湖南省耒陽市冠湘學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 6《毛澤東的少年時(shí)代》課件 語文版

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1、請(qǐng)同學(xué)們一起來做游戲游戲一 “一一對(duì)應(yīng)”周恩來 棄醫(yī)從文魯 迅 排除干擾毛澤東 一國兩制鄧小平 為中國崛起而讀書游戲二 “我說你猜”11、他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭。2、他從小就表現(xiàn)出對(duì)書的渴望，但不喜歡四書五經(jīng)。3、他曾為劉胡蘭、雷鋒題詞。他是我們的偉大領(lǐng)他是我們的偉大領(lǐng)袖毛主席。袖毛主席。毛澤東的少年時(shí)毛澤東的少年時(shí)代代埃德加 斯諾(美國記者 作家)毛澤東故居毛澤東故居湖南湘潭縣韶山?jīng)_上屋場(chǎng)湖南湘潭縣韶山?jīng)_上屋場(chǎng)毛澤東在開國大典毛澤東在開國大典攢攢( )積積 沮喪沮喪( )懶惰懶惰( ) 把柄把柄( ) 衙衙( )門門 間間( )接接 慷慨慷慨( ) 恫嚇恫嚇( )聳聳( )聽聽 怒不可遏怒不可

2、遏( ) 分歧分歧( )檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)克勤克儉克勤克儉慷慨慷慨引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典指摘指摘恫嚇恫嚇曉諭曉諭聳聽聳聽怒不可遏怒不可遏既能勤勞又能節(jié)儉?？耍?。既能勤勞又能節(jié)儉?？?，能。大方，不吝嗇。大方，不吝嗇。引用經(jīng)典中的語句或故事。引用經(jīng)典中的語句或故事。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。嚇唬。嚇唬。明白的告訴，告知。明白的告訴，告知。使聽的人吃驚。使聽的人吃驚。怒氣沖沖，難以抑制。遏，阻止。怒氣沖沖，難以抑制。遏，阻止。 快速瀏覽全文，全文如果快速瀏覽全文，全文如果劃分為兩個(gè)部分，你怎么劃分？劃分為兩個(gè)部分，你怎么劃分？第一部分（第一部分（1-3）簡(jiǎn)介毛澤東）簡(jiǎn)介毛澤東的家庭情況

3、的家庭情況第二部分（第二部分（4-21）敘述毛澤東）敘述毛澤東少年時(shí)代的經(jīng)歷少年時(shí)代的經(jīng)歷1-31-3自然段簡(jiǎn)介了少年毛澤自然段簡(jiǎn)介了少年毛澤東的家庭情況，都寫了哪東的家庭情況，都寫了哪些內(nèi)容？些內(nèi)容？（1 1）交代出生時(shí)間和出生）交代出生時(shí)間和出生地點(diǎn)地點(diǎn)（2 2）交代父母親的情況）交代父母親的情況（3 3）交代家里的經(jīng)濟(jì)情況）交代家里的經(jīng)濟(jì)情況 略寫。開頭略寫。開頭簡(jiǎn)單介紹，簡(jiǎn)單介紹，然后轉(zhuǎn)入對(duì)然后轉(zhuǎn)入對(duì)人物經(jīng)歷的人物經(jīng)歷的詳細(xì)介紹。詳細(xì)介紹。這是寫這是寫“傳傳”的一般寫法。的一般寫法。請(qǐng)你判斷第二部分可分為幾小層請(qǐng)你判斷第二部分可分為幾小層 閱讀閱讀4-8自然段自然段分析少年毛澤東的性格

4、分析少年毛澤東的性格思考思考 4、 毛澤東為什么贊成要去除神佛的激進(jìn)毛澤東為什么贊成要去除神佛的激進(jìn)派教師的主張？派教師的主張？ 因?yàn)槊珴蓶|認(rèn)為：把改變命運(yùn)的希因?yàn)槊珴蓶|認(rèn)為：把改變命運(yùn)的希望寄托給神佛，不如自己行動(dòng)起來改望寄托給神佛，不如自己行動(dòng)起來改變自己的命運(yùn)。中國人應(yīng)多讀書，學(xué)變自己的命運(yùn)。中國人應(yīng)多讀書，學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)。用知識(shí)改變命運(yùn)，所科學(xué)，學(xué)技術(shù)。用知識(shí)改變命運(yùn)，所以贊成。以贊成。閱讀閱讀20、21自然段自然段這一段寫毛澤東這一段寫毛澤東16歲的生活經(jīng)歷，歲的生活經(jīng)歷，寫了什么內(nèi)容？可從中看出他的哪寫了什么內(nèi)容？可從中看出他的哪些性格？些性格？去新式學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和去新式

