會(huì)掌握國(guó)家主權(quán)。(5)實(shí)行分權(quán)原則。2.作用(1)結(jié)束君主專制制度，是歷史的進(jìn)步。(2)穩(wěn)定社會(huì)秩序，緩和社會(huì)矛盾。(3)促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4)為世界其他國(guó)家提供了

6、資產(chǎn)階級(jí)政體的一種發(fā)展模式?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一講史料講史料史料一1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。2.以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。4.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。權(quán)利法案考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一導(dǎo)讀導(dǎo)讀史料表明權(quán)利法案剝奪了國(guó)王的立法權(quán)、軍權(quán)及財(cái)政大權(quán)，從而使英王的權(quán)力

7、受到限制，奠定了君主立憲的法律基礎(chǔ)。史料二在理論上，英王是“一切權(quán)力的源泉”英國(guó)政府被稱為“英王陛下的政府”，英國(guó)的武裝部隊(duì)是“皇家部隊(duì)”應(yīng)克復(fù)等西方民主史導(dǎo)讀導(dǎo)讀史料體現(xiàn)了英國(guó)國(guó)王是象征性的國(guó)家元首。考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一史料三英國(guó)某議員話語(yǔ)：“議會(huì)除了不能使一個(gè)女人變成男人和使一個(gè)男人變成女人之外，能夠做一切的事情。”導(dǎo)讀導(dǎo)讀史料體現(xiàn)了議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一練史料練史料史料18世紀(jì)中葉英國(guó)著名

8、法學(xué)家威廉布萊克斯通對(duì)英國(guó)政體的論述：“由此可見，英國(guó)政體實(shí)有優(yōu)越之處，它使各方面相互牽制。在立法機(jī)構(gòu)中，人民牽制貴族，貴族牽制人民。兩院則防止行政機(jī)構(gòu)越權(quán)就這樣，我們國(guó)家機(jī)器的各個(gè)部分，支持考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一著其他方面而又得到其他方面的支持，控制著其他方面而又被其他方面所控制好像三種權(quán)限不同的修理工，他們?cè)诟髯圆煌姆矫妫鞅M其能，協(xié)力發(fā)動(dòng)國(guó)家機(jī)器?！鞭D(zhuǎn)引自閻照祥英國(guó)政治制度史考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一探究：根據(jù)史

9、料和所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)的政治運(yùn)行是如何“相互牽制”的？答案答案議會(huì)行使立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)，責(zé)任內(nèi)閣行使行政權(quán)并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立1.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷)1688年，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是()A.加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭的友好關(guān)系B.否定王位世襲男性優(yōu)先原則C.通過(guò)雙王相互牽制防止獨(dú)裁D.為光榮革命披上合法的外衣主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立解析解析注意材料中議會(huì)在迎立威廉的同時(shí)，還擁立被驅(qū)趕的詹姆士二世的女兒，議會(huì)這

10、樣做的目的是為這場(chǎng)政變，即“光榮革命”披上合法的外衣，選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)不能體現(xiàn)議會(huì)的真實(shí)目的。答案答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立2.(2013江蘇高考)“工業(yè)革命改變了英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)造成中等階級(jí)與工人階級(jí)力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟(jì)實(shí)力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜?quán)力，造成權(quán)力分配與社會(huì)力量對(duì)比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！睘榱私鉀Q這種“狀態(tài)”，英國(guó)在政治上()主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立A.發(fā)動(dòng)光榮革命

11、，與新貴族階層妥協(xié)B.頒布權(quán)利法案，確立了議會(huì)主權(quán)C.建立內(nèi)閣機(jī)構(gòu)，限制國(guó)王的行政權(quán)D.改革議會(huì)制度，中等階級(jí)更多參政主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立解析解析由題干材料可知，這種“狀態(tài)”指的是英國(guó)工業(yè)革命后，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，但當(dāng)時(shí)英國(guó)的政治制度不能滿足工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)充分參政議政的要求。為了改變這種“狀態(tài)”，英國(guó)通過(guò)1832年議會(huì)改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)。A、B、C三項(xiàng)都發(fā)生在英國(guó)工業(yè)革命之前，故排除。答案答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的

12、確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立3.(2013海南高考)1841年，英國(guó)輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會(huì)議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說(shuō)：“我實(shí)際上不在乎哪一個(gè)好，我在乎的是，不管我們對(duì)外說(shuō)什么，我們要說(shuō)同樣的話?！焙笠蛲欣h在議會(huì)選舉中獲得多數(shù)，墨爾本內(nèi)閣辭職。這反映出，當(dāng)時(shí)英國(guó)()主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立A.內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制主要原則B.首相與普通閣員享有平等權(quán)力C.內(nèi)閣集體責(zé)任制基本成形D.政黨之間的斗爭(zhēng)決定內(nèi)閣政策主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一解析解析學(xué)生要注意題干中的幾

13、個(gè)重要信息：內(nèi)閣成員可以表達(dá)不同意見、對(duì)外內(nèi)閣要說(shuō)同樣的話、墨爾本內(nèi)閣集體辭職而非一個(gè)人辭職。符合這些信息總體特征的只有C項(xiàng)。答案答案C考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一4.英國(guó)首相卡梅倫在北大演講時(shí)說(shuō)：“我在英國(guó)當(dāng)首相，沒(méi)有專門的廚師為我做飯，只能去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢抱著老百姓哭，第二天泰晤士報(bào)的標(biāo)題是英國(guó)首相以無(wú)恥的眼淚換取選票。而太陽(yáng)報(bào)的標(biāo)題則會(huì)是英國(guó)首相和私生子相認(rèn)?！笨穫惖纳鲜鲅赞o體現(xiàn)了英國(guó)首相()A.社會(huì)地位較低 B.權(quán)力受內(nèi)閣制約C.受多方面監(jiān)督 D.

