《高中語(yǔ)文：《散文詩(shī)兩篇》講解教學(xué)課件（新人教版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文：《散文詩(shī)兩篇》講解教學(xué)課件（新人教版）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一九三三年秋生于北京。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。一 九四七年于北京二中就讀時(shí)開(kāi)始發(fā) 表文學(xué)作品。畢業(yè)后留校任語(yǔ)文教師。在職 期間曾先后于中國(guó)人民大學(xué)新聞系旁聽(tīng)和北京電視大學(xué)中文系就讀。至六十年代初乃有作品發(fā)表，其中，序曲被認(rèn)為是其成名作。新時(shí)期以來(lái)，創(chuàng)作以散文為主，兼及報(bào)告文學(xué)和小說(shuō)。曾獲得首屆和第二屆全同優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)以及散文、諷刺小品、兒童文學(xué)和小說(shuō)等多項(xiàng)創(chuàng)作獎(jiǎng)。作品結(jié)集有韓少華散文選、暖晴，碧水悠悠等。其有些作品已被選入國(guó)家正式教材、介紹到海外華人讀書(shū)界并譯為英，法，日等國(guó)文字。 韓少華“記憶所蘊(yùn)含的真諦記憶所蘊(yùn)含的真諦”指的是什么？指的是什么？找出文中能標(biāo)志作者思路轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句。找出文中能標(biāo)志
2、作者思路轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句。作者怎樣一步步形象的揭示作者怎樣一步步形象的揭示“記憶記憶”的真諦的？的真諦的？本文的語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)舉例說(shuō)明。本文的語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)舉例說(shuō)明。思思 考考?記憶是衡量人高下、貴賤、美丑的尺度；記憶是衡量人高下、貴賤、美丑的尺度；在人們的記憶中，庸人、叛徒、蠢貨、懦夫在人們的記憶中，庸人、叛徒、蠢貨、懦夫?qū)⒃馔贄?，大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身將遭唾棄，大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的人將流芳百世。的人將流芳百世。人生的真諦、人生的價(jià)值在于有崇高的人生的真諦、人生的價(jià)值在于有崇高的理想，廣闊的胸懷，絢麗的心靈和奉獻(xiàn)精神，理想，廣闊的胸懷，絢麗的心靈和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)遠(yuǎn)離罪惡，勇于犧牲，舍己為人，不作庸應(yīng)遠(yuǎn)離罪惡，勇于犧牲，舍己為人，不作庸人、叛徒、蠢貨、懦夫、爭(zhēng)做智者和勇士。人、叛徒、蠢貨、懦夫、爭(zhēng)做智者和勇士。 記憶的真諦記憶的真諦“記憶，是什么樣？記憶，是什么樣？”過(guò)渡句過(guò)渡句“記憶究竟是什么？記憶究竟是什么？” ” “這說(shuō)的都是忘卻，記憶呢這說(shuō)的都是忘卻，記憶呢”忘卻忘卻記憶是記憶是灰燼灰燼流水流水落花落花記憶的記憶的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)陰謀家陰謀家的故事的故事過(guò)路人過(guò)路人的故事的故事記憶的記憶的真諦真諦記記 憶憶
高中語(yǔ)文：《散文詩(shī)兩篇》講解教學(xué)課件（新人教版）
