《《美美與共》教學(xué)設(shè)計02》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《美美與共》教學(xué)設(shè)計02（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、導(dǎo)入全球化是當(dāng)今社會發(fā)展的一種趨勢，它引發(fā)了各國各界學(xué)者們的研究和討論。中國著名社會學(xué)家費孝通曾針對“全球化” 、文明、文化發(fā)表了一系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)演說。費老于 2004年 8 月在“北京論壇” 上作了一次題為 “美美與共” 和人類文明 的發(fā)言。 在這次發(fā)言中，費老分九個部分探討了“面對全球化，不同文明之間該如何相處”的問題，我們的課文美美與共正是這次發(fā)言的第八部分。在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來看一看，費老的發(fā)言中，提到了哪些概念和設(shè)想?！綪PT放出發(fā)言稿的一部分，請一位學(xué)生朗讀】近年來，在討論全球化這個話題的時候，我多次提到 “和而不同”的概念。這個概念不是我發(fā)明的，它是中國傳統(tǒng)文化中的一
2、個重要核心。這種“和而不同”的狀態(tài)，是一種非常高的境界，它是人們的理想。但是要讓地球上的各種文明，各個民族、族群的億萬民眾，都能認(rèn)同和貫徹這個理想， 決不是一件輕而易舉的事。為此，我們還有很長的路要走，還要付出沉重的代價。我還提出了 “文化自覺”。 什么是文化自覺？簡單地說， 就是每個文明中的人對自己的文明進行反省，做到有“自知之明”。這樣，人們就會更理智一些，從而擺脫各種無意義的沖動和盲目的舉動。后來，我又進一步提出“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的設(shè)想。這幾句話表達了我對未來的理想， 同時也說出了要實現(xiàn)這一理想的手段。 我認(rèn)為，如果人們真的做到 “美美與共”，也就是在欣賞本民族文
3、明的同時，也能欣賞、尊重其他民族的文明，那么，地球上不同文化、不同民族、 不同國家之間就達到了一種和諧，就會出現(xiàn)持久而穩(wěn)定的 “和而不同”。【提問】在這段文字中，費老提到了哪些概念？“和而不同”、“文化自覺”、“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”這三者之間的聯(lián)系可簡單概括為：通過“文化自覺”，費老提出了十六字箴言，以追求“和而不同”的理想境界?！景鍟课幕杂X美美與共和而不同課文美美與共就圍繞這十六字來行文的。二、課文解讀（一）提出觀點1、論題和觀點美美與共 是一篇書面發(fā)言， 也可以說它是一篇學(xué)術(shù)論文。 學(xué)術(shù)論文的最大意義在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而推動人類對自然社會以及自我的認(rèn)識，所以
4、學(xué)術(shù)論文講求創(chuàng)造性。那么美美與共針對什么問題提出了什么創(chuàng)造性的觀點？我們要在哪一段或哪幾段中去找答案？第1、2 段【朗讀】齊讀第1、2 段首先我們來解決第一個問題?！咎釂?1】這篇文章針對了什么問題？（第一段）如何處理好不同文明之間的關(guān)系。【提問 2】針對如何處理好不同文明之間的關(guān)系，費老提出了什么創(chuàng)造性的觀點呢？首要的條件 應(yīng)該是各自能夠保持一種平和、謙遜的心態(tài)，就是中國古人所謂的 “君子之風(fēng)”前提各美其美，美人之美，美美與共，天下大同2、概念闡釋好，那么這里我們就在文章中第一次遇到了這句話“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，它是本文中的一個重要概念?！咎釂枴吭趺蠢斫膺@十六個字？運用
5、你所學(xué)的文言知識，用現(xiàn)代漢語解釋一下它的意思。（人們要懂得）各自欣賞自己創(chuàng)造的美； （懂得）欣賞別人創(chuàng)造的美；將各自之美和別人之美結(jié)合在一起，就會達到“天下大同”的理想社會狀態(tài)。（什么是“大同”？大同是中國古代思想，基本特征為人人友愛互助，家家安居樂業(yè)，沒有差異，沒有戰(zhàn)爭。 即人人平等自由。由此，我們可以知道， “天下大同” 是一種美好的愿景）我們可以從上述問題的回答中， 概括出費老在這篇論文中提出的學(xué)術(shù)主張是： 要想處理好不同文明之間的關(guān)系，就要保持一種平和、謙遜的姿態(tài)，做到“各美其美，美人之美，美美與共”，這樣才能實現(xiàn)“天下大同”的理想社會。簡單地說，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大
