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1、
精彩片段
《動(dòng)物兒歌》精彩片段
師：同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中哪個(gè)季節(jié)最炎熱嗎？
生：齊答夏天。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在夏天里你看見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物？
生；我看見(jiàn)過(guò)傾聽(tīng)。
生：我見(jiàn)過(guò)青蛙。
生：我見(jiàn)過(guò)螞蟻。
師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《動(dòng)物兒歌》也向我們介紹了好多小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看吧。（出示動(dòng)物圖片記名字）生觀看動(dòng)物圖片。
師：孩子們，你們就自己先讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的
字借助拼音多讀幾遍。開(kāi)始吧。
學(xué)生自由讀書(shū)。
師：（出示生字）這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？
2、
指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
師： ( 出示：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 ) 同學(xué)們，請(qǐng)你們睜大眼睛，仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)什么了？
生：我發(fā)現(xiàn)這些字都有“蟲(chóng)”字旁。
師：還有補(bǔ)充的嗎 /
生：螞蟻的螞，右邊念馬，加上蟲(chóng)子旁也念馬。
生：蜻蜓的蜻，右邊念青，加上蟲(chóng)子旁也念青。
生：蜻，左邊表示意思，右邊表示讀音。
師：像這樣，在一個(gè)字當(dāng)中，一部分表示字的意思， 另一部分表示這個(gè)字的讀音，這樣的字叫──形聲字。一起說(shuō)：形聲字。在漢字中有許多許多字都是形聲字，只要我們抓住這個(gè)特點(diǎn)就可以牢牢地記住這些字。師：我們?cè)侔堰@寫(xiě)字讀兩遍。
生：齊
3、讀。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物朋友， 我們看看課文是怎樣來(lái)寫(xiě)他們的？自己先
練習(xí)一讀。
生練習(xí)讀課文。
師：蜻蜓有什么特點(diǎn)？
生：蜻蜓半空展翅飛。
師：誰(shuí)知道“展”是什么意思？
生：就是“展開(kāi)”的意思。
師；誰(shuí)來(lái)做一做展翅的動(dòng)作？
指名做動(dòng)作。
師：誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà) ?可以加上動(dòng)作。
指名讀，齊讀。
師：（出示課件：蝴蝶花間捉迷藏 ）“蝴蝶花間捉迷藏”是怎么回事？
生：就是蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
師：誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀讀？
生：做動(dòng)作讀。
師：（出示：蚯蚓土里造宮殿。 ）見(jiàn)過(guò)宮殿
4、嗎？
生：見(jiàn)過(guò)。
師：在哪里見(jiàn)過(guò)？
生：在電視里見(jiàn)過(guò)。
生：你呢？
生：我去過(guò)故宮，在那里見(jiàn)過(guò)。
師：感覺(jué)怎么樣？
生：太美，太華麗了。
師：“蚯蚓造宮殿”是怎么回事？
生：螞蟻在給莊稼松土。
師：誰(shuí)來(lái)讀讀？
指名讀。
師：（出示：螞蟻地上運(yùn)食糧。 ）食糧是什么意思？
生：就是指螞蟻的食物。
師；我們一起來(lái)讀一讀吧。
生：齊讀。
師：小蝌蚪，蜘蛛又在干什么呢？
生：蝌蚪池里游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。
師：蝌蚪高興嗎？“游得歡”是什么意思啊？
生：就是游得很高興，很
5、快活。
師：誰(shuí)能讀出蝌蚪歡呢？
指名讀，齊讀。
師：（出示：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 ）看圖片，蜘蛛為什么結(jié)網(wǎng)？你還知道什么網(wǎng)？
生：蜘蛛結(jié)網(wǎng)為了捉蟲(chóng)子吃。
生：我還知道漁網(wǎng)。
生：我知道鐵絲網(wǎng)。
師：咱們一起來(lái)讀讀吧。
生：齊讀。
示：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了這么多小動(dòng)物， 請(qǐng)你把你最喜歡的小動(dòng)物的活動(dòng)讀給你的同桌小伙伴聽(tīng)，你還可以加上動(dòng)作演一演。同桌你要注意聽(tīng)。開(kāi)始吧。生自己練習(xí)讀書(shū)，再讀給同桌聽(tīng)。
師：那誰(shuí)能大聲告訴全班同學(xué)，你最喜歡哪種小動(dòng)物呀？
生：我最喜歡蝌蚪。
師：讀給大家聽(tīng)好嗎？
生：蝌蚪池中游得歡。
師：誰(shuí)
6、還喜歡蝌蚪？
師：那我們選喜歡蝌蚪的同學(xué)準(zhǔn)備好一起讀。
生：：蝌蚪池中游得歡
師：喜歡蝴蝶的同學(xué)呢？喜歡蝴蝶的同學(xué)請(qǐng)起立，我們一起來(lái)讀讀蝴蝶的活動(dòng)。
合：蝴蝶花間捉迷藏。
師：同學(xué)們，你們剛才兩人讀的時(shí)候我特羨慕，也想和你們一起讀讀，行嗎？
生：行。
師：我們這么讀，看誰(shuí)最聰明呀，我來(lái)問(wèn)，你們用兒歌中的句子來(lái)回答， 注意聽(tīng)。
師：蜻蜓在什么地方做什么？
生：蜻蜓半空展翅飛，
師：真了不起，蝴蝶在什么地方做什么？
合：蝴蝶花間捉迷藏。
師：蚯蚓在什么地方做什么？
合：蚯蚓土里造宮殿。
師：那這
7、樣吧，你們兩個(gè)人，一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答，然后又換一下，好嗎學(xué)生之間一問(wèn)一答。
師：孩子們，不僅你們喜歡動(dòng)物， 老師也很喜歡動(dòng)物，我也帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，
和我一起認(rèn)識(shí)他們，好嗎？
生：好
師：你們看看他們是誰(shuí)？（師出示青蛙卡片）
師：這是誰(shuí)？
生：青蛙。
師：這是誰(shuí)呀？（師出示蜜蜂卡片）
生：蜜蜂。
師：小蜜蜂也飛來(lái)了，這是？（師出示蟋蟀卡片）
生：蟋蟀。
師：你們注意看。這些動(dòng)物的名字中也帶有什么偏旁？
生：蟲(chóng)字旁。
師：孩子們，我們把學(xué)過(guò)的兒歌變一變，看誰(shuí)能填出來(lái)。
半空（ ）展翅飛，花間（ ）捉迷藏。土里（ ）造宮殿，地上（ ）運(yùn)食糧。池中（ ）游得歡，房前（ ）結(jié)網(wǎng)忙。
師：孩子們，你們課下的時(shí)候，搜集帶有蟲(chóng)字旁的字，來(lái)豐富自己的知識(shí)，好不好呀？
《識(shí)字5動(dòng)物兒歌》教學(xué)精彩片段