14、不掌握國(guó)家實(shí)權(quán)考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一解析解析從材料“每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢”以及報(bào)紙的監(jiān)督等，可以看出英國(guó)首相受多方面的監(jiān)督。答案答案C考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一5.歷史學(xué)家巴里科沃德認(rèn)為：“權(quán)利法案規(guī)定，國(guó)王必須定期召開議會(huì)，但到底幾年召開一次，法案并沒(méi)有做出詳細(xì)規(guī)定，更何況國(guó)王依然擁有隨意召開和解散議會(huì)的權(quán)力；國(guó)王還擁有制定內(nèi)外政策的權(quán)力，擁有任免各部大臣及官吏的權(quán)力?！睋?jù)其描述，當(dāng)時(shí)英國(guó)(

15、)A.實(shí)行責(zé)任制內(nèi)閣 B.削弱了議會(huì)立法權(quán)C.國(guó)王仍然擁有較大的行政權(quán) D.國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”的地位考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一解析解析由材料信息可知當(dāng)時(shí)英國(guó)國(guó)王仍然擁有較大的行政權(quán)。故選C。英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣形成于18世紀(jì)二三十年代，排除A項(xiàng)；材料信息沒(méi)有體現(xiàn)議會(huì)立法權(quán)的削弱，排除B；D項(xiàng)與材料信息相左。答案答案C考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二1 . 獨(dú)立 之初 的嚴(yán) 峻形勢(shì)邦聯(lián)獨(dú)立：1781年，美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)。1783年，

16、 英國(guó)承認(rèn)其獨(dú)立。形勢(shì)獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行 制。國(guó)家無(wú)權(quán)征稅，不掌握軍隊(duì)，各州權(quán)力很大。各州之間互設(shè)關(guān)卡，商品流通不暢社會(huì)動(dòng)蕩。無(wú)統(tǒng)一關(guān)稅，美國(guó)在與歐洲各國(guó)的貿(mào)易中處 于不利地位?？键c(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒邦聯(lián)制和聯(lián)邦制邦聯(lián)制和聯(lián)邦制是復(fù)合制國(guó)家結(jié)構(gòu)的兩種形式。邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的共同點(diǎn)在于他們都是主權(quán)國(guó)家之間的聯(lián)合體，區(qū)別在于邦聯(lián)不形成新的國(guó)家，而聯(lián)邦則形成新的國(guó)家。在邦聯(lián)制下，組成邦聯(lián)的各成員國(guó)仍然是具有完整獨(dú)立主權(quán)的國(guó)家，而在聯(lián)邦制下，聯(lián)邦組成單位已經(jīng)不完全具有獨(dú)立主權(quán)國(guó)家的要素。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民

17、主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二21787年 憲 法的 頒 布內(nèi)容聯(lián)邦 制度共和 制度聯(lián)邦政府有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交 大權(quán)。各州可制定地方法律并有一定的 。具有 和地方分權(quán)相結(jié)合的特點(diǎn)。國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)。 掌握行政權(quán)。最高法院掌握司法權(quán)。自治權(quán)中央集權(quán)總統(tǒng)主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二21787年 憲 法的 頒 布影響進(jìn)步性：是第一部比較完整的資產(chǎn)階 級(jí)成文憲法，奠定了美國(guó)政治制度的 法律基礎(chǔ)。保障了資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì) 利益，加速了資本主義發(fā)展。局限性：保留了黑人奴隸制，體現(xiàn)了 種族歧視。主干梳

18、理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二概念闡釋概念闡釋民主共和制民主共和是組合概念。民主即主權(quán)在民，一般由公民選出的代表掌握國(guó)家政權(quán)，即代議制民主。共和即最高權(quán)力由多人共同行使，實(shí)現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡。民主共和制是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家普遍采用的一種政體形式。共和范圍形式上包括全體公民在內(nèi)(與貴族共和制的區(qū)別),最高國(guó)家權(quán)力由多人執(zhí)掌和行使,權(quán)力執(zhí)掌者由選舉產(chǎn)生,任期限定。按照議會(huì)、政府首腦和國(guó)家元首的關(guān)系，可以分為議會(huì)共和制和總統(tǒng)共和制。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立

19、考點(diǎn)二考點(diǎn)二3.兩黨制的 演變歷程評(píng)價(jià)19世紀(jì)20年代末至30年代初,是美國(guó)兩黨制形成的重要時(shí)期。19世紀(jì)50年代中期, 與共和黨對(duì)峙格局最終形成。1860年以后,共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今。兩黨控制了 ，左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。兩黨對(duì)壘， ,成為美國(guó)共和政體的一大特色。兩黨雖然有很大差異,但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級(jí)政黨。民主黨國(guó)會(huì)交替執(zhí)政主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立主題美國(guó)主題美國(guó)1787年憲法體現(xiàn)的原則與評(píng)價(jià)年憲法體現(xiàn)的原則與評(píng)價(jià)1.原則(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦政府與州政府實(shí)行分權(quán)原則。聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的，但

20、是聯(lián)邦的地位高于州的地位。(2)分權(quán)與制衡原則：立法、行政、司法三權(quán)分立、相互制衡的原則。(3)民主原則：總統(tǒng)和議會(huì)議員都由選舉產(chǎn)生，實(shí)行任期制，并對(duì)選民負(fù)責(zé)。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立2.兩方面辯證評(píng)價(jià)(1)進(jìn)步性：是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)以后資本主義國(guó)家起到了示范作用，保障了資產(chǎn)階級(jí)利益，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，標(biāo)志著美國(guó)共和制的確立；有利于國(guó)家的統(tǒng)一與中央的集權(quán)，避免了獨(dú)裁的出現(xiàn)。(2)局限性：婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪，留下了種族歧視和壓

