《天津市青光中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 沁園課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市青光中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 沁園課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沁園春雪北國(guó)風(fēng)光學(xué)習(xí)目標(biāo)兩首詞的寓意。兩首詞的寓意。寫(xiě)景、議論、抒情的結(jié)合；精練優(yōu)寫(xiě)景、議論、抒情的結(jié)合；精練優(yōu) 美的語(yǔ)言。美的語(yǔ)言。背誦這兩首詞。背誦這兩首詞。詩(shī)文簡(jiǎn)析背景知識(shí) 這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志， 抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了偉大的抱負(fù)。這首詞大氣磅礴，寫(xiě)景，縱橫千里，論史，上下幾千年，充分表現(xiàn)了當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民的豪情壯志。 1935年10月，紅軍長(zhǎng)征順利到達(dá)陜北。 長(zhǎng)征的勝利是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國(guó)革命新局面的開(kāi)始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命。1936年1月下旬， 紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月初， 毛澤東同志率部
2、到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，一個(gè)不到半天路程的小山村。沁園春 雪就寫(xiě)在這個(gè)時(shí)候。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，1945年8月28日， 毛澤東同志親赴重慶，與國(guó)民黨進(jìn)行了43天的談判。在此期間，著名的愛(ài)國(guó)民主人士柳亞子向毛主席“索句”（求詩(shī)），毛主席手書(shū)沁園春 雪贈(zèng)給他，后于1945年11月14日發(fā)表于新民報(bào)晚刊。這首詞的寫(xiě)作和發(fā)表俱在新的革命時(shí)期即將開(kāi)始之際，有著重要意義。了解寫(xiě)作和發(fā)表背景，有助于領(lǐng)會(huì)詞所表現(xiàn)的當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民的豪情壯志。解題 這首詞是毛澤東詩(shī)詞的代表作。1945年發(fā)表。詩(shī)人柳亞子讀后寫(xiě)道：“展讀之余，以為中國(guó)有詞以來(lái)第一作手，雖蘇（軾）、辛（棄疾）未能抗，況余子呼？” “沁園春”，
3、詞牌名。沁園，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事，調(diào)名由此而得。有名“壽星明” “東仙” “洞庭春色” “大圣樂(lè)”等。分上下兩闋，共114字?！把?，是這首詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無(wú)關(guān)。簡(jiǎn)析詞的上闋上闋：描寫(xiě)北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國(guó)大好河山?？煞秩龑?。第一層概括描寫(xiě)北國(guó)的壯麗雪景。 “北國(guó)”，即祖國(guó)北方，點(diǎn)明了所寫(xiě)的地域。“千里” “萬(wàn)里”是互文，應(yīng)合起來(lái)理解，意思是千萬(wàn)里范圍之內(nèi)到處是“冰封” “雪飄”。作者登高望遠(yuǎn)，視野開(kāi)闊，并在想象之中擴(kuò)展視覺(jué)形象，使視線遠(yuǎn)達(dá)千萬(wàn)里，形成了廣闊的意境，顯示了宏大的氣魄。一動(dòng)一靜把讀者引入了一個(gè)壯麗雄奇、玉砌銀妝的冰
4、雪世界。第二層具體描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光。 一個(gè)“望”字領(lǐng)起了以下七句。“望”，有登高遠(yuǎn)眺之意。作者“望”到了哪些呢？這個(gè)“望”又顯示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，真是頂天立地，他的意興是那么豪邁，真是壯志凌云?！巴敝兴?jiàn)，有靜景，有動(dòng)景。靜景，寫(xiě)“長(zhǎng)城”，寫(xiě)“大河”。寫(xiě)這些景物，最能反映北國(guó)風(fēng)貌?！拔┯唷保恰爸皇Ｏ隆钡囊馑?，“莽莽”，指白茫茫的一片，照應(yīng)第一層中“萬(wàn)里雪飄”，“惟余”二字強(qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺(jué)形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺(jué)氣勢(shì)奇?zhèn)ザ蹨啞！邦D失滔滔”寫(xiě)了變化之速，照應(yīng)“千里冰封。”續(xù)上 通過(guò)以上靜態(tài)的描寫(xiě)，使北國(guó)壯麗的雪景更加形象具體，顯示了作者博大寬闊
