《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的：1. 在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米” 。2. 體會(huì)米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系；能以米、厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3. 進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生初步的空間感。教具準(zhǔn)備：米尺、卷尺、學(xué)生每人準(zhǔn)備1 米長(zhǎng)的繩子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1. 提問(wèn)學(xué)生自己的哪個(gè)手指寬是 1 厘米。2. 量數(shù)學(xué)書(shū)的短邊。二、導(dǎo)入新課剛才你們量得真棒，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)為我們量一量黑板的長(zhǎng)。提問(wèn)： 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng)1. 你的尺子是幾厘米的？2. 請(qǐng)同學(xué)注意他量了幾次？3. 你們感覺(jué)這樣量怎么樣？4. 老師借你們一把尺子，這是米尺，誰(shuí)再來(lái)試試？5. 用哪種
2、尺子量黑板更方便些？說(shuō)明：前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米，知道量比較短的物體，如：書(shū)、鉛筆盒等的長(zhǎng)度用厘米作單位，如果要量黑板或操場(chǎng)的長(zhǎng)用厘米作單位就不方便了，就要用比厘米大的長(zhǎng)度單位來(lái)量，這就是米，用字母“m”來(lái)表示。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用米作單位量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度。板書(shū)：認(rèn)識(shí)米和用米量三、新授1認(rèn)識(shí)米認(rèn)識(shí) 1 米的實(shí)際長(zhǎng)度。出示米尺， 告訴學(xué)生這就是米尺， 它的長(zhǎng)度是 1 米。請(qǐng)學(xué)生也拿出事先準(zhǔn)備好的 1 米長(zhǎng)的繩子，比比看1 米有多長(zhǎng)，初步感知1 米的實(shí)際長(zhǎng)度。讓學(xué)生把自己的兩臂伸平，用繩子比一比看到什么地方是1 米。讓學(xué)生想一想，哪些物體的長(zhǎng)度大約是1 米。3 個(gè)同學(xué)一組，將各自的1 米繩子
3、連起來(lái)看3 米的長(zhǎng)度。認(rèn)識(shí)米與厘米的進(jìn)率。觀察米尺，看米尺上有多少個(gè)1 厘米？小組討論 1 米等于多少厘米？板書(shū)： 1 米=100 厘米1m=100cm（全班齊讀兩遍）2先估計(jì)，再測(cè)量出示卷尺，告訴學(xué)生這是卷尺，用它來(lái)量較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度或較長(zhǎng)的距離。量的時(shí)候，要把卷尺的 0 刻度對(duì)準(zhǔn)被量物體的一端， 一直量到物體的另一端， 尺子要放平拉直，這樣才能量準(zhǔn)確。先估計(jì)一下黑板大約有幾米， 再指明兩個(gè)學(xué)生用卷尺去量黑板的長(zhǎng)度是幾米幾厘米，并告訴全班同學(xué)。先估計(jì)教室的門(mén)大約有多高， 再指名幾個(gè)學(xué)生去量一量， 并告訴全班同學(xué)。四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了米的認(rèn)識(shí)和用米去量較長(zhǎng)的物體或距離，還知道了 1 米等于100 厘米。21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng)
2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