21、迫的烙印?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二講史料講史料史料一1787年憲法第一條第七款經(jīng)眾議院和參議院通過(guò)的法案，在正式成為法律之前，須呈送合眾國(guó)總統(tǒng)總統(tǒng)有權(quán)締訂條約，但須爭(zhēng)取參議院的意見和同意，并須出席的參議員中三分之二的人贊成導(dǎo)讀導(dǎo)讀史料中體現(xiàn)了政府與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡的特征。體現(xiàn)了總統(tǒng)與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡原則。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二史料二眾議院應(yīng)由各州人民每?jī)赡赀x舉一次之議員組成眾議院人數(shù)應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分

22、配。參議院由州議會(huì)選舉兩名參議員組成之，參議員的任期為六年，每?jī)赡旮倪x三分之一。1787年美國(guó)憲法導(dǎo)讀導(dǎo)讀史料表明了議員均由各州選民按一定規(guī)則選舉產(chǎn)生，體現(xiàn)了人民主權(quán)、民主原則，也有利于平衡各州關(guān)系。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二史料三經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)民主派的長(zhǎng)期堅(jiān)決斗爭(zhēng)，1791年，美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)生效憲法第十條修正案，規(guī)定美國(guó)公民享有宗教信仰、言論、出版、請(qǐng)?jiān)傅茸杂?。?dǎo)讀導(dǎo)讀史料反映了憲法最初沒(méi)有規(guī)定保障人民的基本權(quán)益內(nèi)容。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制

23、的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二練史料練史料史料(2012北京高考，節(jié)選)自19世紀(jì)初，關(guān)于憲法是否明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流的問(wèn)題，美國(guó)國(guó)會(huì)一直存在爭(zhēng)論。1817年和1822年，美國(guó)總統(tǒng)兩次否決了聯(lián)邦政府資助地方改善交通的議案。1824年最高法院法官認(rèn)定，憲法允許聯(lián)邦政府資助和承擔(dān)河道改良項(xiàng)目。但聯(lián)邦政府主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二的權(quán)限從改良河道擴(kuò)大到流域治理、防洪灌溉，又經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)。其間，仍有很多議員認(rèn)為，聯(lián)邦政府建設(shè)防洪工程過(guò)多干預(yù)了各州的權(quán)力。1935年全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生洪災(zāi)，100多項(xiàng)防洪議案提交到國(guó)會(huì)。

24、1936年總統(tǒng)簽署防洪法，授權(quán)聯(lián)邦政府在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)防洪工程，地方需要提供相應(yīng)的建設(shè)土地和空間。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二探究：結(jié)合所學(xué)，從美國(guó)政治權(quán)力分配的角度，對(duì)史料進(jìn)行解讀。答案答案史料表明，最初由于美國(guó)憲法沒(méi)有明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流，導(dǎo)致總統(tǒng)兩次否決國(guó)會(huì)提出的議案。1824年最高法院法官對(duì)憲法相關(guān)條例的解釋，解決了聯(lián)邦政府可以治理河流的法律問(wèn)題，但是仍然沒(méi)有理順聯(lián)邦和主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二地方在治理河

25、流方面的權(quán)力關(guān)系，所以國(guó)會(huì)仍陷于長(zhǎng)期爭(zhēng)論。20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、自然災(zāi)害，客觀上要求聯(lián)邦政府更多干預(yù)地方經(jīng)濟(jì)事務(wù)；羅斯福新政加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的權(quán)力。這一切為1936年總統(tǒng)簽署防洪法創(chuàng)造了條件。以上內(nèi)容表明，美國(guó)政治權(quán)力分配的特點(diǎn)是權(quán)力制衡。權(quán)力制衡一方面表現(xiàn)為中央機(jī)構(gòu)之間的三權(quán)分立，另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地方之間的權(quán)力分割。在中央與地方權(quán)力分配的某些方面，聯(lián)邦政府的權(quán)力有擴(kuò)大趨勢(shì)。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立1.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)根據(jù)美國(guó)1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總

26、數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了獨(dú)立宣言中提倡的()A.主權(quán)在民原則B.天賦人權(quán)原則C.各州自治原則D.各州平等原則主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立解析解析天賦人權(quán)也譯為自然權(quán)利，指人生來(lái)具有生存、自由、追求幸福和財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。1787年憲法規(guī)定各州的眾議員名額由各州的自由人總數(shù)加上非自由人的五分之三予以確定，這就違背了獨(dú)立宣言關(guān)于天賦人權(quán)的規(guī)定。答案答案B考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立2.(2014安徽高考)當(dāng)代

27、美國(guó)政治理論家羅伯特達(dá)爾指出：“在民主國(guó)家，政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝于普通公民，但他們還不是專制君主。”這表明()A.民主國(guó)家難以避免君主專制B.“主權(quán)在民”的觀念不斷強(qiáng)化C.政治精英危害公民基本權(quán)力D.政治和官僚精英權(quán)力受到制約考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立解析解析A項(xiàng)表述不正確，材料已經(jīng)指出“他們還不是專制君主”；B項(xiàng)表述主體不對(duì)，材料中說(shuō)的是政治和官僚精英的狀況；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；D項(xiàng)政治和官僚精英雖然權(quán)力大，但受到體制的制約，仍然實(shí)行民主政治而非如君主一樣專制獨(dú)裁。答案答案D考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳

28、理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立3.(2014北京高考)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是()邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展A. B. C. D.考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立解析解析依據(jù)所學(xué)

