《《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)新永無(wú)止境教學(xué)設(shè)計(jì)課題創(chuàng)新永無(wú)止境單兀第一單兀學(xué)科道德與法治年級(jí)九（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法；明確科教興國(guó)的內(nèi)涵；全面認(rèn)識(shí)萬(wàn)眾創(chuàng)新。 能力目標(biāo)：理解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成創(chuàng)新、質(zhì)疑和批判的良好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng) 新實(shí)踐。重點(diǎn)如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家難點(diǎn)理解創(chuàng)新和教育的重要性，積極投身于萬(wàn)眾創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課多媒顯示“手機(jī)的發(fā)展史”設(shè)問(wèn)：手機(jī)的發(fā)展史，給我們什么啟示？看圖片思考問(wèn)題教師引入本節(jié)課課題講授新課第一課時(shí)：創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材 P
2、20-24頁(yè)的內(nèi) 容，并結(jié)合學(xué)法大視野中的課前預(yù)習(xí)，思考以 下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。1我國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？2、我國(guó)應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？一、創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)1我國(guó)為什么需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)強(qiáng)國(guó)？思考：當(dāng)今世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。如何才能在競(jìng) 爭(zhēng)中取勝？教師解讀國(guó)際競(jìng)爭(zhēng).見課件（1）科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。設(shè)問(wèn)：同學(xué)們知道我國(guó)現(xiàn)在的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀嗎？合作探究：請(qǐng)同學(xué)們列舉我國(guó)近幾年來(lái)取得的科 技創(chuàng)新成果，根據(jù)這些成果，談?wù)勎覈?guó)科技創(chuàng)新方 面的優(yōu)勢(shì)。圖片（多媒體展示）見課件成就：我國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下來(lái)堅(jiān) 實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。賞課件，讀教 材，思考問(wèn)題學(xué)
3、生思考回答學(xué)生交流討論并教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)學(xué)生思考回答對(duì)教材資源進(jìn)行 再開發(fā)，使用問(wèn) 題引發(fā)學(xué)生思 考。通過(guò)對(duì)當(dāng)今世界 競(jìng)爭(zhēng)的思考，理 解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó) 家的重要性。用形象的圖片、 材料激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，圖片內(nèi) 容比文字更豐 富，是對(duì)教材資設(shè)問(wèn)：我國(guó)所取得的很多國(guó)際領(lǐng)先科技創(chuàng)新成就,是否說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成為了創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)呢？出示對(duì)比表格（多媒體展示）見課件思考：觀察下面兩個(gè)表格：你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)與世界其它主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比在科技創(chuàng)新方交流討論展示源的再開發(fā)。同 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事 例證明觀點(diǎn)面還有差距三二差距：從整體上看，我國(guó)還面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、 科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低 于發(fā)達(dá)國(guó)
4、家水平等問(wèn)題。小結(jié)：1.隴國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（1）料技創(chuàng)篇血己龜為獵合國(guó)力競(jìng)翔決宦性因蠡（2K國(guó)的 技創(chuàng)新現(xiàn)扶成就：在賓崎技焉的尊片忙刨簫方面打下了堅(jiān)Km,旺世叫刊.不足：M轉(zhuǎn)上右.口總面慚畑阿M 科拽賞妬就體不再.料技爾曲社* 室的蜩購(gòu)力相、科往竝購(gòu)fit崔的園如出示習(xí)近平的講話（見課件）結(jié)論：中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè) 創(chuàng)新型國(guó)家。2、我國(guó)應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？視頻加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 D（1）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。問(wèn)：如何落實(shí)科教興國(guó)？關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新拓展：當(dāng)今世界,綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)在于經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和 科技的競(jìng)爭(zhēng)
5、，而科技的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)在于教育，所以從一定意義上說(shuō)，教育決 定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。材料：習(xí)近平：教育決定著人類的今天，也決定著 人類的未來(lái)。法國(guó)的希拉克在談到法國(guó)發(fā)展前景時(shí)曾說(shuō)：“知識(shí)使法國(guó)浪漫，經(jīng)濟(jì)使法國(guó)富裕，只有教育才能使法教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)標(biāo)記要點(diǎn)鞏固知識(shí)點(diǎn)觀看視頻閱讀教材思考問(wèn)題 教材中標(biāo)注要點(diǎn)拓寬學(xué)生的視 野，增長(zhǎng)相關(guān) 見識(shí)，用形象的圖片、 材料激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，圖片內(nèi) 容比文字更豐 富，是對(duì)教材資 源的再開發(fā)。同 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事 例證明觀點(diǎn)結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解國(guó)發(fā)展強(qiáng)大。”思考：兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，結(jié)合 教材說(shuō)說(shuō)我國(guó)為什么要大力
6、發(fā)展教育事業(yè)？小結(jié)：教育的重要性(為什么我國(guó)要大力發(fā)展教育 事業(yè)？) 一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提咼離不開創(chuàng)新人才的培 養(yǎng)。 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提咼國(guó) 民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根 本途徑。 教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。設(shè)問(wèn)：大家知道我國(guó)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀嗎？(請(qǐng)結(jié)合 教材P23的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō))(成就差距)成就：我國(guó)教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展教育改革全面推進(jìn)教育普及程度明顯提咼教育公平取得重要進(jìn)展教冃質(zhì)量穩(wěn)步提升圖片：第六次人口普查結(jié)果見課件差距：我國(guó)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯。全 民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對(duì)不 足，人力資源處于劣勢(shì)地位。 圖片：蘋果利潤(rùn)見課件
