《高中物理 第三章 電磁感應(yīng) 第6講 自感現(xiàn)象 渦流課件 新人教版選修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第三章 電磁感應(yīng) 第6講 自感現(xiàn)象 渦流課件 新人教版選修11（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義第第6講自感現(xiàn)象渦流講自感現(xiàn)象渦流目標(biāo)定位目標(biāo)定位1.了解什么是自感現(xiàn)象、自感系數(shù)和渦流，知道影響自感系數(shù)大小的因了解什么是自感現(xiàn)象、自感系數(shù)和渦流，知道影響自感系數(shù)大小的因素素.2.了解自感現(xiàn)象和渦流的利用及其危害的防止了解自感現(xiàn)象和渦流的利用及其危害的防止.3.初步了解日光燈、電磁爐等家用電初步了解日光燈、電磁爐等家用電器的工作原理器的工作原理.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、自感現(xiàn)象一、自感現(xiàn)象1.線圈線圈A中中_引起的磁通量的變化，會(huì)在它自
2、身激發(fā)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，這個(gè)引起的磁通量的變化，會(huì)在它自身激發(fā)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，這個(gè)電動(dòng)勢(shì)叫做電動(dòng)勢(shì)叫做_，這種現(xiàn)象叫做，這種現(xiàn)象叫做_.2.電路中自感的作用是電路中自感的作用是_電流的變化電流的變化.電流的變化電流的變化自感電動(dòng)勢(shì)自感電動(dòng)勢(shì)自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象阻礙阻礙創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想如圖如圖361所示的電路，所示的電路，L為自感線圈，為自感線圈，A是一個(gè)燈泡，是一個(gè)燈泡，E是電源是電源.當(dāng)當(dāng)S閉閉合瞬間，通過(guò)燈泡的電流方向如何？當(dāng)合瞬間，通過(guò)燈泡的電流方向如何？當(dāng)S切斷瞬間，通過(guò)燈泡的電流方向如何？切斷瞬間，通過(guò)燈泡的電流方
3、向如何？圖圖361創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義答案答案當(dāng)當(dāng)S閉合時(shí)，通過(guò)燈泡的電流方向?yàn)殚]合時(shí)，通過(guò)燈泡的電流方向?yàn)閍b；當(dāng)；當(dāng)S切斷瞬間，由于電源提供給切斷瞬間，由于電源提供給燈泡燈泡A及線圈的電流立即消失，因此線圈要產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)來(lái)阻礙原電流減小，及線圈的電流立即消失，因此線圈要產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)來(lái)阻礙原電流減小，所以線圈此時(shí)相當(dāng)于一個(gè)電源，產(chǎn)生的自感電流和原電流方向相同，流經(jīng)所以線圈此時(shí)相當(dāng)于一個(gè)電源，產(chǎn)生的自感電流和原電流方向相同，流經(jīng)A時(shí)的方時(shí)的方向是向是ba.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總
4、復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、電感器二、電感器1.線路中的線圈叫做電感器，電感器的性能用線路中的線圈叫做電感器，電感器的性能用_表示，簡(jiǎn)稱表示，簡(jiǎn)稱_.2.線圈越大、匝數(shù)越多，它的自感系數(shù)越大線圈越大、匝數(shù)越多，它的自感系數(shù)越大.給線圈中加入鐵芯，自感系數(shù)比沒(méi)有鐵芯給線圈中加入鐵芯，自感系數(shù)比沒(méi)有鐵芯時(shí)大得多時(shí)大得多.3.交流電通過(guò)電感器時(shí)，由于線圈中的自感電動(dòng)勢(shì)總是交流電通過(guò)電感器時(shí)，由于線圈中的自感電動(dòng)勢(shì)總是_電流的變化，所以電感電流的變化，所以電感器對(duì)交流電有器對(duì)交流電有_作用作用.4.在自感系數(shù)很大、電流很強(qiáng)的電路中，切斷電源的瞬間都會(huì)產(chǎn)生很大的自感電動(dòng)勢(shì)，在自感系數(shù)很大、電流很強(qiáng)的