29、可知，獨(dú)立后的美國(guó)實(shí)行的邦聯(lián)制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，致使中央政府軟弱無(wú)力，關(guān)稅也不統(tǒng)一，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。1787年憲法規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制的國(guó)家，聯(lián)邦權(quán)力高于各州，各州在憲法范圍內(nèi)享有一定的自治權(quán)，這為美國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。分析選項(xiàng)，不符合題意。故應(yīng)選D。答案答案D考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立4.在費(fèi)城制憲會(huì)議上，富蘭克林曾說(shuō)，我們知道第一個(gè)總統(tǒng)會(huì)是個(gè)好人，可是誰(shuí)知道后面會(huì)選出什么家伙來(lái)呢？出于這種擔(dān)憂，各州代表對(duì)美國(guó)政體進(jìn)行的設(shè)計(jì)是()A.聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交大權(quán)B.州政府

30、在不違背憲法的前提下?lián)碛凶灾螜?quán)C.立法、行政、司法三權(quán)獨(dú)立平等，互相制約D.總統(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立解析解析關(guān)鍵信息：費(fèi)城制憲會(huì)議、可是誰(shuí)知道后面會(huì)選出什么家伙來(lái)呢。為了防范專制的出現(xiàn)，保障民主政治，美國(guó)政體實(shí)行三權(quán)分立原則，C項(xiàng)正確。A、B項(xiàng)是聯(lián)邦制原則；D項(xiàng)體現(xiàn)的是總統(tǒng)制下的總統(tǒng)的權(quán)力。答案答案C考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立5.如果沒(méi)有一種制度上的保證，那么原本期望是為人民效力的聯(lián)邦政

31、府，輕而易舉地就可以做到金蟬脫殼，變成一個(gè)凌駕于人民之上的怪物。這種制度保證指的是()A.實(shí)行聯(lián)邦制，加強(qiáng)中央政府權(quán)力B.實(shí)行總統(tǒng)制，賦予行政、軍事大權(quán)C.實(shí)行分權(quán)制，通過(guò)制衡約束政府權(quán)力D.實(shí)行選舉制，用人民的選舉權(quán)制約政府考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)民主共和制的確立解析解析美國(guó)制定頒布的1787年憲法，體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則、三權(quán)分立或分權(quán)制衡原則、人民民主原則。為制約聯(lián)邦政府權(quán)力實(shí)行分權(quán)制，通過(guò)制衡約束政府權(quán)力。答案答案C考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)1.1640年英國(guó)資產(chǎn)

32、階級(jí)革命爆發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的復(fù)雜和曲折的斗爭(zhēng)，1688年的“光榮革命”標(biāo)志著這場(chǎng)革命的完成。2.1689年頒布的權(quán)利法案大大削弱了國(guó)王的權(quán)力，而使議會(huì)治理國(guó)家的權(quán)力增強(qiáng)，有利于英國(guó)走上資產(chǎn)階級(jí)政治民主化的道路，有利于資本主義的發(fā)展?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)3.英國(guó)君主立憲制下君主處于“統(tǒng)而不治”的地位。國(guó)家權(quán)力中心在議會(huì)，議會(huì)是國(guó)家最高立法機(jī)關(guān)。由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會(huì)行使。4.英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣下：內(nèi)閣要在下議院中占有決定作用的多數(shù)；在大政方針上閣員保持一致并集體負(fù)責(zé)；內(nèi)閣所設(shè)的首腦有控

33、制內(nèi)閣決定的發(fā)言權(quán)，且必須是下議院多數(shù)黨的首領(lǐng)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角考點(diǎn)二考點(diǎn)二53答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)5.美國(guó)的總統(tǒng)權(quán)力使聯(lián)邦的行政權(quán)保持強(qiáng)有力的地位，其政治制度被稱為總統(tǒng)共和制。美國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力由憲法賦予。6.“分權(quán)與制衡”：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)之間相互制約達(dá)到平衡?？偨y(tǒng)和國(guó)會(huì)之間、國(guó)會(huì)兩院之間、司法與其他部門之間均構(gòu)成制衡。考點(diǎn)一考點(diǎn)一答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角考點(diǎn)二考點(diǎn)二54答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)7.美國(guó)1787年憲法是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。8.通過(guò)1787年憲法，美國(guó)地方自治權(quán)與中

34、央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。9.兩黨對(duì)峙交替執(zhí)政，在國(guó)會(huì)中激烈角逐，是美國(guó)共和政體的一大特色。但它們的本質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)政黨?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角55熱考視角熱考視角視角一歷史思維看現(xiàn)實(shí)視角一歷史思維看現(xiàn)實(shí) 西方政治改革西方政治改革押題押題1 12013年美國(guó)財(cái)政赤字高達(dá)1.4萬(wàn)億美元，占GDP比例的7%。下圖是媒體對(duì)美國(guó)共和黨、民主黨在政府2014年度財(cái)政預(yù)算案上借機(jī)相互熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三A.兩黨內(nèi)外政策的不同B.兩黨治國(guó)方略的不同C.兩黨代表的階級(jí)利益不同D.兩黨的根

35、本利益一致攻擊斗爭(zhēng)的諷刺漫畫。這從本質(zhì)上反映出美國(guó)政黨政治下()視角二視角二56熱考視角熱考視角解析解析漫畫驢象兩黨手中武器僅是相互攻擊，而不是針對(duì)問(wèn)題“赤字”下手，可知A、B兩項(xiàng)爭(zhēng)論僅僅是表象，本質(zhì)上都是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)根本利益，故選D項(xiàng)。答案答案D熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角押題押題22014年英國(guó)首相卡梅倫表示，如果他領(lǐng)導(dǎo)的保守黨在2015年的大選中勝出，將舉行英國(guó)是否退出歐盟的全民公投，一時(shí)引發(fā)媒體熱議。依據(jù)對(duì)英國(guó)相關(guān)代議制的認(rèn)識(shí)判斷下列說(shuō)法不應(yīng)該出現(xiàn)在媒體評(píng)論內(nèi)容中的是()熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角熱考視角

