江西省萍鄉(xiāng)四中七年級語文上冊 第7課《第一次真好》課件人教新課標(biāo)版

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1、第一次真好學(xué)步幼兒學(xué)步幼兒 第一次勇敢邁步第一次勇敢邁步小學(xué)新生小學(xué)新生 第一次上語文課第一次上語文課 1969年年7月，阿月，阿姆斯特朗代表人類姆斯特朗代表人類第一次登上了月球。第一次登上了月球。感言：感言： “這一小步，對一這一小步，對一個人來說，是小小的一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。是巨大的飛躍?！备醒裕焊醒裕?“領(lǐng)獎的感覺真妙！領(lǐng)獎的感覺真妙！” “是是的，今天我是世界冠軍，我要讓的，今天我是世界冠軍，我要讓所有的人都看到，我，一個黃皮所有的人都看到，我，一個黃皮膚的中國人，也能飛起來。膚的中國人，也能飛起來?！?我國選手劉翔第一次我國選手

2、劉翔第一次在奧運會徑賽項目上在奧運會徑賽項目上取得冠軍：取得冠軍：楊利偉在太空展示中國國旗楊利偉在太空展示中國國旗 我國首位宇航我國首位宇航員登上太空的感言：員登上太空的感言：“我感覺良好。我感覺良好?！?“景色非常美！景色非常美！” “我看到咱們美麗我看到咱們美麗的家園了。的家園了?！?“這是祖國歷史這是祖國歷史上輝煌的一頁，也上輝煌的一頁，也是我生命中最偉大是我生命中最偉大一天。一天?！钡谝淮握婧玫谝淮握婧美劾劾劾?柚子樹柚子樹 沉甸甸沉甸甸 豐碩豐碩 霎時間霎時間 十姊妹十姊妹 玲瓏剔透玲瓏剔透 雛形雛形 li liyudin dinshushztch疏解字詞疏解字詞 ：雛雛形（形（ ）

3、：）：豐豐碩碩（ ）：）：稀稀疏疏（ ）：）：chchshushushsh未定型前最初的形式。未定型前最初的形式。（果實）又多又大。（果實）又多又大。 （物體、聲音等）在空間或（物體、聲音等）在空間或時間上的間隔遠(yuǎn)。時間上的間隔遠(yuǎn)。低回：低回：玲瓏剔透：玲瓏剔透：具體而微：具體而微：留戀。留戀。形容器物精巧細(xì)致、孔穴形容器物精巧細(xì)致、孔穴明晰、結(jié)構(gòu)奇巧。明晰、結(jié)構(gòu)奇巧。整個形體都已經(jīng)具備了，只整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。是比較微小而已。 請你以請你以“我第一我第一次次”為開頭，為開頭，選擇最精彩的選擇最精彩的一件事告訴我一件事告訴我們！們！作者給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷？詳細(xì)作者

4、給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷？詳細(xì)寫了她的什么經(jīng)歷？為什么要這樣安排材料？寫了她的什么經(jīng)歷？為什么要這樣安排材料？作者說作者說“第一次真好第一次真好”，好在哪？，好在哪？“我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來”，從從“眼巴巴眼巴巴”一詞可看出作者什么樣的感情？一詞可看出作者什么樣的感情？文中最后一句說文中最后一句說“愿你珍重第一次愿你珍重第一次”的含義的含義是什么？是什么？（小組討論）第一次第一次看柚子樹看柚子樹第一次第一次看孵小鳥看孵小鳥第一次第一次去露營去露營第一次第一次動手做飯動手做飯第一次第一次坐火車坐火車第一次第一次坐飛機坐飛機第一次第一次看見雪看見雪

5、第一次第一次看到自已的作品用鉛字印看到自已的作品用鉛字印 出來出來觀察對象觀察對象特點特點植物植物動物動物當(dāng)時感受當(dāng)時感受喜悅與新奇喜悅與新奇（靜態(tài)）靜態(tài)）眼巴巴地等候眼巴巴地等候驚驚吃不下飯吃不下飯喜愛喜愛 （動態(tài)）（動態(tài)） 詳略得當(dāng)：詳寫的是看柚詳略得當(dāng)：詳寫的是看柚子樹和看孵小鳥兩件事。略寫子樹和看孵小鳥兩件事。略寫的有六件事，均一筆帶過。詳?shù)挠辛?，均一筆帶過。詳寫是為了更好地突出中心；略寫是為了更好地突出中心；略寫部分是對詳寫部分的補充，寫部分是對詳寫部分的補充，旨在以小見大地表現(xiàn)旨在以小見大地表現(xiàn)“第一次第一次真好真好”的普遍意義。的普遍意義。詳詳略略 好在奇妙，好在新鮮而好在奇

6、妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。刺激，好在回味無窮。 表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者急切急切的心情以及對新事物的心情以及對新事物的的好奇好奇。 你現(xiàn)在你現(xiàn)在最想嘗試的最想嘗試的第一次是什第一次是什么呢？么呢？ A A、為什么說結(jié)實累累的柚、為什么說結(jié)實累累的柚子樹是子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫一幅秋日風(fēng)情畫”，不，不說是說是“風(fēng)景畫風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫風(fēng)光畫”？ 風(fēng)景畫是以風(fēng)景畫是以景景為主，風(fēng)情畫是為主，風(fēng)情畫是以以情情為主。為主?！帮L(fēng)情風(fēng)情”這里指風(fēng)土人這里指風(fēng)土人情，柚子樹生長于南國，作者所見情，柚子樹生長于南國，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風(fēng)土乃至人情。見

7、南國風(fēng)土乃至人情。 B B、文中寫十姊妹孵出的小鳥、文中寫十姊妹孵出的小鳥時選用的時選用的“雛形雛形”與與“具體而微具體而微”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？ 雛形，未定型前的形式。雛形，未定型前的形式。具體而微，則具備了整個形體。具體而微，則具備了整個形體。可見外形很有差別。把肉球說可見外形很有差別。把肉球說成雛形，把長大了的小鳥說成成雛形，把長大了的小鳥說成具體而微，是十分恰當(dāng)?shù)摹＞唧w而微，是十分恰當(dāng)?shù)摹?C、找出課文中帶有議論性、找出課文中帶有議論性的句子，試分析它的作用。的句子，試分析它的作用。 課文第三、第五、第六段課文第三、第五、第六段都是議論兼抒情性的語段。都是議論兼抒情性的語段。 這些語段在課文中，或抒發(fā)這些語段在課文中，或抒發(fā)作者對第一次的美好情愫，或點作者對第一次的美好情愫，或點明所敘之事的主旨，在文章中起明所敘之事的主旨，在文章中起到了畫龍點睛的作用。到了畫龍點睛的作用。 請你把小請你把小男孩勇敢地跨男孩勇敢地跨出第一步時的出第一步時的心情用文字表心情用文字表述出來。述出來。（不少于（不少于100字）字）