5、電路中，切斷電源的瞬間都會(huì)產(chǎn)生很大的自感電動(dòng)勢(shì)，使開(kāi)關(guān)兩端出現(xiàn)很高的電壓，形成使開(kāi)關(guān)兩端出現(xiàn)很高的電壓，形成_.電弧不僅會(huì)燒蝕開(kāi)關(guān)，有時(shí)還會(huì)危及人員電弧不僅會(huì)燒蝕開(kāi)關(guān)，有時(shí)還會(huì)危及人員的安全的安全.自感系數(shù)自感系數(shù)自感自感阻礙阻礙阻礙阻礙電弧電弧創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)與線圈是否有關(guān)？可能與線圈的哪些因素自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)與線圈是否有關(guān)？可能與線圈的哪些因素有關(guān)？有關(guān)？答案答案有關(guān)有關(guān).與線圈的長(zhǎng)度、大小、匝數(shù)及有無(wú)鐵芯都有關(guān)與線圈的長(zhǎng)度、大小、匝數(shù)及有無(wú)鐵芯都有關(guān).創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2
6、018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義三、渦流及其應(yīng)用三、渦流及其應(yīng)用1.只要空間有變化的只要空間有變化的_，其中的導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生，其中的導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生_，我們把這種，我們把這種感應(yīng)電流叫做渦流感應(yīng)電流叫做渦流.2.利用渦流的利用渦流的_可以制成一種新型爐灶可以制成一種新型爐灶_. _也是利用也是利用渦流工作的渦流工作的.3.渦流的熱效應(yīng)在許多場(chǎng)合是有害的渦流的熱效應(yīng)在許多場(chǎng)合是有害的.當(dāng)電機(jī)、變壓器繞組中通過(guò)交流時(shí)，在鐵芯中會(huì)當(dāng)電機(jī)、變壓器繞組中通過(guò)交流時(shí)，在鐵芯中會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生_.這會(huì)使鐵芯這會(huì)使鐵芯_，消耗電能，破壞絕緣，消耗電能，破壞絕緣.為了減少渦流，鐵芯
7、都為了減少渦流，鐵芯都用電阻率很大的硅鋼片疊加用電阻率很大的硅鋼片疊加.磁通量磁通量感應(yīng)電流感應(yīng)電流熱效應(yīng)熱效應(yīng)電磁爐電磁爐金屬探測(cè)器金屬探測(cè)器渦流渦流過(guò)熱過(guò)熱創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想電流頻率的高低對(duì)渦流有什么影響？如何減小渦流？電流頻率的高低對(duì)渦流有什么影響？如何減小渦流？答案答案電流頻率越高，渦流越強(qiáng)；減小電流的頻率或增大電阻可減小渦流電流頻率越高，渦流越強(qiáng)；減小電流的頻率或增大電阻可減小渦流.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、自感現(xiàn)象及分析一、自感現(xiàn)象及分
8、析1.通電自感的分析通電自感的分析(1)電路：如圖電路：如圖362所示所示.圖圖362創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義(2)裝置要求及作用：裝置要求及作用：A1、A2規(guī)格相同，規(guī)格相同，R的作用是使燈泡的作用是使燈泡A1、A2亮度相同，亮度相同，R1的的作用是使燈泡作用是使燈泡A1、A2均正常發(fā)光均正常發(fā)光.(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：S合上時(shí)，合上時(shí)，A2立即正常發(fā)光，立即正常發(fā)光，A1逐漸亮起來(lái)，穩(wěn)定后兩燈亮度相同逐漸亮起來(lái)，穩(wěn)定后兩燈亮度相同.(4)現(xiàn)象分析：在接通的瞬間，電路的電流增大，現(xiàn)象分析：在接通的瞬間，電路的電流增大，A2立
9、刻亮起來(lái)；穿過(guò)線圈立刻亮起來(lái)；穿過(guò)線圈L的磁通的磁通量增加，線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，這個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)阻礙線圈中電流的增大，不能量增加，線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，這個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)阻礙線圈中電流的增大，不能使電流立即達(dá)到最大值，所以使電流立即達(dá)到最大值，所以A1只能逐漸亮起來(lái)只能逐漸亮起來(lái).創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義2.斷電自感的分析斷電自感的分析(1)電路：如圖電路：如圖363所示所示.圖圖363創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義(2)裝置要求：線圈裝置要求：線圈L的電阻較小，目的是接通電路
