八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 與朱元思書(shū)習(xí)題課件 新人教版3

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1、11與朱元思書(shū)走近作者,吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩(shī)文自成一家，稱(chēng)為“吳均體”。著有吳均集齊春秋等。主題解說(shuō),本文敘述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬途中所見(jiàn)，描繪了這一段的奇山異水，抒發(fā)了作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。 疑難探究 師：本文描寫(xiě)了富春江的奇山異水，作者是抓住了水和山的哪些特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描繪的？,生甲：寫(xiě)水的“異”，一是抓住水色的“清”來(lái)寫(xiě)，如“縹碧”“千丈見(jiàn)底”“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”；二是抓住水的“深”來(lái)寫(xiě)，如“千丈見(jiàn)底”；三是抓住水的“急”來(lái)寫(xiě)，如“急湍甚箭，猛浪若奔”。,生乙：寫(xiě)

2、山的“奇”，一是抓住山的雄奇、高峻的山勢(shì)來(lái)寫(xiě)，如“夾岸高山”“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”；二是抓住奇美的山中景物來(lái)寫(xiě)，如泉水、好鳥(niǎo)、蟬、猿、鳶、橫柯、疏條；三是抓住幽深昏暗的山色來(lái)寫(xiě)，如“在晝猶昏”。B 飛奔的馬 同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴 向東或向西 籌劃，治理 至、到達(dá) 樹(shù)木的枝干 青白色 擬聲詞，形容水聲清越 B D 表示約數(shù) 或許，稱(chēng)贊，允許 窮盡 貧窮 至、到達(dá) 罪過(guò)；乖張 籌劃、治理 規(guī)劃、管理國(guó)家大事的才能 D 7根據(jù)提示默寫(xiě)句子。(1)文章首段以“_”(填寫(xiě)文中原句)總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。(2)文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：_。(3)與朱元思書(shū)一文中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，

3、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：_。奇山異水，天下獨(dú)絕游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔(4)文中賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力的四句是：_。(5)與朱元思書(shū)中，含蓄地否定世俗社會(huì)和官場(chǎng)生活，表達(dá)自己向往自然的高潔情懷的句子是：_。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反C 9翻譯下列句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。蟬不停地叫著，猿不停地長(zhǎng)嘯。用“箭”和“奔”來(lái)比喻水流之迅疾。 用“競(jìng)”和“爭(zhēng)”來(lái)形容山峰爭(zhēng)先恐后向上崛起的形態(tài)。 11回答下面問(wèn)題

4、。(1)文中通過(guò)描寫(xiě)富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_(2)下面這個(gè)句子描寫(xiě)環(huán)境的幽靜，請(qǐng)簡(jiǎn)析其藝術(shù)手法。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。_厭棄塵俗，向往自然(寄情山水)。句式整齊，音韻和諧，以聲音襯托幽靜。12下面對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是( )A本文是吳均寫(xiě)給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。B本文用駢文寫(xiě)成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。C本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫(xiě)的是作者

5、的所見(jiàn)所感，從而烘托了山水景物的魅力。D(二)與顧章書(shū)吳均仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門(mén)山者，(1)森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上，幸富菊花，遍饒竹實(shí)。(2)山谷所資，于斯已辦。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！【注釋】謝?。阂虿《哉?qǐng)退職。還覓薜蘿：薜、蘿，都是植物名，意思是正準(zhǔn)備隱居。屈原楚辭：“若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿?！焙笠源舜鸽[士的服飾。限：遮斷。幽岫：幽深的山穴。英英：形容聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。重：這里是向往的意思。辦：具備。結(jié)構(gòu)助詞，的 修建 富，這里是很多的意思 14翻譯文中畫(huà)線句。(1)_ 。_(2)_。_陰森

6、陡峭的石壁與天上的云霞爭(zhēng)高，獨(dú)立的山峰遮斷了太陽(yáng)幽深的山穴包含著云霧，深山中的小溪積聚著翠綠的水山谷中隱居生活的必需品，這里都具備15文章短小精悍，但景物描寫(xiě)卻細(xì)膩可感。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)景句子有何特點(diǎn)。作者抓住石門(mén)山山水的特征，把動(dòng)與靜、聲與色、視與聽(tīng)巧妙結(jié)合，為讀者描繪出一幅充滿(mǎn)生命力的山水圖，讓讀者充分享受到了石門(mén)山的熱鬧、和諧、歡樂(lè)、祥和。16本文表現(xiàn)出作者怎樣的情趣？表現(xiàn)出作者沉湎于山水，避世退隱的志趣。(或表現(xiàn)出作者鄙棄功名利祿，厭倦官場(chǎng)政務(wù)，熱愛(ài)大自然的情趣。)17我們一起領(lǐng)略了吳均筆下的富春江到桐廬一帶的“天下獨(dú)絕”的“奇山異水”。下面的一些問(wèn)題請(qǐng)你參與解決。(1)在浙江桐廬舉辦

7、的有獎(jiǎng)?wù)骷瘡V告語(yǔ)的活動(dòng)中，有一條廣告語(yǔ)贏得評(píng)委的青睞，它充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，將富春江的魅力展現(xiàn)出來(lái)，其上聯(lián)是“詩(shī)話山水韻”，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試著對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)：_月漾富春江(2)對(duì)下面句子修改建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )“富春山居圖”描繪的兩岸富春江初秋的山光水色，被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。A將句中的“”改為。B應(yīng)把“描繪的”改為“描繪了”。C應(yīng)將“兩岸”放在“富春江”后。D應(yīng)刪去句子末尾的“之一”。D(3)面對(duì)美麗山川，吳均萌生了避世退隱之意；飽覽泰山雄奇秀麗的景色，杜甫立下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一種？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。我更欣賞杜甫的人生態(tài)度?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！蔽覀冏鎳?guó)山水美麗者甚多，如果都去避世隱退，就把自己的社會(huì)責(zé)任丟了。為了祖國(guó)山水更美，為了保衛(wèi)這樣的山水，我們必須有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。