7、 三二(2) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持 自主創(chuàng)新。材料：2019年國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)見課件設(shè)問(wèn)：你知道我國(guó)為什么設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)嗎？(3) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)冋機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平 臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治 環(huán)境。小結(jié)：2、怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？(1)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、標(biāo)記要點(diǎn) 鞏固知識(shí)點(diǎn)閱讀教材 思考問(wèn)題 教材中 標(biāo)注要點(diǎn)用形象的圖片、 材料激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，圖片內(nèi) 容比文字更豐 富，是對(duì)教材資 源的再開發(fā)。同 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事 例證明觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用事例 證明觀點(diǎn)結(jié)合時(shí)政新聞， 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)
8、 家大事的思想， 把理論與實(shí)踐結(jié) 合起來(lái)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。標(biāo)記要點(diǎn)(2) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持 自主創(chuàng)新。(3) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須加快形成有利于創(chuàng)新 的治理格局和協(xié)冋機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平鞏固知識(shí)點(diǎn)臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治用形象的圖片、環(huán)境。材料激發(fā)學(xué)生學(xué)第二課時(shí)：萬(wàn)眾創(chuàng)新習(xí)興趣，圖片內(nèi)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P24-28頁(yè)的內(nèi)容比文字更豐容，并結(jié)合學(xué)法大視野中的課前預(yù)習(xí)，思考以賞課件，讀教富，是對(duì)教材資下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。材，思考問(wèn)題源的再開發(fā)。同3、我國(guó)鼓勵(lì)萬(wàn)眾創(chuàng)新的原因 ？時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事(1) 創(chuàng)新的主體有哪
9、些？(2) 創(chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面？(3) 創(chuàng)新的目的是什么？4、為了鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，我們青少年應(yīng)該怎樣做？(拓展題)例證明觀點(diǎn)文字圖片(多媒體顯示)教材中問(wèn)：創(chuàng)新的主體是誰(shuí)？(1)每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià) 值;每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)為國(guó)家 和人民作出貝獻(xiàn)。標(biāo)注要點(diǎn)(2)企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。學(xué)生閱讀閱讀P26-27的探究與分享”，思考：(1) 從裘法祖、吳孟超和王紅陽(yáng)三代人的事跡中， 你感受到一種什么樣的精神力量？(2) 這種精神的表現(xiàn)和目的分別是什么？(3)時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。教材思考創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：教材中a敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信；b、
10、探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神；C、承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神；d、舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。(4)創(chuàng)新的目的：增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。材料：(多媒體顯示)思考：上述材料說(shuō)明了什么道理？要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì) 保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)小貼士(見教材或者課件)知識(shí)小結(jié)：3、我國(guó)鼓勵(lì)萬(wàn)眾創(chuàng)新的原因 ？(1) 每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià) 值；每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)為國(guó) 豕和人民做出貝獻(xiàn)。(2) 企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。(3) 時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。(4) 創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福
11、祉，讓生活更美好。知識(shí)拓展：4、為了鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，我們青少年應(yīng) 該怎樣做？1敢于質(zhì)疑、敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人 先的精神。2培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維 能力。3培養(yǎng)自己的發(fā)散思維和逆向思維。4努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí) 慣。5. 積極參加科技實(shí)踐，從小發(fā)明、小創(chuàng)造做起。標(biāo)注要點(diǎn)學(xué)生觀看思考教材中標(biāo)注要點(diǎn)標(biāo)記要點(diǎn)鞏固知識(shí)點(diǎn)拓寬學(xué)生的視 野，增長(zhǎng)相關(guān) 見識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的合作能力、思考能力6敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài) 度結(jié)合起來(lái)。課堂小結(jié)板書學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,說(shuō)出相關(guān)的知讓學(xué)生學(xué)到的知 識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu) 化。課堂練習(xí)性庭a.識(shí)點(diǎn)。（多媒體顯示）做題展示檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ) 缺。
《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì)