36、熱考視角A.卡梅倫領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)閣對(duì)英國(guó)議會(huì)下院負(fù)責(zé)B.卡梅倫一定是議會(huì)保守黨的領(lǐng)袖C.2015年當(dāng)選后需經(jīng)現(xiàn)任女王的任命D.當(dāng)選后可連任英國(guó)國(guó)家元首解析解析在英國(guó)當(dāng)前政治體制下，首相由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖兼任，對(duì)議會(huì)下院負(fù)責(zé)；國(guó)王統(tǒng)而不治，是國(guó)家的象征，但國(guó)家元首由其兼任，故D項(xiàng)說(shuō)法有誤。答案答案D視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角視角二唯物史觀視角二唯物史觀 政治文明的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)政治文明的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)押題押題3 從人類文明的進(jìn)步視角看，世界近代史的基本發(fā)展趨勢(shì)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等文明構(gòu)成元素進(jìn)行概括，下列說(shuō)法不夠準(zhǔn)確的是()A.從君主立憲制到總統(tǒng)共和制B.從專制主義到政治民主C.從農(nóng)

37、業(yè)社會(huì)走向工業(yè)社會(huì)D.從封建神學(xué)到科學(xué)理論熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角解析解析君主立憲制與總統(tǒng)共和制同為資產(chǎn)階級(jí)代議制的有效形式，是同時(shí)代并存的現(xiàn)象，體現(xiàn)不出政治文明的階段發(fā)展趨勢(shì)，故選A項(xiàng)。答案答案A熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角視角三文明史觀視角三文明史觀 資本主義文明的多樣性資本主義文明的多樣性押題押題4英國(guó)君主立憲制國(guó)家確立以后，在世界的另一地區(qū)也發(fā)生了革命，政治家埃德蒙伯克曾這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“這一革命的發(fā)生不是由于任何現(xiàn)存國(guó)家中的力量的變化，而是由于在世界的一個(gè)新地區(qū)，出現(xiàn)了一個(gè)新的類型的新國(guó)家。”材料中“新的

38、類型的新國(guó)家”指()熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角A.通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)共和的美國(guó)B.擺脫羅馬天主教會(huì)控制的法國(guó)C.將啟蒙思想家主張變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的法國(guó)D.將代議制政體變成現(xiàn)實(shí)的德國(guó)熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角解析解析本題可運(yùn)用排除法?！靶碌念愋偷男聡?guó)家”是指當(dāng)時(shí)世界上還沒(méi)有在其他任何地方建立起來(lái)的類型國(guó)家。宗教改革后，歐洲很多國(guó)家都已擺脫羅馬天主教會(huì)的統(tǒng)治，B項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，通過(guò)權(quán)利法案成功的實(shí)踐了啟蒙思想，成為代議制國(guó)家，C、D兩項(xiàng)可排除。答案答案A熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二練出

39、高分練出高分12345678910111213141.有學(xué)者認(rèn)為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國(guó)式的發(fā)展道路。其基本含義是()A.資本主義發(fā)展導(dǎo)致政治制度變革B.保留國(guó)王但是實(shí)現(xiàn)了民主C.各階層溝通妥協(xié)，最終實(shí)現(xiàn)制度變更D.議會(huì)成為國(guó)家政治權(quán)力的中心練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析“光榮革命”完成了1640年以來(lái)未完成的歷史任務(wù)，它的過(guò)程不像一場(chǎng)革命，它的結(jié)果卻是地地道道的革命，議會(huì)締造國(guó)王，國(guó)王服從議會(huì)的法律，從而確立議會(huì)主權(quán)，實(shí)現(xiàn)制度變更，這就是“光榮革命”開辟的英國(guó)式的發(fā)展道路。因此，C項(xiàng)是對(duì)該學(xué)者觀點(diǎn)的最佳理解。答案答

40、案C1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分2.楊小凱在中國(guó)政治隨想錄中寫道：英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。作者所說(shuō)的“控制控制者的辦法”是指()A.分權(quán)制衡 B.虛位元首C.議會(huì)權(quán)力至上 D.責(zé)任內(nèi)閣制1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知英國(guó)“光榮革命”后，繼位的威廉接受了由議會(huì)擬定好的權(quán)利法案，權(quán)利法案確立了議會(huì)主權(quán)，限制了國(guó)王的權(quán)力。英國(guó)建立了君主立憲政體，實(shí)現(xiàn)了材料所說(shuō)的“控制控制者的辦法

41、”，即議會(huì)權(quán)力至上。故選C項(xiàng)。答案答案C1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分3.英國(guó)政治制度史中說(shuō)：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩乙曇袄迷介L(zhǎng)，其革命性就越明顯。”這種革命性主要表現(xiàn)為()A.國(guó)家權(quán)力的中心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)B.推翻了封建專制王權(quán)，建立了議會(huì)制共和國(guó)C.實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的全面轉(zhuǎn)變D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析1688年光榮革命，1689年頒布權(quán)利法案，確立了議會(huì)主權(quán)，

42、國(guó)家權(quán)力的中心由國(guó)王轉(zhuǎn)向了議會(huì)，國(guó)王的權(quán)力受到限制。答案答案A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分4.有學(xué)者指出：“在現(xiàn)代資本主義政治文明的創(chuàng)建與發(fā)展過(guò)程中，英吉利民族是開路先鋒。試看當(dāng)今世界普遍流行的以及與之相關(guān)的各種政治法律原則，幾乎無(wú)一不源于英國(guó)?！蔽闹惺÷蕴幉粦?yīng)包括的是()A.內(nèi)閣及內(nèi)閣制度 B.聯(lián)邦及聯(lián)邦制度C.議會(huì)及議會(huì)制度 D.政黨及政黨制度1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析省略處還應(yīng)包括文官及文官制度，但聯(lián)邦是具有統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家，其成員加入聯(lián)邦后不再享有完全的主權(quán)，只保留一些管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，美國(guó)才

