SGZ1000-2×700型刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)【優(yōu)秀含9張CAD圖】

資源目錄里展示的全都有，所見即所得。下載后全都有,請(qǐng)放心下載。原稿可自行編輯修改=【QQ：401339828 或11970985 有疑問可加】 中 國(guó) 礦 業(yè) 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 姓 名： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 設(shè)計(jì)題目： 刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì) 專 題：刮板輸送機(jī)輸送能力影響系數(shù)的簡(jiǎn)單研究 指導(dǎo)教師： 2010年 6 月 徐州 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)院 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 專業(yè)年級(jí) 學(xué)生姓名 任務(wù)下達(dá)日期： 畢業(yè)設(shè)計(jì)日期： 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)專題題目：刮板輸送機(jī)輸送能力影響系數(shù)的簡(jiǎn)單研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容和要求： 設(shè)計(jì)內(nèi)容：本設(shè)計(jì)主要是對(duì)刮板輸送機(jī)的總體結(jié)構(gòu)、動(dòng)力部、傳動(dòng)系統(tǒng)等進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，對(duì)傳動(dòng)部的軸、傳動(dòng)齒輪、軸承和聯(lián)接用的平、花鍵等零部件進(jìn)行了設(shè)計(jì)計(jì)算、強(qiáng)度校核和選用。本說明書針對(duì)主要部件的設(shè)計(jì)計(jì)算和強(qiáng)度校核進(jìn)行了敘述和介紹。 本說明書最后針對(duì)設(shè)計(jì)過程中遇到的刮板輸送機(jī)的設(shè)計(jì)輸送能力與中部槽的實(shí)際過煤能力之間不符的問題，通過引用大量數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)引入了刮板輸送機(jī)輸送能力影響系數(shù)的概念，并作出刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)輸送能力與刮板輸送機(jī)輸送能力影響系數(shù)的曲線圖,同時(shí)利用非線性回歸分析建立數(shù)學(xué)模型。 設(shè)計(jì)要求：圖紙3.5張左右（折合成0號(hào)圖紙），說明書正文不少于55頁(yè)，有中英文摘要（400字左右），中英文翻譯不少于3000字。 院長(zhǎng)簽字： 指導(dǎo)教師簽字： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)（①基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；②獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力；③研究?jī)?nèi)容的理論依據(jù)和技術(shù)方法；④取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；⑤工作態(tài)度及工作量；⑥總體評(píng)價(jià)及建議成績(jī)；⑦存在問題；⑧是否同意答辯等）： 成 績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)（①選題的意義；②基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；③綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；③工作量的大?。虎苋〉玫闹饕晒皠?chuàng)新點(diǎn)；⑤寫作的規(guī)范程度；⑥總體評(píng)價(jià)及建議成績(jī)；⑦存在問題；⑧是否同意答辯等）： 成 績(jī)： 評(píng)閱教師簽字： 年 月 日 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)（①選題的意義；②基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；③綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；③工作量的大?。虎苋〉玫闹饕晒皠?chuàng)新點(diǎn)；⑤寫作的規(guī)范程度；⑥總體評(píng)價(jià)及建議成績(jī)；⑦存在問題；⑧是否同意答辯等）： 成 績(jī)： 評(píng)閱教師簽字： 年 月 日 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及綜合成績(jī) 答 辯 情 況 提 出 問 題 回 答 問 題 正 確 基本 正確 有一般性錯(cuò)誤 有原則性錯(cuò)誤 沒有 回答 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)及建議成績(jī)： 答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定成績(jī)： 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日