《2021-2022年一年級語文下冊 李子的核 1教案 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文下冊 李子的核 1教案 滬教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級語文下冊 李子的核 1教案 滬教版學(xué)習(xí)目標:1 在不同的語言環(huán)境中認讀本課的10個生字;能正確描寫6個生字;認識“皿”。2 能熟練地用部首查字法在字典里查找“盤”和“滋”。3 能熟練地朗讀全文,并能根據(jù)提示語讀出一定的語氣。4 能讀懂父親要說這段話的目的。重點和難點:1 不同的語言環(huán)境中認讀本課的10個生字;能記住“嘗、委、那、樣”這四個生字;認識“皿”。2 能讀懂父親要說這段話的目的。教學(xué)過程:一、揭示課題 1 出示實物李子核。2 師:小朋友,你們知道這是什么嗎?板書課題,齊讀課題。學(xué)習(xí)生字:核(書空)3 師:除了李子之外,還有哪些水果也是有核的呢?(交流)那么,我
2、們平常吃這些有核的水果,要注意什么呢?有個叫萬尼亞的孩子,從沒有吃過李子,一天,媽媽買回了一些李子,結(jié)果發(fā)生了什么事呢?二、整體感知課文1聽課文錄音,說說你聽到了一件什么事?2自讀課文,讀準字音,讀通句子。過渡:母親買了萬尼亞從沒吃過的李子回來,他會怎么呢?三、學(xué)習(xí)課文及生字1學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)(1)輕聲自讀,學(xué)習(xí)生字:算 盤 嘗 滋 味(2)看到母親買回從沒吃過的李子,萬尼亞他想怎么樣呢?示句子:萬尼亞從沒吃過李于,很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當(dāng)屋里沒有人的時候,他忍不住拿了一個李子吃。(指名學(xué)生讀一讀教師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀) (3)齊讀第一小節(jié)。2學(xué)習(xí)課文24小節(jié)。(1)當(dāng)父親詢問這
3、件事時,大家都說沒有吃過,萬尼亞怎么說?出示:萬尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅,可他也說:“沒有,我沒吃過?!弊宰x,學(xué)習(xí)生字:漲、那、 樣(抽生讀。)此時,萬尼亞的臉為什么漲得像海蝦那樣紅,他會想些什么呢?(指導(dǎo)朗讀,讀出語氣)(2)沒有人承認吃了李子,那怎么辦呢?聽聽父親是怎么說的?(3)聽了父親的話,萬尼亞的臉色有什么變化呢?出示句子:萬尼亞臉色發(fā)白,說道:“我沒有把核咽下去,我把它扔到窗子外邊去了?!蹦信愖x,體會此時萬尼亞的心情(4)大家都笑了,可萬尼亞卻哭了,他為什么要哭呢?(5)有感情地朗讀24小節(jié)四、描一描,寫一寫五、復(fù)習(xí)鞏固1“摘李子”游戲,復(fù)習(xí)生字及詞語。2小組分角色演一演。六、總
4、結(jié) 師:學(xué)了課文,你想對萬尼亞說些什么呢?(生交流)附送:2021-2022年一年級語文下冊 松鼠和松果 5教案 人教新課標版學(xué)習(xí)目標1認識“聰、活”等11個生字,會寫“更、以”等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀本課,并能復(fù)述這個童話。3感受文中美的因素,培養(yǎng)環(huán)保意識,使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。教課時數(shù):兩課時 第一課時一、設(shè)疑自探1猜謎語:腦袋圓圓、眼睛圓圓,滿身絨毛,尾巴像傘。2板書課題,指導(dǎo)讀題:松sng 是平舌,鼠sh是翹舌。3看了課題,你有什么問題嗎?想知道什么呢?二、解疑合探熟讀課文,初步感知1聽老師讀。同學(xué)們邊聽邊想你知道了什么?2學(xué)生自由朗讀課文。要求:讀通讀順。
5、教師巡視,相機指導(dǎo)。3.朗讀反饋指導(dǎo)。 4.自讀感悟(一)練讀自己最喜歡的部分。(二)匯報交流。1指名讀第一段。說說讀這段時是什么心情,懷著這種心情朗讀課文。2誰喜歡第二段?指名讀。注意讀出思考的語氣。3誰喜歡第三自然段?說說讀第三自然段時是什么心情。用擔(dān)心的語氣朗讀課文。(生試讀師指導(dǎo)師范讀生練習(xí)指名讀齊讀)4指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象,并讀出喜悅的語氣。5其實每一段都很美,課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書,從頭到尾有感情地讀一遍。三、實踐活動“畫未來”1學(xué)了這篇文章,你喜歡小松鼠嗎?為什么?2小松樹埋下的松果已經(jīng)長出了一棵棵挺拔的小樹,請大家用畫筆讓小松
6、樹章得更加高大吧。 第二課時一、認字(一)初步感知。1出示生字詞:聰明活潑突然眨眼睛如果主意總有一天以后2自由認讀,不會的看拼音,也可問同學(xué)。3同桌之間檢查。(二)鞏固練習(xí)。1給帶點字交個朋友,組成新的詞語2認讀生字練習(xí):全體同學(xué)把卡片擺放好,老師或?qū)W生讀生字,全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來。3游戲:(1)編、猜字謎。(2)“智慧博士送信”:先將字(詞)卡發(fā)給部分學(xué)生,老師語言描述,拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師)二、寫字(一)示范引導(dǎo)。1出示6個要求會寫的生字,引導(dǎo)觀察這些字在田字格的位置。2教師范寫。學(xué)生仔細每一筆在田字格的位置。3講解要點?!靶淖值住钡膶懛ǎ翰灰选芭P鉤”寫成“豎彎鉤”;“意”中的心字要比“總”中的心字更扁一些?!案弊值年P(guān)鍵一筆是“豎撇”,一定要先“豎”后“撇”,而且要從豎中線起筆,穿過日字開始拐彎?!耙浴弊值牡诙P點在豎中線上,最后一筆是點,不是捺。“后”字中出現(xiàn)了兩個撇:“平撇”和“豎撇”,平撇要寫平,豎撇要先豎后撇。(二)學(xué)生臨寫,教師巡視。1要求學(xué)生臨一遍、對照一下,找到不好的地方,再觀察前邊的范字,看準后再臨寫。2教師巡視,發(fā)現(xiàn)姿勢、書寫等問題及時糾正。