43、是世界上第一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家。答案答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分5.托克維爾論美國(guó)的民主指出：“聯(lián)邦政府被授予媾和、宣戰(zhàn)、締結(jié)商約、征集軍隊(duì)和籌建艦隊(duì)的專權(quán)。加入聯(lián)邦的各州雖然有權(quán)修改或改訂自己的立法，但不準(zhǔn)制定追究既往的法律，不得在本州內(nèi)組織貴族集團(tuán)。”對(duì)這段話理解不準(zhǔn)確的是()1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分A.聯(lián)邦政府權(quán)力不受制約 B.各州有權(quán)制定法律C.中央政府權(quán)威得到保障 D.各州政府有較大的自主權(quán)1234567891011121314解析解析1787年憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制、三權(quán)分立、人民主權(quán)原則。聯(lián)邦制之下

44、聯(lián)邦政府享有憲法所規(guī)定的權(quán)力,未寫明的權(quán)力歸各州和人民享有,故“聯(lián)邦政府權(quán)力不受制約”說(shuō)法不準(zhǔn)確。答案答案A基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分6.劉瑜在民主的細(xì)節(jié)中說(shuō)道：“如果我是美國(guó)人，很可能不會(huì)去給大大小小的選舉投票。這倒不是說(shuō)我這人政治冷漠，沒(méi)有公民責(zé)任心，而是我覺(jué)得其實(shí)選誰(shuí)都差不多?！彼缘贸鲞@樣的結(jié)論，主要是基于美國(guó)()A.兩黨的政見趨于一致 B.分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制C.國(guó)民的民主素質(zhì)較高 D.所謂選舉，不過(guò)就是做戲1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析“選誰(shuí)都差不多”的真正意思是“無(wú)論誰(shuí)當(dāng)選，他的權(quán)力都是有限的”。在美國(guó)，權(quán)力分立制度限制了

45、當(dāng)政者的權(quán)力，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩黨的政見，與材料不符。C、D兩項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，高估和低估了美國(guó)的國(guó)民素質(zhì)和選舉制度。答案答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分7.有人認(rèn)為：“英國(guó)政治體制確立得很早，但是因?yàn)闆](méi)有剛性憲法，而只是一些憲法性的法律文件，所以真正最有生命力的就是這部條文并不復(fù)雜、也沒(méi)有面面俱到的美國(guó)1787年憲法。”此觀點(diǎn)認(rèn)為，使1787年憲法“最有生命力”的是()1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分A.確立了以憲法為中心的憲政體制B.沒(méi)有傳統(tǒng)束縛且頗具創(chuàng)新能力C.形成了分權(quán)制約的控制平衡機(jī)制D.內(nèi)容條文簡(jiǎn)潔，但

46、領(lǐng)域廣泛1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析題干強(qiáng)調(diào)英國(guó)沒(méi)有剛性憲法，而1787年憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，故B項(xiàng)正確；題干中并沒(méi)有涉及A項(xiàng)內(nèi)容，排除；也沒(méi)有涉及美國(guó)分權(quán)制約的原則，C項(xiàng)排除；D項(xiàng)“領(lǐng)域廣泛”與題干中的“也沒(méi)有面面俱到”相左，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。答案答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分8. 18世紀(jì)下半葉興起的美國(guó)是“擇其善者而從之”的能手，利用既有的政治智慧，依靠全新闡釋的社會(huì)契約平地建國(guó)，遂達(dá)成了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的三翼齊飛。美國(guó)“擇其善者而從之”在政治上的主要體現(xiàn)是()A.行政、立法、司

47、法相互制約的原則B.政治體制上貫穿“分權(quán)制衡”的原則C.中央和地方實(shí)行分權(quán)的原則D.總統(tǒng)和議員由民選產(chǎn)生的原則1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析美國(guó)政治制度的基本原則是“分權(quán)制衡”，即中央與地方之間、聯(lián)邦各機(jī)構(gòu)之間、統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間都是相互制約的關(guān)系。A、C、D三項(xiàng)是“分權(quán)制衡”原則的具體體現(xiàn)。答案答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分9.18世紀(jì)中葉英國(guó)政治家威廉庇特說(shuō)：“最窮的人，在他的寒舍里也敢于對(duì)抗國(guó)王的權(quán)威，風(fēng)可以吹進(jìn)這所房子但是英王不能踏進(jìn)這所房子，他的千軍萬(wàn)馬不敢進(jìn)入這間門檻已經(jīng)破爛的房子。也就

48、是風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)?！边@表明英國(guó)政治制度的精髓是()A.法治至上 B.分權(quán)制衡C.責(zé)任內(nèi)閣 D.虛位君主1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析題干表明的是公民的私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的，是受法律保護(hù)的，在法律面前人人平等，國(guó)王也不例外，故A項(xiàng)正確；B、C、D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，故B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案A1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分10.美國(guó)啟蒙思想家潘恩在考察了1832年之前的英國(guó)政體時(shí)說(shuō)：“他們是兩種暴政的殘余：第一，由國(guó)王所體現(xiàn)的君主政體的暴政的殘余；第二，由上議院所體現(xiàn)的貴族政治暴政的殘余?！庇?/p>

49、此可以發(fā)現(xiàn)1832年的議會(huì)改革的主要意義在于()1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分A.君主權(quán)力開始受到議會(huì)限制B.貴族退出議會(huì)政治活動(dòng)C.中小資產(chǎn)階級(jí)取得了選舉權(quán)D.工人階級(jí)取得了一定選舉權(quán)1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析君主權(quán)力開始受到議會(huì)限制是在1689年權(quán)利法案頒布后，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，至今英國(guó)議會(huì)上議院仍由貴族代表組成；1832年的議會(huì)改革大大提高了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位，促使英國(guó)政治格局發(fā)生變化，推動(dòng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的發(fā)展，但是工人階級(jí)的政治權(quán)利仍然有限，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案C123

