六年級(jí)語文下冊(cè) 第9課《散文詩兩篇》課件 上海版（五四制）

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1、散文詩 1 1、界于詩和散文之間的獨(dú)立的文學(xué)形式，從、界于詩和散文之間的獨(dú)立的文學(xué)形式，從形式上看，它近于一些短小的抒情散文，形散形式上看，它近于一些短小的抒情散文，形散神不散，不講究押韻神不散，不講究押韻 ；又具備詩歌的想象力；又具備詩歌的想象力和美感。和美感。2 2、我國(guó)在辛亥革命以后，散文詩漸漸引起注、我國(guó)在辛亥革命以后，散文詩漸漸引起注意。魯迅的散文詩集意。魯迅的散文詩集 野草野草，是我國(guó)現(xiàn)代散，是我國(guó)現(xiàn)代散文詩發(fā)展史上至今不可逾越的高峰。文詩發(fā)展史上至今不可逾越的高峰。 對(duì)岸印度泰戈?duì)柼└隊(duì)柼└隊(duì)?（18611941）印度文藝復(fù)興時(shí)代偉大詩人。他生于印度文藝復(fù)興時(shí)代偉大詩人。他生于1

2、8611861年，年，家庭顯赫望族。其父是才子。泰戈?duì)柤彝ワ@赫望族。其父是才子。泰戈?duì)?414歲寫歲寫劇本，劇本，1919歲寫了第一部小說。詩集歲寫了第一部小說。詩集園丁集園丁集新月集新月集飛鳥集飛鳥集，吉檀迦利吉檀迦利獲獲19131913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是東方第一個(gè)獲次獎(jiǎng)年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是東方第一個(gè)獲次獎(jiǎng)的作家。人稱的作家。人稱“兒童天使兒童天使”。愛自然，愛自。愛自然，愛自由，愛母親，愛童真，神秘，真純，優(yōu)美。由，愛母親，愛童真，神秘，真純，優(yōu)美。冰心受其影響巨大。冰心受其影響巨大。 新月集新月集譯者鄭振鐸：譯者鄭振鐸：把把新月集新月集與與安徒生童話安徒生童話相提并論。贊嘆相提并論。贊嘆新

3、月集新月集的文字也具有的文字也具有“不可測(cè)的魔力不可測(cè)的魔力”，“它把我們從懷疑貪欲它把我們從懷疑貪欲的成人的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月的成人的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去之國(guó)里去”，是一部，是一部“敘述兒童心理、兒童敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩歌集生活的最好的詩歌集”。郭沫若：郭沫若：詩篇詩篇“實(shí)在是把我迷著了實(shí)在是把我迷著了”?！胺址滞飧惺苤逍露竦娘L(fēng)味外感受著清新而恬淡的風(fēng)味”。 船船 農(nóng)夫農(nóng)夫 牧人牧人 牛牛 豺狼豺狼 野鶩野鶩 蘆葦蘆葦 水鳥水鳥 竹雞竹雞 白花白花 長(zhǎng)草長(zhǎng)草泰戈?duì)柟P下的“對(duì)岸”簡(jiǎn)單而自然孩子對(duì)它有何感？喜愛，神往，但只是想象的喜愛，神往，但只是

4、想象的文眼文眼渴想：渴想：為什么淳樸無華的農(nóng)莊田園淳樸無華的農(nóng)莊田園 那里的人和物是那么普通平常，兩者那里的人和物是那么普通平常，兩者所組成的景色是那么不起眼。然而在所組成的景色是那么不起眼。然而在孩子的眼里，孩子的眼里，“對(duì)岸對(duì)岸”是如此吸引他，是如此吸引他，這里是大自然的一部分，是一個(gè)新天這里是大自然的一部分，是一個(gè)新天地。盡管夜里那兒會(huì)有地。盡管夜里那兒會(huì)有“豺狼哀叫，豺狼哀叫，但仍是一個(gè)極富田園風(fēng)味，可愛而又但仍是一個(gè)極富田園風(fēng)味，可愛而又令人好奇的地方。令人好奇的地方。 恬美神奇的樂土恬美神奇的樂土 各種飛禽走獸在那里自由自在地棲各種飛禽走獸在那里自由自在地棲息生長(zhǎng)，連植物也呈現(xiàn)出異

5、彩息生長(zhǎng)，連植物也呈現(xiàn)出異彩以兒童特有的靈氣和眼光觀察，展以兒童特有的靈氣和眼光觀察，展開神奇而真切的想象，充滿純真的開神奇而真切的想象，充滿純真的童趣，展現(xiàn)了一個(gè)萬物自由自在生童趣，展現(xiàn)了一個(gè)萬物自由自在生長(zhǎng)、令人愉快而令人神往的地方。長(zhǎng)、令人愉快而令人神往的地方。第三段寫孩子想象自己到達(dá)了對(duì)第三段寫孩子想象自己到達(dá)了對(duì)岸，體會(huì)其中的情感岸，體會(huì)其中的情感喜悅、得意、神氣勁兒油然而生喜悅、得意、神氣勁兒油然而生 眷戀故土，熱愛母親眷戀故土，熱愛母親怎樣理解怎樣理解“媽媽，如果你不在意，媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫”在詩中反復(fù)出現(xiàn)？在詩中反復(fù)

6、出現(xiàn)？ 1. 加強(qiáng)了詩的節(jié)奏；加強(qiáng)了詩的節(jié)奏； 2. 突出地表現(xiàn)了全詩的基調(diào)一一一熱愛大突出地表現(xiàn)了全詩的基調(diào)一一一熱愛大自然、眷戀故土的感情。在自然、眷戀故土的感情。在“我我”的心目的心目中，這里有生機(jī)勃勃、美麗可愛的大自然，中，這里有生機(jī)勃勃、美麗可愛的大自然，有自己依戀的媽媽，有村里的孩子們，所有自己依戀的媽媽，有村里的孩子們，所以以“將永不同爸爸那樣，離開你到城里去將永不同爸爸那樣，離開你到城里去作事作事”，而，而“要做這渡船的船夫要做這渡船的船夫”。 主旨： 詩人通過詩人通過“我我”想象中的想象中的“對(duì)岸對(duì)岸”，描，描繪了一片恬美神奇的樂土。在這令人神繪了一片恬美神奇的樂土。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓了詩人對(duì)大往的景象的描繪之中，寄寓了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)故土、母親的眷戀之情。自然的熱愛和對(duì)故土、母親的眷戀之情。火光火光俄柯羅連科閱讀課文，談?wù)勀愕睦斫馕闹械奈闹械摹盎鸸饣鸸狻迸c與“黑夜黑夜”有什么特有什么特點(diǎn)？點(diǎn)？面對(duì)火光，面對(duì)火光，“我我”的態(tài)度如何？船夫的態(tài)度如何？船夫又是什么態(tài)度？又是什么態(tài)度？作者為什么要極力刻畫火光的作者為什么要極力刻畫火光的“似近似近實(shí)遠(yuǎn)實(shí)遠(yuǎn)”？“黑夜黑夜”“”“火光火光”蘊(yùn)涵著怎樣蘊(yùn)涵著怎樣的哲理？的哲理？