《《十幾減8、7、6練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《十幾減8、7、6練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減 8、7、6練習(xí)課時(shí)總課時(shí)14 5學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練地進(jìn)行十幾減8、7、6 的退位減法的計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，多樣性。重難點(diǎn)能熟練地進(jìn)行十幾減8、7、6 的退位減法的計(jì)算課前預(yù)習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄口算接力1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)）7+8-6=5+10-6=10-9+9=16-7+8=14-7+5=10+5-6=1、完成練習(xí)三第1 題：你能對(duì)號(hào)入座嗎？2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，2、完成第2 題：移動(dòng)8，從卡片上的數(shù)里減去它，你能很快學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）算出得數(shù)嗎？3、第 3 題：先說(shuō)得數(shù)，再寫算式4
2、、完成第 8 題：一共有 12 根木頭，大象運(yùn)走了根，還剩幾根？你能從圖中找到相關(guān)的信息嗎？5、第 10 題：一共有15 只鴨子，左邊7 只，右邊幾只？白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？小組內(nèi)交流討論，并互評(píng)作業(yè)，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示）1、第 3、 4、9 題的練習(xí)形式要多樣化，可以以動(dòng)態(tài)的方式呈4、講（教師精講點(diǎn)拔現(xiàn)，增強(qiáng)趣味性。或出示課件，突破難點(diǎn)）2、第 7 題應(yīng)讓學(xué)生看懂這個(gè)表，可先豎著看，說(shuō)清每一豎行的含義。再指導(dǎo)橫著看，把條件和問(wèn)題完整地說(shuō)一說(shuō)。第 8 題和第 10 題都可以先呈現(xiàn)情境圖， 然后 出示第一個(gè)條件和問(wèn)題，讓學(xué)生將所少的條件補(bǔ)充完整。完成練習(xí)三第 5、 6 題5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小通過(guò)今天的練習(xí)， 我們能更熟練地計(jì)算出十幾減算題了。8、7、6 的計(jì)結(jié)）板書設(shè)計(jì)：練習(xí)三一共有 12 根木頭，大象運(yùn)走了根，還剩幾根？一共有 15 只鴨子，左邊7 只，右邊幾只？白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？課后反思：
《十幾減8、7、6練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案