50、4567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分11.歷史上出現(xiàn)過(guò)許多叱咤風(fēng)云的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，比如戰(zhàn)國(guó)末期統(tǒng)一中原的秦國(guó)，18世紀(jì)確立霸主地位的英國(guó)，19世紀(jì)以來(lái)不斷崛起的美國(guó)，19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國(guó)地位的日本和1978年以來(lái)日益強(qiáng)大的中國(guó)。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因卻驚人的一致。它們崛起的一致因素是()A.和平崛起 B.武力掠奪 C.制度創(chuàng)新 D.民主強(qiáng)國(guó)1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析18世紀(jì)的英國(guó)因?yàn)橥品朔饨▽Ｖ?，才迎?lái)工業(yè)革命的大發(fā)展，走上了強(qiáng)國(guó)之路；19世紀(jì)的美國(guó)建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了奴隸制度

51、，成就了以后的輝煌；日本也是植入西方的資本主義制度才走上了富強(qiáng)之路；20世紀(jì)80年代以來(lái)的中國(guó)一改過(guò)去的僵化體制迎來(lái)了高速發(fā)展。可見其共同因素就是制度創(chuàng)新。答案答案C1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分12.美國(guó)1787年憲法規(guī)定：國(guó)會(huì)有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國(guó)陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國(guó)服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了()A.軍權(quán)高于行政權(quán) B.分權(quán)與相互制衡C.總統(tǒng)權(quán)力至上 D.國(guó)會(huì)處于權(quán)力中心1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析解析材料沒(méi)有

52、強(qiáng)調(diào)軍權(quán)和行政權(quán)的大小，排除A項(xiàng)；美國(guó)1787年憲法體現(xiàn)分權(quán)和制衡，總統(tǒng)權(quán)力至上和國(guó)會(huì)處于權(quán)力中心都不符合材料和史實(shí)，排除C、D兩項(xiàng)；國(guó)會(huì)與總統(tǒng)權(quán)力的分工正是分權(quán)制衡原則的體現(xiàn)，故B項(xiàng)為正確答案。答案答案B1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分13.2014年7月14日新聞網(wǎng)：“文明的多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是人類文明進(jìn)步的基本動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)用發(fā)展務(wù)實(shí)的眼光、世界的眼光審視不同的人類文明?！碧骄恳恢袊?guó)的傳統(tǒng)中國(guó)發(fā)展模式的價(jià)值內(nèi)容，源于延續(xù)幾千年的政治傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)達(dá)到西方難以企及的歷史高度：1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分

53、練出高分一是歷史上強(qiáng)大的中央集權(quán)國(guó)家，而非歐洲那樣由封建領(lǐng)主或教會(huì)掌握；二是高度的行政管理體制，官員由公正、普遍的考試制度選拔，而非西方或中東那樣由世襲或門第操縱；三是政治對(duì)人民負(fù)責(zé)，體現(xiàn)“民本主義”。俞邃關(guān)于“中國(guó)模式”之我見1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分探究二雅典模式我們(雅典)的制度被稱作民主政治，那是千真萬(wàn)確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史探究三英美模式英國(guó)“光榮革命”(實(shí)際是一次政變)大概是我心目中最完美1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)長(zhǎng)期專制統(tǒng)治

54、的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國(guó)有意義，而美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大，因?yàn)橹袊?guó)不是像美國(guó)這類“沒(méi)有歷史的國(guó)家”。楊小凱中國(guó)政治隨想錄1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分1234567891011121314(1)依據(jù)探究一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)政治傳統(tǒng)的特點(diǎn)。解析解析可以從材料中三個(gè)方面概括。答案答案專制主義中央集權(quán)制度；科舉制；民本思想。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分123456789101

55、1121314(2)依據(jù)探究二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明雅典民主的特點(diǎn)。解析解析雅典民主的特點(diǎn)是“人民主權(quán)”“直接民主”等。答案答案特點(diǎn)：人民主權(quán)、輪番而治(直接民主)。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分(3)“光榮革命”創(chuàng)造了什么完美的政治設(shè)計(jì)？該設(shè)計(jì)是如何有效控制“控制者”的？1234567891011121314答案答案政治設(shè)計(jì)：君主立憲政體。如何控制：頒布權(quán)利法案，確立法律至上、議會(huì)主權(quán)的原則；議會(huì)和內(nèi)閣掌握實(shí)權(quán)，君主變?yōu)樘摼?。解析解?第二小問(wèn)從限制君權(quán)方面組織答案。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分(4)美國(guó)是個(gè)“沒(méi)有歷史的國(guó)家”指什么？為了克服雅典民主政治的弊端，美國(guó)在政治制度上做出了哪些

56、重大創(chuàng)新和改變？1234567891011121314解析解析“沒(méi)有歷史的國(guó)家”是說(shuō)美國(guó)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)君主專制；美國(guó)在政治制度方面的創(chuàng)新可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，如“聯(lián)邦制”“三權(quán)分立”等。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分答案答案指沒(méi)有君主專制的歷史傳統(tǒng)。針對(duì)在一個(gè)大國(guó)建立民主共和的需要，創(chuàng)立了聯(lián)邦制國(guó)家；為了防止國(guó)家權(quán)力濫用，創(chuàng)立了三權(quán)分立體制。1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分14. 1787年美國(guó)憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，是原則和妥協(xié)的產(chǎn)物，它具有相對(duì)的穩(wěn)定性和典范性，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料：材料一美國(guó)的憲法來(lái)源于自亞里士多德以來(lái)西方文

