九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 熱愛(ài)生命課件 （新版）新人教版

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1、8 8熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命( (節(jié)選節(jié)選) )字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)1.讀生字2.識(shí)多音 字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)3.辨字形4.解詞語(yǔ)巉巖:高而險(xiǎn)的山巖。奄奄一息:形容氣息微弱。束手無(wú)策:捆住了手,比喻毫無(wú)辦法。吹毛求疵:故意挑毛病,找差錯(cuò)。轉(zhuǎn)瞬即逝:轉(zhuǎn)眼之間就消失了,形容時(shí)間過(guò)得很快。字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)杰克倫敦(18761916),原名為約翰格利菲斯倫敦,生于舊金山,是美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。被稱為“美國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”,甚至被譽(yù)為“美國(guó)的馬克思”。他著有馬丁伊登野性的呼喚等50多本書(shū)以及成名作北方故事。字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背

2、景課文結(jié)構(gòu)作者以雄健、粗獷的筆觸,記述了一個(gè)悲壯的故事,生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說(shuō)把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中,讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?在生與死的抉擇中,充分展現(xiàn)出人性深處的某些閃光的東西,生動(dòng)逼真地描寫(xiě)出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng),奏響了一曲生命的贊歌,有著震撼人心魄的力量!字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)初,歐美資本主義國(guó)家進(jìn)入壟斷資本主義時(shí)期。這使得人民失去了樂(lè)觀向上的精神,叔本華和尼采的學(xué)說(shuō)廣泛傳播。尼采的超人哲學(xué)影響最為深遠(yuǎn)。杰克倫敦的熱愛(ài)生命就深受這種學(xué)說(shuō)的影響。字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)問(wèn)題探究3問(wèn)題探究1問(wèn)題

3、探究2理清課文主線,想一想,課文寫(xiě)了怎樣一個(gè)故事?展現(xiàn)了哪幾個(gè)畫(huà)面?主人公在荒原上面臨著哪些生死考驗(yàn)?文章的主線:饑餓覓食(狼嚎、恐懼、矛盾)產(chǎn)生幻覺(jué)(遇大船,“激動(dòng)”、麻木)遇病狼(冷靜、沉著)與狼決斗(超越極限)戰(zhàn)勝病狼。課文是小說(shuō)的節(jié)選,寫(xiě)一位淘金者在求生旅途中的種種遭遇、感受以及他對(duì)生命的渴求。首先寫(xiě)到主人公恐懼的心理,因?yàn)槔呛康穆曇舳謶?到傍晚產(chǎn)生了矛盾的心理死也許就是解脫。以后的幾天中,他憑著生命的意識(shí)前進(jìn),在極度虛弱時(shí),他看到了希望一只大船,同時(shí)也遇到死敵病狼;于是出現(xiàn)人狼對(duì)峙同樣虛弱的人與狼的對(duì)峙。在瀕臨死亡的時(shí)候,他靠近了大船,看到了生的希望,而人與狼也開(kāi)始挑戰(zhàn)生命的極限,

4、進(jìn)行了一場(chǎng)聞所未聞的生死決斗。問(wèn)題探究3問(wèn)題探究1問(wèn)題探究2小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象?小說(shuō)塑造了一個(gè)“硬漢”形象,他意志堅(jiān)強(qiáng)、富于毅力、不畏困難,同大自然勇敢斗爭(zhēng);在饑餓、寒冷和傷痛中頑強(qiáng)掙扎;在同病狼的搏斗中獲得勝利,終于戰(zhàn)勝死亡。主人公具有一種超常的意志和“超人”的品質(zhì),他的頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限這就是他的“生命意志”,一種原始的生命的本能力量。作家逼真地刻畫(huà)了主人公在生死攸關(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的巨大的勇氣和堅(jiān)定的意志。在同狼最后搏斗時(shí)主人公的雙手已無(wú)力將病狼掐死,但是他頑強(qiáng)地拼盡全力,把全身的重量都?jí)涸诶堑纳砩?用牙齒咬斷狼的脖子,“一小股暖和的液體慢慢流進(jìn)他的喉嚨。這

5、東西并不好吃,就像硬灌到他胃里的鉛液”,而且他還是“純粹憑著意志”硬灌下去的。正是這像“鉛液”一樣病狼的血使他得以活下去。問(wèn)題探究3問(wèn)題探究1問(wèn)題探究2思路點(diǎn)撥通過(guò)記敘主人公同大自然勇敢斗爭(zhēng),在饑餓、寒冷和傷痛中頑強(qiáng)掙扎,在同病狼的搏斗中獲得勝利等事件,來(lái)刻畫(huà)主人公那種超常的意志和“超人”的品質(zhì)。問(wèn)題探究3問(wèn)題探究1問(wèn)題探究2文章表達(dá)了作者怎樣的情感?揭示了什么樣的主題?這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌,我們從文章的字里行間感受到作者對(duì)人生的積極態(tài)度,對(duì)生命的珍愛(ài),感受到生命本身那巨大的潛能,這種能量讓人不管面對(duì)什么,哪怕是吞噬你的荒野、野獸,折磨你的饑餓、疾病,都能勇敢地戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在!

6、文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然做斗爭(zhēng)的過(guò)程,字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和熱愛(ài)生命的深刻主題。一、小說(shuō)的主人公在茫茫荒原上面臨著哪些生死考驗(yàn)?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)?參考答案 主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來(lái),是因?yàn)樗麍?jiān)忍頑強(qiáng)的意志和不懼艱難險(xiǎn)阻的毅力。他雖然身體衰弱無(wú)比,并且時(shí)常處于昏迷之中,卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中,人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種“硬漢”精神。二、小說(shuō)有大量細(xì)膩的心理描寫(xiě)與逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。試著找出幾例,仔細(xì)體會(huì)。示例 作品有大量的心理描寫(xiě),如第三段、第五段對(duì)生與死的思索,第八段對(duì)自己所處方位的判斷等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是比比皆是。如嚼骨頭的細(xì)節(jié),在水坑邊舀魚(yú)的細(xì)節(jié),最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等,都寫(xiě)得細(xì)膩逼真,增加了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性。三、你在其他書(shū)刊或電影、電視中看到過(guò)類似的人或動(dòng)物求生的故事嗎?講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。示例 一群螞蟻被野火包圍,出于求生的本能,它們迅速聚集起來(lái),抱成一團(tuán),像滾雪球似的義無(wú)反顧地向火海沖去。外層的螞蟻以在“噼啪”的焚燒聲中死去,換來(lái)了最里面的螞蟻的逃生。