《《力的合成》導(dǎo)學(xué)案滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《力的合成》導(dǎo)學(xué)案滬科版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、* 第二節(jié)力的合成學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知識與能力 :理 解合力與分力的概念 ,知道什么是力的合成 .知道同一直線上方向相同和相反的兩個力的合成方法2 過程與方法 :經(jīng)歷科學(xué)探究的過程 :提出猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、歸納總結(jié).用實(shí)驗(yàn)探究同一直線上兩個力的合成方法3 情感 .態(tài)度與價(jià)值觀 :感悟科學(xué)探究的方法與要素,提高科學(xué)探究的素學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道同一直線上方向相同和相反的兩個力的合成方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):合力在力的作用效果上的等效替代性學(xué)習(xí)過程課前熱身 1. 力的三要素:、。2. 力的作用效果有和課堂研討閱讀 P1311.合力與分力小組討論:小組展示:討論:什么叫合力,什么叫分力?舉舉生活中的其他例子2. 力的合成思考:
2、同一直線上怎樣求兩個力的合成?怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),需要些什么器材?小組討論:小組展示:實(shí)驗(yàn)探究:同一直線上兩個力的合成F1/NF2/NF/NF1與 F2同向大小:大?。捍笮。悍较颍悍较颍篎1與 F2反向大小:大?。悍较颍悍较颍悍较颍旱?頁共2頁小結(jié):同一直線上,方向相同的兩個力的合力,大小等于方向,即 F=F1F2同一直線上,方向相反的兩個力的合力,大小等于方向,即F=F1F2課堂小結(jié) :本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容訓(xùn)練反饋1如圖 7-47 ,兩個同學(xué)分別用 F1=200N,F(xiàn)2=300N的力共同拉動物體水平向右滑動,則物體受到的合力為。2作用在同一物體上的兩個力,方向相反且在同一直線上,大小分別為Fl=8N,
3、F2=15N,則它們合力 的大小為N,方向跟的方向相同3關(guān)于同一直線上兩個力 的合力,下列說法中正確的是()A.兩個力的合力一定大于其中較大的一個力B 兩個力的合力可能小于其中較小的一個力C.兩個力的合力一定等于這兩個力的大小之和D 兩個力的合力不能為零4力 F1 和 F2 是同一直線上的兩個力 ,它們的合力大小為30N,方向向左,已知F1 的大小為 40N,關(guān) 于 F2 的大小和方向,下列說法中正確的是()A.F2 的大小一定是 70NB.F2 的大小一定是 10NC.F2 的方向一定向右D.F2 的方向可能向左也可能向右5一臺起重機(jī)用 59000N 的拉力吊起質(zhì)量為 5t 的貨物,則貨物所受的合力為多少牛,方向怎樣?( g 取 10N/kg)我的收獲 :第2頁共2頁