57、明中自然法的觀念，來(lái)源于英國(guó)悠久的普通法傳統(tǒng)。不僅美國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人制憲時(shí)受英國(guó)普通法傳統(tǒng)的影響，第二代領(lǐng)導(dǎo)人在1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分鞏固憲政方面也從其中汲取不少養(yǎng)分。美國(guó)憲法另一個(gè)思想源泉無(wú)疑是英國(guó)思想家洛克的政治理論，他借用自然法的觀念提出了天賦人權(quán)和有限政府的理論。曹華、胡風(fēng)云淺說(shuō)1787年美國(guó)憲法的誕生1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分材料二我們合眾國(guó)人民，為建立更完善的聯(lián)邦，樹立正義，保障國(guó)內(nèi)安寧，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并使我們自己和后代得享自由的幸福，特為美利堅(jiān)合眾國(guó)制定本憲法。美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法

58、序言1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分材料三部分學(xué)者認(rèn)為，由于美國(guó)各州的人口差異很大，而各州在地位上保持平等，因此美國(guó)憲法規(guī)定的修正程序?qū)е律贁?shù)人可以否決大多數(shù)人的決定。在極端的情況下，僅僅擁有美國(guó)4%人口的州可以否決90%以上的美國(guó)人的議案，但反對(duì)派認(rèn)為這種極端情況并不會(huì)出現(xiàn)。但是，根據(jù)憲法規(guī)定，任何對(duì)于憲法修正程序的修改都需要通過(guò)新的修正案，這將會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)與第二十二條軍規(guī)一樣的情況。百度百科1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分1234567891011121314材料四美國(guó)憲法歷時(shí)200多年依然鮮活如初、充滿活力。要知道

59、，這200多年，美國(guó)國(guó)內(nèi)面貌、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成和國(guó)際地位發(fā)生了翻天覆地的變化，面對(duì)如此巨大的轉(zhuǎn)變，又老又舊的美國(guó)憲法居然能夠基本上在維持原貌的框架內(nèi)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的姿態(tài)從容應(yīng)對(duì)，游刃有余，這不能不說(shuō)是人類政治史上一個(gè)奇跡。必須承認(rèn)，美國(guó)的憲法及不斷發(fā)展深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分完善的憲政實(shí)乃美國(guó)一切發(fā)展的基礎(chǔ)，而且，美國(guó)憲法作為世界上第一部成文憲法，是美國(guó)貢獻(xiàn)給現(xiàn)代世界政治的最大制度創(chuàng)新。曹華、胡風(fēng)云淺說(shuō)1787年美國(guó)憲法的誕生1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，歸納美國(guó)1787年憲法的思想來(lái)源，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出憲法本身體現(xiàn)的最

60、重要的政治原則是什么？1234567891011121314解析解析材料一明確指出1787年憲法的思想來(lái)源有三個(gè)方面，可回答第一小問(wèn)；1787年憲法體現(xiàn)了三大原則，即聯(lián)邦制原則、權(quán)力制衡原則、共和主義原則，其中權(quán)力制衡原則是最重要的政治原則，可回答第二小問(wèn)。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分答案答案思想來(lái)源：自然法觀念、英國(guó)的普通法傳統(tǒng)、洛克的政治理論。政治原則：分權(quán)與制衡。1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分(2)運(yùn)用上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證“1787年美國(guó)憲法是原則和妥協(xié)的產(chǎn)物，它具有相對(duì)的穩(wěn)定性和典范性”的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密

61、；表述清楚；300字左右。)1234567891011121314解析解析首先論證“1787年憲法是原則和妥協(xié)的產(chǎn)物”，結(jié)合史實(shí)1787年憲法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主的原則進(jìn)行論證。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分1234567891011121314答案答案觀點(diǎn)觀點(diǎn)史實(shí)史實(shí)1787年美年美國(guó)憲法是國(guó)憲法是原則和妥原則和妥協(xié)的產(chǎn)物協(xié)的產(chǎn)物(1)原則：資產(chǎn)階級(jí)民主原則原則：資產(chǎn)階級(jí)民主原則(聯(lián)邦制、民主共和制聯(lián)邦制、民主共和制)。(2)妥協(xié)：面對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初期尖銳的社會(huì)矛盾，中央和妥協(xié)：面對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初期尖銳的社會(huì)矛盾，中央和地方之間相互妥協(xié)地方之間相互妥協(xié)(聯(lián)邦政府權(quán)力加強(qiáng)，各州擁有一聯(lián)邦政府權(quán)力加強(qiáng)，

62、各州擁有一定的獨(dú)立性定的獨(dú)立性)、大州和小州之間相互妥協(xié)、大州和小州之間相互妥協(xié)(各州地位上各州地位上保持平等，參議員每州都是保持平等，參議員每州都是2名名)、南方和北方之間相、南方和北方之間相互妥協(xié)互妥協(xié)(允許保留奴隸制度允許保留奴隸制度)。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練12345678910111213141787年美國(guó)年美國(guó)憲法具有相憲法具有相對(duì)的穩(wěn)定性對(duì)的穩(wěn)定性和典范性和典范性(1)穩(wěn)定性：歷時(shí)穩(wěn)定性：歷時(shí)200多年而依然鮮活如初、充多年而依然鮮活如初、充滿活力，是美國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。滿活力，是美國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)典范性：對(duì)以后其他國(guó)家的制度建設(shè)和法典范性：對(duì)以后其他國(guó)家的制度建設(shè)和法制建設(shè)起到示范作用。如法蘭西第三共和國(guó)制建設(shè)起到示范作用。如法蘭西第三共和國(guó)憲法、中國(guó)中華民國(guó)臨時(shí)約法等。憲法、中國(guó)中華民國(guó)臨時(shí)約法等。