湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課件 人教新課標(biāo)版

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1、 朱自清春春 （第二課時(shí)）（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 春草圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。軟綿綿的。課文朗讀課文朗讀1.春草有什么樣的特點(diǎn)？春草有什么樣的特點(diǎn)？2.春草圖抒發(fā)了作者什么樣的感情？春草圖抒發(fā)了作者什么樣的感情？3.本段是怎樣寫(xiě)景抒情的？運(yùn)用了什么樣的本段是怎樣寫(xiě)景抒情的？運(yùn)用了什么樣的修辭手法？

2、有何效果？）修辭手法？有何效果？）4.劃出間接寫(xiě)人在草地上的感受的句子，圈劃出間接寫(xiě)人在草地上的感受的句子，圈出很有表現(xiàn)力的詞句，并體會(huì)其作用。出很有表現(xiàn)力的詞句，并體會(huì)其作用。品讀課文品讀課文 同學(xué)們自學(xué)同學(xué)們自學(xué)4 47 7小節(jié)，完成下列題目。小節(jié)，完成下列題目。1.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的圖畫(huà)，并說(shuō)明原因。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的圖畫(huà)，并說(shuō)明原因。2.比較幾幅春景圖與春草圖的異同之處。比較幾幅春景圖與春草圖的異同之處。3.迎春圖與其他四幅畫(huà)之間有什么關(guān)系？迎春圖與其他四幅畫(huà)之間有什么關(guān)系？合作探究合作探究 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒

3、。紅的像火，粉了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵У南裣?，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。眨的。 春花圖春花圖課文朗讀課文朗讀“ 你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”擬人，從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景。擬人，從視

4、覺(jué)上寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的競(jìng)側(cè)面襯托春花的競(jìng)相相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺(jué)上寫(xiě)出了野花閃閃發(fā)光、

5、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。比喻、擬人，從視覺(jué)上寫(xiě)出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。 “甜甜”從味覺(jué)上寫(xiě)出了花的香味兒。從味覺(jué)上寫(xiě)出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”品讀課文品讀課文作者如何全方位的描寫(xiě)春花？作者如何全方位的描寫(xiě)春花？樹(shù)上繁花樹(shù)上繁花樹(shù)中昆蟲(chóng)樹(shù)中昆蟲(chóng)樹(shù)下野花樹(shù)下野花 高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí) 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道 色味結(jié)合色味結(jié)合全方位描繪全方位描繪春花的美麗春花的美麗品讀課文品讀課文 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的

6、，像母親的手撫摸著不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。嘹亮地響著。課文朗讀課文朗讀作者從哪些感官角度來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？作者從哪些感官角度來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像母親的手撫摸著你像母親的手撫

7、摸著你泥土的氣息、草味、花香泥土的氣息、草味、花香鳥(niǎo)鳴、流水、短笛鳥(niǎo)鳴、流水、短笛觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)從各種感官角度從各種感官角度寫(xiě)春風(fēng)和煦清新寫(xiě)春風(fēng)和煦清新品讀課文品讀課文鳥(niǎo)巢、繁華嫩葉、牧童鳥(niǎo)巢、繁華嫩葉、牧童視覺(jué)視覺(jué) 雨是最尋常的，一下就是三雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，

8、烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。在雨里靜默著。課文朗讀課文朗讀春雨圖春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？一下就是三兩天一下就是三兩天像牛毛、像花針、像細(xì)絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲一層薄煙一層薄煙綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)細(xì)密細(xì)密輕盈輕盈抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)”品讀課文品讀課文寫(xiě)景順序?qū)懢绊樞蛴晌锏饺擞晌锏饺?由近到遠(yuǎn)由近到遠(yuǎn) 動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 迎春圖

9、迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?；钍婊罱罟牵稊\抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙灰荒曛?jì)在于春年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 課文朗讀課文朗讀以上四幅圖和迎春圖有著怎樣的關(guān)系？以上四幅圖和迎春圖有著怎樣的關(guān)系？迎春圖有什么樣的特點(diǎn)？抒發(fā)了什么樣的感情？迎春圖有什么樣的特點(diǎn)？抒發(fā)了什么樣的感情？（春早人勤（春早人勤 春到人喜）春

10、到人喜）（襯托（襯托 鋪墊）鋪墊）品讀課文品讀課文特征特征角度角度寫(xiě)法寫(xiě)法修辭修辭春花圖春花圖花多花多 色艷色艷 味甜味甜由由 高高 到到 低低虛實(shí)虛實(shí) 色味結(jié)合色味結(jié)合排比排比 比喻比喻 擬人擬人 春草圖春草圖嫩嫩 綠綠 多多 軟軟由由 物物 到到 人人正面與側(cè)面結(jié)合正面與側(cè)面結(jié)合擬擬 人人春風(fēng)圖春風(fēng)圖和煦和煦 清新清新 悅耳悅耳觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多感官描寫(xiě)多感官描寫(xiě)擬人擬人 比喻比喻春雨圖春雨圖綿長(zhǎng)綿長(zhǎng) 細(xì)密細(xì)密 輕盈輕盈由物到人由物到人 由近到遠(yuǎn)由近到遠(yuǎn)動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合排比排比 比喻比喻 擬人擬人特征特征角度角度寫(xiě)法寫(xiě)法修辭修辭歸納小結(jié)歸納小結(jié)總結(jié)全文總結(jié)全文1.1.細(xì)致觀(guān)

11、察，抓住景物特征細(xì)致觀(guān)察，抓住景物特征( (形、色、聲、味等形、色、聲、味等) )。2.2.按一定順序（高低按一定順序（高低 遠(yuǎn)近等），從不同角度（感官等）寫(xiě)。遠(yuǎn)近等），從不同角度（感官等）寫(xiě)。3.3.運(yùn)用多種修辭手法運(yùn)用多種修辭手法( (比喻、排比、擬人等比喻、排比、擬人等) )。5.5.描寫(xiě)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)。描寫(xiě)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)。4.運(yùn)用多種寫(xiě)作技巧（虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等）。運(yùn)用多種寫(xiě)作技巧（虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等）?？偨Y(jié)寫(xiě)法總結(jié)寫(xiě)法 春夏秋冬，走過(guò)四季都是詩(shī)。運(yùn)用你所學(xué)春夏秋冬，走過(guò)四季都是詩(shī)。運(yùn)用你所學(xué)的描寫(xiě)景物的方法，任選一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描繪。的描寫(xiě)景物的方法，任選一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描繪。妙筆生花妙筆生花作業(yè)布置作業(yè)布置