重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《》公開(kāi)課（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版

《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《》公開(kāi)課（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《》公開(kāi)課（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你眼中的？ 關(guān)于春草的詩(shī)句：關(guān)于春草的詩(shī)句： 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生春風(fēng)吹又生。白居易賦得古原草送別白居易賦得古原草送別 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 韓愈早春韓愈早春 關(guān)于春花的詩(shī)句：關(guān)于春花的詩(shī)句：春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。 宋宋葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝底。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝底。 杜甫杜甫江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花 關(guān)于春風(fēng)的詩(shī)句：關(guān)于春風(fēng)的詩(shī)句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知

2、章賀知章詠柳詠柳 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲關(guān)于春雨的詩(shī)句：關(guān)于春雨的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 清明清明1、成語(yǔ)中的、成語(yǔ)中的“春春”春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 春風(fēng)滿面春風(fēng)滿面 春回大地春回大地 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 芬芳斗艷芬芳斗艷 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃嬌嫩鮮艷嬌嫩鮮艷 絢麗多姿絢麗多姿 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)

3、花香 草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 如做春風(fēng)如做春風(fēng) 桃紅柳綠桃紅柳綠 朱自清朱自清（1898-1948），字佩弦，揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。有詩(shī)文集有詩(shī)文集蹤跡蹤跡、散文集、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影,以及一些以及一些文藝論著，收在文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。散文代表作有散文代表作有：春春、背影背影 荷塘月色荷塘月色、綠綠等等聽(tīng)朗讀錄音，做好三項(xiàng)工作：1 1、在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào)。、在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào)。2 2、給生字詞注音。、給生字詞注音。3 3、把握朗讀的節(jié)奏。、把握朗讀

4、的節(jié)奏。 蓑蓑衣衣(su(su) ) 醞釀醞釀(yn ni(yn ning)ng) 應(yīng)和應(yīng)和(yng h)(yng h) 捉迷捉迷藏藏(cng)(cng) 水水漲漲(zhng)(zhng) 薄薄煙煙(bo)(bo) 黃黃暈暈(yn)(yn) 散散在草叢在草叢(s (s n)n)散散n 散文散文散步散步n漲漲漲水漲水zhngzhng漲破漲破hhhhuhu和平和平唱和、應(yīng)和唱和、應(yīng)和和牌和牌和面和面和藥和藥和和美在哪里？美在哪里？ 美是到處都有的，對(duì)于我們美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 羅丹羅丹課文對(duì)春天的描寫(xiě)分幾個(gè)步驟？課文對(duì)春天的描寫(xiě)分

5、幾個(gè)步驟？在在描寫(xiě)春景時(shí)共寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？描寫(xiě)春景時(shí)共寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？ 再次 朗讀春盼春盼春繪春繪春贊春贊春 春草圖春草圖 春花圖春花圖 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 春雨圖春雨圖 迎春圖迎春圖（ 1 ）（2-7）（ 8-10 ）盼春“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法表達(dá)表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了擬人的修辭手法，運(yùn)用了擬人的修辭手法，宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜春宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜春之情。之情。自由討論繪春繪春總寫(xiě)春回大地后，先分別描繪了哪總寫(xiě)春回大地后，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？些景物

6、？怎樣描繪的？山山水水太陽(yáng)的臉太陽(yáng)的臉朗潤(rùn)朗潤(rùn)漲漲紅紅你眼中的春草？你眼中的春草？嫩嫩的嫩嫩的 綠綠的綠綠的滿是的滿是的（頑強(qiáng)的生命力）（頑強(qiáng)的生命力） 小草偷偷地從土里鉆小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。軟綿綿的。孩子嬉戲孩子嬉戲（排比）寫(xiě)春草的可愛(ài)寫(xiě)春草的可愛(ài) （觸覺(jué)）（不知不覺(jué)出現(xiàn)的情態(tài)）（不知不覺(jué)出現(xiàn)的情態(tài)）（擬人）作者是如何描寫(xiě)春

7、花的？作者是如何描寫(xiě)春花的？ 味覺(jué)味覺(jué) 由春花聯(lián)想到秋實(shí)由春花聯(lián)想到秋實(shí) 虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí)虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí) 視覺(jué)視覺(jué) 比喻、擬人比喻、擬人 不但寫(xiě)出了野花的多，還寫(xiě)出了不但寫(xiě)出了野花的多，還寫(xiě)出了 它閃閃發(fā)光的明麗色彩。它閃閃發(fā)光的明麗色彩。 視覺(jué)視覺(jué) 擬人擬人各種花競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)各種花競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué) 襯托花的繁茂、甜香襯托花的繁茂、甜香正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)視覺(jué)視覺(jué) 比喻、排比比喻、排比 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)?；ǘ涠啵夯ǘ涠啵夯ㄉG：花色艷：花味甜：花味甜：蜜蜂蜜蜂鬧鬧 蝴蝶蝴蝶飛飛：野花：野花：本段的寫(xiě)景順序：本段的寫(xiě)景順序：空間順序（樹(shù)上空間順序（樹(shù)上花下花下遍地）遍地）

8、1、本段作者是抓住了春花的什么特征來(lái)描寫(xiě)的？ （花朵多、花色艷、花味甜）（花朵多、花色艷、花味甜） 2、作者寫(xiě)蝴蝶、蜜蜂有什么作用？（側(cè)面襯托花；增添春天的活力）側(cè)面襯托花；增添春天的活力） 3、本段運(yùn)用了哪些修辭方法？你能說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)得好處嗎？（比喻、擬人，此處還運(yùn)用了聯(lián)想的寫(xiě)作比喻、擬人，此處還運(yùn)用了聯(lián)想的寫(xiě)作手法手法-由花甜聯(lián)想到果實(shí)）由花甜聯(lián)想到果實(shí)）作者從哪些感覺(jué)作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥(niǎo)鳴、流水、短笛鳥(niǎo)鳴、流水、短笛觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用各種感覺(jué)描運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖繪春風(fēng)柔、暖作

9、者抓住了春雨的什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細(xì)絲像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)”“新新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）“美美”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力）（用比喻句，概括了五幅（用比喻句，概括了五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。）中心，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。） 三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，更能三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，更能 強(qiáng)

10、調(diào)春的不同的成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真強(qiáng)調(diào)春的不同的成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真 摯感情。摯感情。山朗潤(rùn)起來(lái)了山朗潤(rùn)起來(lái)了水漲起來(lái)了水漲起來(lái)了太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了 ( ( 盼望著、來(lái)、近盼望著、來(lái)、近 急切心情急切心情 ） 一切一切 欣欣然張開(kāi)了眼欣欣然張開(kāi)了眼山山（朗潤(rùn)）（朗潤(rùn)）水水（漲）（漲）太陽(yáng)太陽(yáng)（紅）（紅）新新美美 力力總總 分分勃發(fā)勃發(fā)競(jìng)放競(jìng)放送暖送暖“一年之際在于春一年之際在于春”，人生又何嘗不是如此！同人生又何嘗不是如此！同學(xué)們，你們正處在人生的學(xué)們，你們正處在人生的春天：花樣的年華、如歌春天：花樣的年華、如歌的歲月！的歲月！“莫等閑，白了莫等閑，白了少年頭，空悲切少年頭，空悲切”！