八年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 20 俗世奇人課件 新人教版

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1、 字詞知識(shí)1.字音字形蔫( ) 擅長(zhǎng)( )綽號(hào)( )甭( ) 銜接( ) 愣( )發(fā)怔( )撂( ) 怵( )摳( ) 搟( ) 硌牙( )下晌( ) 一瞅( ) nin shn chu bng xin lng zhng lio ch ku n shng chu 字詞知識(shí)2.多音字ju(角色)jio(直角)hng(橫沖直撞)hng(蠻橫)do(倒彩)do(倒霉)chu(綽號(hào))cho(綽起)倒綽角橫 字詞知識(shí)3.形近字餡xin(肉餡)諂chn(諂媚)綽 chu(綽號(hào))悼do(悼念)淖no(泥淖)沏q(沏茶)徹ch(徹底)摳ku(摳門)樞sh(樞紐)謳u(謳歌) 字詞知識(shí)4.成語辨析痛改前非改過自

2、新求同 兩個(gè)詞都有“改正過失或錯(cuò)誤”的意思。辨異“痛改前非”偏重過去,強(qiáng)調(diào)改正錯(cuò)誤的徹底性。例句:你只要痛改前非,積極進(jìn)取,還是可以成為棟梁之材的。“改過自新”強(qiáng)調(diào)自覺改正錯(cuò)誤,并有重新做人的意思。例句:周處改過自新,終成一代名臣。 字詞知識(shí)5.重要詞語釋義闊綽: 大名鼎鼎: 逢場(chǎng)作戲： 八面玲瓏: 看風(fēng)使舵: 左右逢源: 孤陋寡聞: 練達(dá): 排場(chǎng)大,生活奢侈。 形容名聲很大。鼎鼎,盛大的樣子。 原指舊時(shí)走江湖的藝人遇到適合的場(chǎng)合就表演,后來指遇到機(jī)會(huì),偶然玩玩,湊湊熱鬧。 本指窗戶明亮軒敞。后用來形容人處世圓滑,待人接物面面俱到。 比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。 比喻做事得心應(yīng)手,處處順利,

3、有時(shí)也比喻辦事圓滑,向各方面討好。 形容學(xué)識(shí)淺陋,見聞不廣。 指閱歷豐富,通曉世故人情。 作者作品 馮驥才,1942年出生,當(dāng)代作家、藝術(shù)家、民間藝術(shù)工作者。原籍浙江慈溪,生于天津。著有長(zhǎng)篇小說義和拳神燈前傳,中篇小說集三寸金蓮啊!,短篇小說集意大利小提琴,小說集高女人和她的矮丈夫,系列報(bào)告文學(xué)一百個(gè)人的十年,電影文學(xué)劇本神燈,文學(xué)雜談集我心中的文學(xué),以及馮驥才中短篇小說集馮驥才小說選馮驥才選集等。 理解文題 本文題目為“俗世奇人”,“俗世”是民間社會(huì),多指下層百姓生活的民間;“奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。由題目可知,本文要點(diǎn)有二:一寫“俗世”中人,二寫“俗世”之中的“奇人”,一“

4、俗”一“奇”,便是文章的要領(lǐng)。 創(chuàng)作背景 天津衛(wèi)是天津的古稱,當(dāng)年,它既是水陸交通要道,也是世人矚目的開放城市。所以,在天津生活的人,“不強(qiáng)活不成,一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物”。他們有的現(xiàn)身于上流社會(huì),有的混跡在市井民間,都是“俗世”中人;然而他們又不是普通人,他們所做的事情令人匪夷所思,是“俗世”中的“奇人”。他們中間有只認(rèn)七個(gè)銀元不認(rèn)人的牙醫(yī)蘇大夫,有專會(huì)溜須拍馬的“死鳥”賀道臺(tái),也有摳塊鞋底泥就能捏出人像的“泥人張”。這些“俗世奇人”,在作家馮驥才敏慧的眼里、幽默的筆下,個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣,活靈活現(xiàn)。 文章主旨 本文的兩個(gè)故事描述了天津市井瓦肆之間普通手藝人的奇聞趣事。作者懷著崇敬的心情贊美

5、了舊中國(guó)藝人高妙絕倫的精湛技藝、精益求精的精神、嚴(yán)于律己的務(wù)實(shí)態(tài)度和不畏錢權(quán)、敢于斗爭(zhēng)的高潔品質(zhì)以及會(huì)斗爭(zhēng)的聰明智慧,同時(shí)也展示了舊天津碼頭人才濟(jì)濟(jì)、龍蛇混雜的市井風(fēng)俗。 文章脈絡(luò) 重難點(diǎn)探究1.本文標(biāo)題“俗世奇人”有什么含義? 由文題可知,本文要點(diǎn)有二:一寫“俗世”中人,二寫“俗世”之中的“奇人”,一“俗”一“奇”便是文章的要領(lǐng)。好嘴楊巴、泥人張均是一等一的高手,但又不是世外之人;他們有才能、有個(gè)性,喜怒哀樂樣樣俱全,但行事言語又高于常人,所以,用“俗世奇人”稱之最恰當(dāng)不過。 重難點(diǎn)探究2.作者是如何通過對(duì)事件的敘述來刻畫“泥人張”的? 寫“泥人張”,是單刀直入。三言兩語介紹泥人張后,便切入

