三年級(jí)上英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Module 6 Unit 2 How old are you外研社三起

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1、三 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 主備教師 要

2、練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐

3、心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 審核教師 課 題 Module 6 Unit 2 How old are you? 課 型 新授 課 時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型 How old are you？ 能夠運(yùn)用I’m ..表達(dá)自己的年齡 過(guò)程與方法

4、 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型 How old are you？ 能夠運(yùn)用I’m ..表達(dá)自己的年齡 情感態(tài)度價(jià)值觀 能夠知道問(wèn)別人年齡用英語(yǔ)怎么說(shuō) 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用I’m ..表達(dá)自己的年齡 教學(xué)難點(diǎn) 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型 How old are you？ 能夠運(yùn)用I’m ..表達(dá)自己的年齡 學(xué) 具 錄音機(jī)、年齡牌、數(shù)字卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 1、導(dǎo)入： （1）、 唱數(shù)字歌 （2）、展示卡片，說(shuō)出相應(yīng)的英文數(shù)字。 2、教準(zhǔn)單詞 old, how old, l

5、ook （1）唱數(shù)字歌 （2）展示卡片，說(shuō)出相應(yīng)的英文數(shù)字。 （3）學(xué)習(xí)新單詞。 自 主 學(xué) 習(xí) 1．放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看課本。讓他們聽(tīng)的時(shí)候指出正確的圖片。重復(fù)一遍。 2.再放錄音 1.聽(tīng)錄音試讀活動(dòng)1、2 2、自主模仿（1）跟錄音讀 (2)、模仿讀。（3）學(xué)生領(lǐng)讀。 小 組 合 作 放錄音再跟讀，然后分角色演練課文 展 示 反 饋 How old are you？你幾歲了？ I’m three. 我三歲。 I’m ten. 我十歲。 You are th

6、ree and you are ten? 你三歲，你十歲，對(duì)嗎？ Hello! Look, I’m nine. 你好!看，我九歲了。 How old are you,Daming? 你幾歲了，大明? I’m nine ,too. 我也九歲了。 釋 難 解 疑 同桌之間或鄰桌之間互問(wèn)互答。 A：How old are you？ B： I’m … 拓 展 訓(xùn) 練 課本第36頁(yè)練習(xí)3. 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音完成連線，并核對(duì)答案。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、Choose the best answer (選擇填空) (? ) 1）

7、. ______ are you? I’m eight. ?? A. How????B. What ????C. How old (? )2）. Happy birthday ______ you. Thank you. ?? A. two?????B. too????C. to (??)3）. —______ you ten? —No, I ______ nine. ?? A. are…am???B. Are…are??C. Are…am 2.、Fill in the blanks (用“am, is, are”填空) a.?______ you eleven? No, I

8、______ ten years old. b.?It _______ your birthday, Danny. Here ______ a cake for you. c.?Here _____ your pencil. 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 6 Unit 2 How old are you? How old are you ？你幾歲了？ I’m nine 我九歲了。 How old are you,Daming? 你幾歲了，大明? I’m nine ,too. 我也九歲了。 三 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備教師

9、 審核教師 課 題 Module 6 Unit 2 How old are you? 課 型 新授 課 時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能夠熟練運(yùn)用“How old are you? I’m…“詢問(wèn)別人的年齡并做出回答。 學(xué)唱英語(yǔ)歌《How old are you，Sam？ 》 過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí)模仿、小組討論交流等方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言情境中的英語(yǔ)交際能力。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 能夠熟練運(yùn)用“How old are you? I’m…“詢問(wèn)別人的年齡并做出回答。 教學(xué)難點(diǎn) 能

10、夠運(yùn)用重點(diǎn)句型流利問(wèn)答。 學(xué) 具 錄音機(jī)、數(shù)字卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 1、出示卡片，復(fù)習(xí)1-12數(shù)字 　 1、復(fù)習(xí)數(shù)字。 2、同桌互問(wèn)年齡并回答。 自 主 學(xué) 習(xí) 1. 播放活動(dòng)3的錄音。 2.播放歌曲《How old are you，Sam？ 》 1.學(xué)生聽(tīng)完錄音完成連線，并核對(duì)答案。 A: How old are you , Maomao? B:

11、I’m seven. 2.學(xué)唱歌曲《How old are you，Sam？ 》 小 組 合 作 分角色練習(xí) A: How old are you , Maomao? B: I’m seven. Name: Wang Yong Age :9 Name: Age : 2 Name: Age : 12 Name:Xiaoming Age : 11 Name:Lili Age :5 展 示 反 饋 A: How old are you , Wang Yong? B: I’m nine.

12、 A: How old are you , Tom? B: I’m two. A: How old are you , Xiaoxing? B: I’m twelve. … 釋 難 解 疑 同桌之間互問(wèn)年齡并流利回答。 A: How old are you? B: I’m nine. A: How old are you , Tom? B: I’m two. A: How old are you ,Lingling? B: I’m twelve. A: How old are you , Mingming? B: I’m eight. 拓 展 訓(xùn)

13、 練 根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題 1、How old are you?_______________________ 2、How are you?____________________________ 3、Happy birthday！________________________ 4、Here’s your cake.________________________ 作業(yè)設(shè)計(jì) 聽(tīng)錄音跟讀課文 為自己制作一個(gè)年齡牌 板書(shū)設(shè)計(jì) How old are you ？ How old are you ？ I’m nine 第 5 頁(yè)