湖南省益陽市七年級語文上冊 第二單元 7金色花課件 新人教版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，把握詩歌基調(diào)。把握詩歌基調(diào)。2、品味語言，體驗(yàn)人間摯愛親情，、品味語言，體驗(yàn)人間摯愛親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。 自由大聲朗讀自由大聲朗讀:要求：要求：1、讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 2、你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的 語速和情感來讀。語速和情感來讀。 ：字詞積累字詞積累 嗅嗅( )： :( ) 匿匿笑笑( )： 禱禱告告( ): 沐浴沐浴( ) 花花瓣瓣( )字詞積累字詞積累 嗅嗅(xi )： :(m ,) 匿匿笑笑(n )： 禱禱告告(do): 沐浴沐浴(my

2、)聞聞 (氣味氣味)印度長篇敘事詩。印度長篇敘事詩。偷偷地笑。偷偷地笑。向神祈求保佑向神祈求保佑.(印度是宗教國家印度是宗教國家)：洗澡：洗澡.(印度人有晨浴的風(fēng)俗習(xí)印度人有晨浴的風(fēng)俗習(xí)慣慣.) 花花瓣瓣( bn )你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語速和情感來讀。你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語速和情感來讀。語速：輕快、跳躍語速：輕快、跳躍情感：喜悅、母子之愛和兒童特情感：喜悅、母子之愛和兒童特 有的頑皮。有的頑皮。聆聽感悟：聆聽感悟：1、這首詩寫了什么事？、這首詩寫了什么事？ 2、你認(rèn)為詩中的、你認(rèn)為詩中的“我我”是一個什么樣是一個什么樣的孩子？詩中的的孩子？詩中的“媽媽媽媽”又是怎樣的一又是怎樣的一位母親呢？位

3、母親呢？ 再讀詩歌，想一想，詩中流露出了怎樣的情感？再讀詩歌，想一想，詩中流露出了怎樣的情感？ （在詩歌中，詩人常常會借用意象，構(gòu)設(shè)意境來抒發(fā)情感。（在詩歌中，詩人常常會借用意象，構(gòu)設(shè)意境來抒發(fā)情感。1、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？2、“我我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？變成金色花，為什么不讓媽媽知道？3、你覺得最能表現(xiàn)母子之間的關(guān)系的詩句是哪句？為什、你覺得最能表現(xiàn)母子之間的關(guān)系的詩句是哪句？為什么？么？讀一讀。讀一讀。） 領(lǐng)悟詩情：領(lǐng)悟詩情：泰戈爾泰戈爾：印度文學(xué)家。：印度文學(xué)家。一生創(chuàng)造豐富。一生創(chuàng)造豐富。1913年獲諾貝爾文獎。年獲諾貝

4、爾文獎。代表詩集代表詩集吉檀迦利吉檀迦利 新月集新月集、 飛鳥飛鳥集集、 園丁集園丁集。 金色花金色花選自選自新新月集月集。 愛、歡樂、光明是愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。他歌唱的永恒主題。走近作者走近作者遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望“新月新月”新月集把我們“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去。我們只要翻開它來，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己飛翔到美靜天真的兒童國里去。而這個兒童的天國便是作者的一個理想國?！毙略录谝话嫘蜓援?dāng)夏雷在天上轟響，六月的陣雨從天而降。潤濕的東風(fēng)掠過荒野，在竹林中吹著口哨。一群一群的花從無人知道的地方突然冒出來，在綠草地上跳著快樂的舞蹈。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校

5、里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課，若是他們想在散學(xué)前跑出來游戲，他們的老師會罰他們站壁角。雨一來，他們就放假了。樹枝在林中相互觸碰著，綠葉在狂風(fēng)里颯颯地響著，夏雷拍著有力的大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、白的、黃的衣裳，跑了出來。你可知道，媽媽，他們的家住在天上，在星星居住的地方。你看見他們都急著要到哪兒去了嗎？你知道他們?yōu)槭裁茨菢哟掖颐γΦ膯幔课易匀徊碌贸鏊麄兪菍φl高揚(yáng)起手臂來：他們也有他們的媽媽，正像我有我自己的媽媽一樣。花的學(xué)?；ǖ膶W(xué)校泰戈爾泰戈爾推薦閱讀推薦閱讀 新月集新月集里有許多寫母子故事的作品，通過這些里有許多寫母子故事的作品，通過這些充滿童趣、充滿母愛的作品，我們可以感受到作者對充滿

6、童趣、充滿母愛的作品，我們可以感受到作者對自己親愛的妻兒的深深懷念，也感受到作者對兒童的自己親愛的妻兒的深深懷念，也感受到作者對兒童的愛，對幸福生活的歌詠。愛，對幸福生活的歌詠。 請同學(xué)們課后閱讀泰戈爾的請同學(xué)們課后閱讀泰戈爾的出生出生、審判審判官官、同情同情等詩歌。等詩歌。我也敢想：我也敢想：假如我變成了一縷清風(fēng)，要與你相伴，停在綠野田間，輕悄悄地在空中來回，又在樹間吟唱，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？假如我變成了一葉青芽，為了好玩，停留在清明的枝頭，安靜地在茶山中等待收獲，又在滾燙的茶水中起舞，要讓你品嘗到茶的清香。假如我變成了一個夢，為了尋你，停在夜空的深處，悄悄地在睡夢中徜徉，又在記憶深處嬉戲，伴你直到天明。