6、正題,這是一場(chǎng)人格的較量,也是智力的較量。面對(duì)海張五的挑釁,人們都等著看泥人張?jiān)鯓印盎貓?bào)”。于是,故事有了懸念。而泥人張的回報(bào)也十分奇特用鞋上的泥捏出了“一臉狂氣”的海張五頭像,第一回合告一段落。而海張五接著又侮辱起泥人張的手藝這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要!對(duì)此,泥人張居然毫無反應(yīng),但事后的“回報(bào)”更令人叫絕次日,街市小雜貨攤上擺出了一二百個(gè)“海張五”泥像,并大書“賤賣”等字。泥人張一言不發(fā)而妙招制勝。 重難點(diǎn)探究3.好嘴楊巴一文的文題為“好嘴楊巴”,為什么卻在文章前面用大幅文面來寫楊七這個(gè)人呢? “三分活,七分說買賣人的功夫大半在嘴上?！蔽恼聦憲钇叩牟铚^活正是為楊巴“七分說”做鋪墊,鋪墊

7、的語言越多,越能顯示主要人物楊巴的聰明機(jī)智、善于逢迎、八面玲瓏的“好口才”。楊七有著“別人明知道也學(xué)不來”的絕活,這正是楊家茶湯名揚(yáng)津門的基礎(chǔ),沒有絕活的生意不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。但這種生意的發(fā)揚(yáng)光大更要靠宣傳。本文正是楊巴的“好嘴”才使“楊巴茶湯”名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的。1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.一戳(chu) 模子(m) 嚼頭(jio)B.闊綽(chu)硌牙() 沏茶(q)C.撂高(lio) 搟面(n)黏軟(nin)D.怵誰(ch) 秫米(sh) 嚇蒙(mn)解析 A項(xiàng)中的“?！弊xm;B項(xiàng)中的“硌”讀,“沏”讀q;D項(xiàng)中的“蒙”讀mn。C2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正在表格內(nèi)。看風(fēng)

8、使舵 逢場(chǎng)做戲八面玲瓏 左右逢圓孤陋寡聞 威名大振 大模大樣 繞有興趣錯(cuò)別字改正錯(cuò)別字做圓振繞改正作源震饒3.結(jié)合句意,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)中間一位穿得闊綽,大腦袋,中溜個(gè)子,挺著肚子,架勢(shì)挺牛,橫沖直撞往里走。牛:(2)一個(gè)泥團(tuán)兒砍過去?砍:4.品味下面句子中加點(diǎn)的字,回答括號(hào)里的問題。(1)隨后手一停,他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺(tái)結(jié)賬。(“戳”字表現(xiàn)了泥人張什么樣的心情?)(2)這一來,叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃,反倒獎(jiǎng)巨銀,為嘛?傻啦?(寫在場(chǎng)人的“傻”有何效果?) 傲氣的意思。 把東西扔過去。內(nèi)心的憤怒和對(duì)海張五的鄙夷與不屑。用“傻”寫出在場(chǎng)人的迷惑不解的

9、心理,從側(cè)面表現(xiàn)了楊巴的機(jī)敏過人,心靈嘴巧。 5.綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)開展了以“走近俗世奇人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】泥人張中說:“手藝人靠手吃飯,求誰?怵誰?”你認(rèn)為在今天的社會(huì)環(huán)境下,作者的這種觀點(diǎn)還值得提倡嗎?示例一:不值得提倡。在今天的社會(huì)環(huán)境中,我們做事、做人除了靠自己的本領(lǐng)外。還要講求與別人合作,共同探求,共同發(fā)展。如果再那樣“單槍匹馬”闖天下,取得成功的機(jī)會(huì)是非常小的。示例二:值得提倡。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有身懷技術(shù),學(xué)有所成,才能最大限度地發(fā)揮自己的人生價(jià)值。(2)【設(shè)計(jì)串詞】讀完俗世奇人一文,大家一定會(huì)想起中央電視臺(tái)的星光大道節(jié)目。那里可真是“俗世奇人”的會(huì)集地。請(qǐng)選擇文中的一位“奇人”(泥人張或好嘴楊巴),為他們的上場(chǎng)設(shè)計(jì)一段串詞。示例:觀眾朋友們,你們喜歡捏泥人嗎?你聽說過一邊喝酒,而另一只手在桌子下邊,在極短的時(shí)間內(nèi)就把自己想捏的對(duì)象捏好的奇聞嗎?耳聽為虛,眼見為實(shí),今天我們?yōu)榱俗尨蠹掖箫栄鄹?特地為大家請(qǐng)來了當(dāng)年“賤賣海張五”的奇人泥人張。有請(qǐng)泥人張。