10、的燈泡正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)線圈的的電阻較小，目的是接通電路的燈泡正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)線圈的電流電流IL大于通過(guò)燈泡的電流大于通過(guò)燈泡的電流IA，即，即ILIA.(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：斷開(kāi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：斷開(kāi)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡A先閃亮一下，過(guò)一會(huì)兒才熄滅先閃亮一下，過(guò)一會(huì)兒才熄滅.(4)現(xiàn)象分析：電路斷開(kāi)的瞬間，通電線圈的電流突然減小，穿過(guò)線圈的磁通量也現(xiàn)象分析：電路斷開(kāi)的瞬間，通電線圈的電流突然減小，穿過(guò)線圈的磁通量也很快地減少，線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，此感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)阻礙線圈很快地減少，線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，此感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)阻礙線圈L電流的減小電流的減小.由于由于S斷開(kāi)后，斷開(kāi)后，L、A形成閉合回路，形成閉合
11、回路，L中的電流從中的電流從IL逐漸減小，流過(guò)逐漸減小，流過(guò)A的電流突然變?yōu)榈碾娏魍蝗蛔優(yōu)镮L，然后再?gòu)娜缓笤購(gòu)腎L逐漸減小到零，所以逐漸減小到零，所以A先閃亮一下，再逐漸熄滅先閃亮一下，再逐漸熄滅.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例1】如圖如圖364所示為演示自感現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路，下列說(shuō)法正確的是所示為演示自感現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路，下列說(shuō)法正確的是( )圖圖364A.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí)A1先亮先亮B.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí)A2先亮先亮C.當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí)A1先熄滅先熄滅D.當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí)A2先熄滅先熄滅創(chuàng)
12、新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義解析解析閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，由于自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，由于自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用，A1電路中的電流只能逐漸增大，電路中的電流只能逐漸增大，所以所以A2先亮，選項(xiàng)先亮，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，B正確；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)正確；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)，時(shí)，L相當(dāng)于電源，相當(dāng)于電源，A1、A2、L、R組成閉合回路，電流由支路組成閉合回路，電流由支路A1中的電流逐漸減小，所以中的電流逐漸減小，所以A1、A2一起逐漸熄滅，一起逐漸熄滅，選項(xiàng)選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.答案答案B創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件
13、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1如圖如圖365所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小燈泡將所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小燈泡將_(選填選填“逐漸逐漸”或或“立刻立刻”)變亮變亮.當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小燈泡將當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小燈泡將_(選填選填“逐漸逐漸”或或“立刻立刻”)熄滅熄滅.圖圖365創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義解析解析閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，由于電感器的自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，由于電感器的自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用，A中的電流只能逐漸增中的電流只能逐漸增大，即小燈泡逐漸變亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，由于小燈泡無(wú)法與其它用電器構(gòu)成回路，大，即小燈泡逐漸變亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)
