《八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書習(xí)題課件 新人教版3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書習(xí)題課件 新人教版3(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、11與朱元思書走近作者,吳均(469520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩文自成一家,稱為“吳均體”。著有吳均集齊春秋等。主題解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱的高潔志趣。 疑難探究 師:本文描寫了富春江的奇山異水,作者是抓住了水和山的哪些特點來進行描繪的?,生甲:寫水的“異”,一是抓住水色的“清”來寫,如“縹碧”“千丈見底”“游魚細石,直視無礙”;二是抓住水的“深”來寫,如“千丈見底”;三是抓住水的“急”來寫,如“急湍甚箭,猛浪若奔”。,生乙:寫
2、山的“奇”,一是抓住山的雄奇、高峻的山勢來寫,如“夾岸高山”“負勢競上”;二是抓住奇美的山中景物來寫,如泉水、好鳥、蟬、猿、鳶、橫柯、疏條;三是抓住幽深昏暗的山色來寫,如“在晝猶昏”。B 飛奔的馬 同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴 向東或向西 籌劃,治理 至、到達 樹木的枝干 青白色 擬聲詞,形容水聲清越 B D 表示約數(shù) 或許,稱贊,允許 窮盡 貧窮 至、到達 罪過;乖張 籌劃、治理 規(guī)劃、管理國家大事的才能 D 7根據(jù)提示默寫句子。(1)文章首段以“_”(填寫文中原句)總領(lǐng)全篇,結(jié)構(gòu)上綱舉目張,脈絡(luò)分明。(2)文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是:_。(3)與朱元思書一文中與“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,
3、其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”有異曲同工之妙的句子是:_。奇山異水,天下獨絕游魚細石,直視無礙急湍甚箭,猛浪若奔(4)文中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的四句是:_。(5)與朱元思書中,含蓄地否定世俗社會和官場生活,表達自己向往自然的高潔情懷的句子是:_。負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反C 9翻譯下列句子。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪勢若奔馬。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。蟬不停地叫著,猿不停地長嘯。用“箭”和“奔”來比喻水流之迅疾。 用“競”和“爭”來形容山峰爭先恐后向上崛起的形態(tài)。 11回答下面問題
4、。(1)文中通過描寫富春江的山水,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?_(2)下面這個句子描寫環(huán)境的幽靜,請簡析其藝術(shù)手法。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。_厭棄塵俗,向往自然(寄情山水)。句式整齊,音韻和諧,以聲音襯托幽靜。12下面對本文分析不正確的一項是( )A本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光,抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。B本文用駢文寫成,文字千錘百煉,生動曉暢,句式整齊而有變化,讀來很有韻味。C本文構(gòu)思精巧,開頭以“奇山異水,天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆,作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句話寫的是作者
5、的所見所感,從而烘托了山水景物的魅力。D(二)與顧章書吳均仆去月謝病,還覓薜蘿。梅溪之西,有石門山者,(1)森壁爭霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。既素重幽居,遂葺宇其上,幸富菊花,遍饒竹實。(2)山谷所資,于斯已辦。仁智所樂,豈徒語哉!【注釋】謝?。阂虿《哉埻寺?。還覓薜蘿:薜、蘿,都是植物名,意思是正準備隱居。屈原楚辭:“若有人兮山之阿,披薜荔兮帶女蘿。”后以此代指隱士的服飾。限:遮斷。幽岫:幽深的山穴。英英:形容聲音和諧動聽。重:這里是向往的意思。辦:具備。結(jié)構(gòu)助詞,的 修建 富,這里是很多的意思 14翻譯文中畫線句。(1)_ 。_(2)_。_陰森
6、陡峭的石壁與天上的云霞爭高,獨立的山峰遮斷了太陽幽深的山穴包含著云霧,深山中的小溪積聚著翠綠的水山谷中隱居生活的必需品,這里都具備15文章短小精悍,但景物描寫卻細膩可感。請簡要說說文中寫景句子有何特點。作者抓住石門山山水的特征,把動與靜、聲與色、視與聽巧妙結(jié)合,為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖,讓讀者充分享受到了石門山的熱鬧、和諧、歡樂、祥和。16本文表現(xiàn)出作者怎樣的情趣?表現(xiàn)出作者沉湎于山水,避世退隱的志趣。(或表現(xiàn)出作者鄙棄功名利祿,厭倦官場政務(wù),熱愛大自然的情趣。)17我們一起領(lǐng)略了吳均筆下的富春江到桐廬一帶的“天下獨絕”的“奇山異水”。下面的一些問題請你參與解決。(1)在浙江桐廬舉辦
7、的有獎?wù)骷瘡V告語的活動中,有一條廣告語贏得評委的青睞,它充滿了詩情畫意,將富春江的魅力展現(xiàn)出來,其上聯(lián)是“詩話山水韻”,請結(jié)合課文內(nèi)容,試著對出下聯(lián)。下聯(lián):_月漾富春江(2)對下面句子修改建議不恰當?shù)囊豁検? )“富春山居圖”描繪的兩岸富春江初秋的山光水色,被譽為中國十大傳世名畫之一。A將句中的“”改為。B應(yīng)把“描繪的”改為“描繪了”。C應(yīng)將“兩岸”放在“富春江”后。D應(yīng)刪去句子末尾的“之一”。D(3)面對美麗山川,吳均萌生了避世退隱之意;飽覽泰山雄奇秀麗的景色,杜甫立下“會當凌絕頂,一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度,你更欣賞哪一種?請說說你的理由。我更欣賞杜甫的人生態(tài)度?!敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰?!蔽覀冏鎳剿利愓呱醵?,如果都去避世隱退,就把自己的社會責任丟了。為了祖國山水更美,為了保衛(wèi)這樣的山水,我們必須有積極進取的人生態(tài)度。