5、的胸懷，雄偉曠達(dá)的氣魄，熱愛(ài)華夏大地的深情。 動(dòng)景，寫(xiě)群山，寫(xiě)高原。山、原都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞” “馳”，這樣化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，有多種因素。第一，視覺(jué)的。作者站在高處，看得很遠(yuǎn)，確有山舞原馳的動(dòng)感。第二，精神的。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他的心中，大自然也生氣勃勃。第三，時(shí)代的。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，運(yùn)用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和英雄氣概。第三層寫(xiě)雪后晴天的美麗景色。 “須晴日”，是等到晴天的意思。如果說(shuō)，前三句寫(xiě)的是眼前的實(shí)景，那么由此轉(zhuǎn)入想象，翻出一派新的氣象?！凹t裝素裹”，指陽(yáng)光與白雪交相輝映，裝點(diǎn)著祖國(guó)的河山?！胺滞庋龐啤保歉?/p>
6、嬌艷動(dòng)人的意思?！翱础迸c“望”字照應(yīng)，用字富于變化，也似在引導(dǎo)讀者展開(kāi)想象，欣賞那一幅絢爛多彩的美麗圖景。簡(jiǎn)析詞的的下闋下闋：評(píng)論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。也可分三層。第一層承上啟下，由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入評(píng)論歷史人物。 “江山如此多嬌”，承接上文，再一次贊美祖國(guó)山河?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，引出下文，指出歷史上有很多英雄人物，為祖國(guó)的壯麗河山而傾倒。兩句過(guò)渡使全詞渾然一體，成為有機(jī)的整體。第二層具體評(píng)論歷史人物。 一個(gè)“惜”字貫穿這一層意思的始終，委婉地指出歷代帝王的不足，句句飽含惋惜之情。 “惜”字的意味非常豐富。第一，“惜” 中含褒，以
7、肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國(guó)歷史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，一生戰(zhàn)功赫赫，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有過(guò)巨大的影響，肯定他們也就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族。第二， “惜”字又委婉地批評(píng)了這些英雄的不足，批評(píng)他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹(shù)不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。 第三， “惜”字包含后來(lái)居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命英雄必將勝過(guò)前人的堅(jiān)強(qiáng)自信。續(xù)上 “秦皇漢武”的弱點(diǎn)是“略輸文采”?！奥浴?，略微，“輸”，差的意思，“文采”指文化方面的才華與成就。意思是說(shuō)他們?cè)谖闹畏矫媛韵硬蛔??！疤谱谒巫妗保赋鏊麄兊牟蛔闶恰吧赃d風(fēng)騷”。“稍”是稍微，“遜”差的意思，“
8、風(fēng)騷”也指文化方面的才華和成就。意思也是說(shuō)他們?cè)谖闹畏矫嫔晕⒉钜恍６俺杉己埂?，先稱他是“一代天驕”，欲抑先揚(yáng)，再說(shuō)“只識(shí)彎弓射大雕”，只注重武功，而忽視文治。評(píng)古是為了論今，這一層有針對(duì)性地批評(píng)古代帝王的不足，是為了下文更好地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。第三層歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。 “俱往矣”一句，有力地結(jié)束了對(duì)歷史的回顧，指出歷代帝王都已成為過(guò)去?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，稱得上能建功立業(yè)的英雄的，還要看今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。這句是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言，這一層是全詞的點(diǎn)睛之筆。擎雪擎雪小結(jié)小結(jié) 這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫(xiě)景論史，熱情贊美祖國(guó)的大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。 寫(xiě)景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合，是這首詞的顯著特點(diǎn)。詞的上闋寫(xiě)景。有概括描寫(xiě)、有具體描寫(xiě)、有靜態(tài)描寫(xiě)、有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、有想象描寫(xiě)，這些描寫(xiě)，形象地勾畫(huà)出一幅北國(guó)嚴(yán)冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情，令人豪爽，精神振發(fā)。下闋是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到人們?yōu)橹畠A倒的歷代英雄，引出一番議論，最后歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。全詞寫(xiě)景與評(píng)論，密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。由于情感與景物相生，描寫(xiě)與議論結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 這首詞語(yǔ)言形象、精警、優(yōu)美。再次欣賞朗讀再次欣賞朗讀音樂(lè)欣賞
天津市青光中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 沁園課件