14、斷開(kāi)時(shí)，由于小燈泡無(wú)法與其它用電器構(gòu)成回路，雖然電感器中有自感電動(dòng)勢(shì)，但是沒(méi)有自感電流，所以小燈泡立刻熄滅雖然電感器中有自感電動(dòng)勢(shì)，但是沒(méi)有自感電流，所以小燈泡立刻熄滅.答案答案逐漸逐漸立刻立刻創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、渦流的利用及防止二、渦流的利用及防止1.渦流的利用渦流的利用(1)渦流的熱效應(yīng)渦流的熱效應(yīng).可以利用渦流來(lái)加熱，例如電磁爐和高頻感應(yīng)爐可以利用渦流來(lái)加熱，例如電磁爐和高頻感應(yīng)爐.(2)渦流的阻尼作用渦流的阻尼作用(稱為電磁阻尼稱為電磁阻尼)，例如在一些電學(xué)測(cè)量?jī)x表中，利用電磁阻尼儀，例如在一些電學(xué)測(cè)量?jī)x表中，利用
15、電磁阻尼儀表的指針迅速地停在它所測(cè)出的刻度上，以及高速機(jī)車制動(dòng)的渦流閘等表的指針迅速地停在它所測(cè)出的刻度上，以及高速機(jī)車制動(dòng)的渦流閘等.(3)渦流探測(cè)，如探雷器等渦流探測(cè)，如探雷器等.2.渦流的防止渦流的防止要減小渦流，可采用的方法是把整塊鐵芯改成薄片疊壓的鐵芯，增大回路電阻要減小渦流，可采用的方法是把整塊鐵芯改成薄片疊壓的鐵芯，增大回路電阻.例如例如電動(dòng)機(jī)和變壓器的鐵芯都不是整塊金屬電動(dòng)機(jī)和變壓器的鐵芯都不是整塊金屬.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例2】關(guān)于電磁爐，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于電磁爐，下列說(shuō)法正確的是()A.電磁爐也利用
16、了電磁感應(yīng)原理電磁爐也利用了電磁感應(yīng)原理B.電磁爐可以用陶瓷鍋?zhàn)鲲堧姶艩t可以用陶瓷鍋?zhàn)鲲圕.電磁爐是利用渦流的典型例子電磁爐是利用渦流的典型例子D.電磁爐工作時(shí)，鍋與爐體是相互絕緣的電磁爐工作時(shí)，鍋與爐體是相互絕緣的解析解析電磁爐的工作原理是電磁感應(yīng)產(chǎn)生的渦流的熱效應(yīng)，電磁爐的工作原理是電磁感應(yīng)產(chǎn)生的渦流的熱效應(yīng)，A正確；電磁爐的鍋應(yīng)正確；電磁爐的鍋應(yīng)是金屬材料，最好是鐵鍋是金屬材料，最好是鐵鍋.當(dāng)鐵鍋與爐體絕緣時(shí)，鐵鍋內(nèi)的渦流產(chǎn)生大量的熱量，從當(dāng)鐵鍋與爐體絕緣時(shí)，鐵鍋內(nèi)的渦流產(chǎn)生大量的熱量，從而加熱食物而加熱食物.B錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C、D正確正確.答案答案ACD創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一
17、輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2變壓器的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成，而不采用一塊整硅鋼，這是為變壓器的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成，而不采用一塊整硅鋼，這是為了了()A.增大渦流，提高變壓器的效率增大渦流，提高變壓器的效率B.減小渦流，提高變壓器的效率減小渦流，提高變壓器的效率C.增大渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量增大渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量D.減小渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量減小渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量解析解析渦流的主要效應(yīng)之一就是發(fā)熱，而變壓器的鐵芯發(fā)熱，是我們不希望出現(xiàn)的渦流的主要效應(yīng)之一就是發(fā)熱，而變壓器的鐵芯發(fā)熱，是我們不希望出現(xiàn)的.所以不采用整塊硅鋼，而采用薄硅鋼片疊壓在一起，目的是減小渦流，減小鐵芯的所以不采用整塊硅鋼，而采用薄硅鋼片疊壓在一起，目的是減小渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量，進(jìn)而提高變壓器的效率發(fā)熱量，進(jìn)而提高變壓器的效率.故故B、D正確正確.答案答案BD
高中物理 第三章 電磁感應(yīng) 第6講 自感現(xiàn)象 渦流課件 新人教版選修11