5、學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西方的新科學(xué)西方的新科學(xué) 大膽接受新生事物，迎大膽接受新生事物，迎 接新的人生挑戰(zhàn)的精神接新的人生挑戰(zhàn)的精神學(xué)堂里讀學(xué)堂里讀“造反造反”的書的書家里夜里讀家里夜里讀“改良改良”的書的書 少年毛澤東的叛逆精神對(duì)后來他成為少年毛澤東的叛逆精神對(duì)后來他成為新中國的開國領(lǐng)袖有極大的新中國的開國領(lǐng)袖有極大的 意義。意義。毛澤東反抗意識(shí)的發(fā)展階段：毛澤東反抗意識(shí)的發(fā)展階段： 反抗粗暴的老師反抗粗暴的老師反抗粗暴的父親反抗粗暴的父親反抗老師和家長對(duì)思想的禁錮反抗老師和家長對(duì)思想的禁錮反反抗清政府對(duì)饑民的鎮(zhèn)壓抗清政府對(duì)饑民的鎮(zhèn)壓反抗佛教對(duì)反抗佛教對(duì)人民的愚化人民的愚化 意識(shí)到意識(shí)到“國

6、家興亡，匹國家興亡，匹夫有責(zé)夫有責(zé)”在現(xiàn)實(shí)生活中，或許不少同學(xué)也與父母、老師存在著一些矛盾，你認(rèn)為我們?cè)鯓犹幚肀容^好？課后題課后題1.1.我的我的抗議抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課罷課”勝利了勝利了“抗議抗議”一詞用得好。在當(dāng)時(shí)那個(gè)那個(gè)封建思想充斥的時(shí)代，能夠敢對(duì)長輩一詞用得好。在當(dāng)時(shí)那個(gè)那個(gè)封建思想充斥的時(shí)代，能夠敢對(duì)長輩的錯(cuò)誤提出抗議，這就是很不容易的了的錯(cuò)誤提出抗議，這就是很不容易的了讀讀下面的句子，結(jié)合毛澤東與斯諾談話時(shí)的讀讀下面的句子，結(jié)合毛澤東與斯諾談話時(shí)的時(shí)代背景，說說這些句子的語言特色和表達(dá)效時(shí)代背景，說說這些句子的語言特色和表達(dá)

7、效果。果。“罷課罷課”一詞用得很有特色，它通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步生為了一定的革命一詞用得很有特色，它通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步生為了一定的革命目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭(zhēng)。目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭(zhēng)。在這里借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東在這里借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢于反抗舊勢(shì)力的精神敢于反抗舊勢(shì)力的精神2.2.我家分成兩我家分成兩“黨黨”。一黨是我父親，是。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨執(zhí)政黨。反對(duì)黨由由我、母親、弟弟組成，有事連雇工也包括在內(nèi)。我、母親、弟弟組成，有事連雇工也包括在內(nèi)。 同學(xué)們思考一下同學(xué)們思考一下 卜算子卜算子詠梅詠梅 毛澤東毛澤東 風(fēng)雨送春歸，風(fēng)雨送春歸，飛雪迎

8、春到。飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。她在叢中笑。 毛澤東毛澤東 天高云淡，天高云淡， 望斷南飛雁。望斷南飛雁。 不到長城非好漢，不到長城非好漢， 屈指行程二萬。屈指行程二萬。 清平樂清平樂 六盤山六盤山 六盤山上高峰，六盤山上高峰， 紅旗漫卷西風(fēng)。紅旗漫卷西風(fēng)。 今日長纓在手，今日長纓在手， 何時(shí)縛住蒼龍？何時(shí)縛住蒼龍？ 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭重上井岡山重上井岡山 久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌

9、燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險(xiǎn)到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。處不須看。 風(fēng)雷動(dòng)，旌（風(fēng)雷動(dòng)，旌（jngjng）旗奮，是人寰）旗奮，是人寰 （huhu n n）。三十八年）。三十八年過去，彈指一揮間過去，彈指一揮間 ?？缮暇盘鞌?jiān)??？缮暇盘鞌堅(jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀歌還。世上無難事，只要肯登攀 。 沁園春沁園春 長沙長沙獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋, ,湘江北去湘江北去, , 橘子洲頭。橘子洲頭。 看萬山紅遍看萬山紅遍, , 層林盡染；層林盡染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長空，鷹擊長空， 魚翔淺底，魚翔淺底， 萬類霜天競(jìng)自由。萬類霜天競(jìng)自由。 悵寥廓，悵寥廓， 問蒼茫大地，問蒼茫大地， 誰主沉?。空l主沉??？ 攜來百侶曾游，攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂； 書生意氣，書生意氣， 揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否，曾記否， 到中流擊水，到中流擊水， 浪遏飛舟？浪遏飛舟？