6、同”就是費老的學(xué)術(shù)主張，也就是這篇文章的中心論點。（二）主要內(nèi)容我們常在議論文的閱讀和寫作中提到中心論點這個概念， 它是作者在文章中對所論述的問題提出的最主要的思想觀點。 論文屬于論述類文本， 在閱讀和學(xué)習(xí)過程中， 我們可以把它當(dāng)作議論文去分析。美美與共 的開頭提出了中心論點， 接下來， 就讓我們進一步學(xué)習(xí)文章是如何對這個中心論點進行論證的?！咎釂枴空埻瑢W(xué)們快速瀏覽課文，劃出3-7 段每一段的關(guān)鍵句，并概括這一段的主要內(nèi)容。1、第三段：關(guān)鍵句是第一句，這樣的境界指 “美美與共” 的境界。但是這一段只是在講要達到美美與共的境界的難度嗎？注意“比如”這一詞，比如后面的內(nèi)容是對前面部分的補充闡釋。從
7、后文的闡釋，我們可以總結(jié)出作者從兩個角度， 論述了三種錯誤的文化心理， 分別是發(fā)展中國家可能有的 “妄自菲薄、盲目崇拜西方” 、“閉關(guān)排外、 極端仇視西方” ，以及發(fā)達國家容易出現(xiàn)的 “妄自尊大” 。這幾種錯誤的文化心理造成了達到“美美與共”境界的艱巨性，同時也說明了達到 “美美與共”境界的必要性。我們要之所以達到“美美與共”的境界，是因為發(fā)展中國家、發(fā)達國家容易產(chǎn)生錯誤的文化心理?！綪PT放出段意】為什么要達到“各美其美、美人之美、美美與共”的境界2、第四段：關(guān)鍵句是最后一句，但要結(jié)合上面的內(nèi)容?！綪PT放出段意】如何做到“各美其美、美人之美、美美與共” 3、第五段關(guān)鍵句是第一句【PPT放出
8、段意】歷史上有過“美人之美”以達到雙贏的例子4、第六段關(guān)鍵句是第一句【 PPT放出段意】當(dāng)今地球上的人類，應(yīng)該比古代人具有更廣闊的胸懷、更遠大的目光，對于不同文化有更高的鑒賞力，擁有一個與不同文明和睦相處的良好心態(tài)5、第七段可以將第一句看做關(guān)鍵句，但段落大意需要歸納概括【 PPT放出段意】樹立“美美與共”的文化心態(tài)，建設(shè)“和而不同”的美好世界；表明了作者面對困難以及與困難斗爭的勇氣與信心（三）結(jié)構(gòu)布局我們總結(jié)了每一段的段落大意。 通過概括每一段的主要內(nèi)容， 我們來看一看整篇文章是如何謀篇布局的。文章的第 1-2 段提出了觀點， 3-6 段展開論述，最后一段總結(jié)觀點和提出展望。從宏觀角度看，這篇
9、文章采用了“總分總”的思路，這也是我們議論文寫作的常用結(jié)構(gòu)。而在 3-6 段的論述部分，課文論述部分的每一段都有不同的分論點。從議論文角度看，第 3 段還說明了為什么要“美美與共”；而 4-6 段則從具體做法、史實、道理方面回答了怎么樣做到“美美與共”。這是典型的遞進式議論文的寫作結(jié)構(gòu)。結(jié)合第 1-2 段，我們可以得出遞進式結(jié)構(gòu)的基本思路：提出問題（是什么）- 分析問題（為什么）- 解決問題（怎么辦），從思維的推進過程來看，體現(xiàn)為一種逐層深入的思路。美美與共 這篇文章將論述的主體落在解決問題（即怎么辦）這一部分，但在具體的行文過程中，我們應(yīng)根據(jù)文章論述需要，妥當(dāng)?shù)匕才艑哟蔚脑斅?。啟示：除了遞進
10、式的結(jié)構(gòu)之外，還有并列式和對比式等常用的議論文結(jié)構(gòu)。但不管采用怎樣的結(jié)構(gòu)行文，都要注意表達內(nèi)容的需要，緊緊扣住中心論點，不偏題、不跑題?！景鍟哼f進式結(jié)構(gòu)，緊扣主題】（三）論證方法【提問】 這篇文章采用了哪些論證方式？回答的時候，請說出文章的哪里使用了何種論證方式。第 3 段：舉例論證、對比論證第 5 段：舉例論證第 6 段：引用論證啟示：運用多種論證方法，讓論述更豐富充分?！景鍟赫撟C方式】三、課堂小結(jié)【 PPT放出】美美與共立足于“文化自覺”，全面而扼要地闡釋了作者提出的“美美與共”的學(xué)術(shù)主張，從是什么、 為什么和怎么做三個方面對 “各美其美， 美人之美， 美美與共， 天下大同”的觀點展開了論述。在這堂課中，我們通過學(xué)習(xí)美美與共這篇文章，了解了費孝通提出的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的學(xué)術(shù)主張，還從議論文角度分析了文章的結(jié)構(gòu)。通過本堂課的學(xué)習(xí)，希望能在閱讀和寫作論述類文章方面對同學(xué)們有所幫助。
《美美與共》教學(xué)設(shè)計02
