《小學音樂《快樂的doremi》優(yōu)秀教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學音樂《快樂的doremi》優(yōu)秀教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學音樂快樂的do,re,mi優(yōu)秀教案小學音樂快樂的do re mi優(yōu)秀教案一、教學目的【情感態(tài)度與價值觀】學生通過學唱歌曲,感受歡快的情緒,樹立積極樂觀的人生態(tài)度?!具^程與方法】通過欣賞、歌唱,提升對音樂的理解才能,感受音樂的節(jié)奏特征。【知識與技能】掌握四二拍強弱規(guī)律,逐步加深對自然音階的把握才能。二、教學重難點【重點】學唱歌曲?!倦y點】掌握四二拍強弱規(guī)律,并用簡單打擊樂器為歌曲伴奏。三、教學用具鋼琴、多媒體、打擊樂器三、教學過程(一)創(chuàng)設(shè)問題,導入新課老師創(chuàng)設(shè)問題:同學們,你們喜歡小鳥嗎?在樹林里,在上學的路上,我們都能聽到小鳥快樂、幸福的歌唱。今天我們一起來學習一首描寫小鳥在樹林里快樂歌
2、唱的歌曲快樂的do re mi。(二)感受體驗1.初聽歌曲播放多媒體歌曲視頻并設(shè)問:“聆聽歌曲后感受到了什么樣的情緒?”(歡快地)2.復聽歌曲并設(shè)問:“歌曲共有幾段?欣賞歌曲時你能想到什么樣的畫面?”(歌曲共兩段,能想到陽光明媚、小鳥們快樂地唱歌等畫面)3.老師伴著旋律對歌曲進展介紹。4.多媒體播放歌曲并提問:“歌曲是幾幾拍子的?請同學們跟著你感受到的旋律強弱,來說一說四二拍的強弱規(guī)律如何?請拍手感受一下?”(四二拍,強弱)(三)學唱歌曲1.發(fā)聲練習,屏幕出示教材中的發(fā)聲練習旋律,學生隨琴演唱,注意彈性。2.老師彈琴范唱,學生跟琴輕聲哼唱曲譜,并引導學生注意演唱時音準把握、聲音的彈性。2.學生
3、根據(jù)大屏幕強、弱的動作,邊唱邊拍桌子,感受節(jié)拍的強弱規(guī)律。3.參加歌詞,學生分組組內(nèi)演唱練習。4.全班齊唱,老師糾正節(jié)奏情緒音準表情,并示范。5.劃拍完好演唱歌曲。(四)穩(wěn)固進步1.分小組自由選擇打擊樂器為歌曲創(chuàng)編。(1)選擇手鼓,為歌曲伴奏。(2)選擇雙響筒,為歌曲伴奏。2.請各組進展表演,而后進展生生評價、老師評價。(評價方向:節(jié)奏型選編、課堂樂器的編配是否適宜、學生之間的配合程度、能否表現(xiàn)音樂的情緒)。(五)課堂小結(jié)今天我們學習了歌曲快樂的do re mi,感受到了歡快的音樂風格,通過欣賞、學唱這首歌,我們仿佛沐浴在金色的陽光里,看到小動物們自由自在地跳躍玩耍。讓我們一次演唱這首歌,完畢這節(jié)課!四、板書設(shè)計 第 3 頁 共 3 頁