2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(1)教案 外研版（一起）

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1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(1)教案 外研版（一起）姓 名學(xué) 科英語(yǔ)年級(jí)班一年級(jí)課 題Module2 Unit 1 That is my father課 時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性：學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma sister二、技能性： 閱讀課文三、體驗(yàn)性：運(yùn)用課文中的重點(diǎn)單詞和句型發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性： 學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma sister二、技能性： 背誦課文三、體驗(yàn)性：談?wù)摷胰思奥殬I(yè) 教學(xué)重點(diǎn)This is your sister. That

2、is my mother. Shes a teacher. Hes a doctor.難點(diǎn)自由談?wù)摷胰思奥殬I(yè)。 方法歌曲，韻句，全班活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)，游戲，聽(tīng)與重復(fù)，聽(tīng)與說(shuō)。手段聽(tīng)力，說(shuō)，讀，寫(xiě)，游戲，VCD，幻燈片，磁帶，掛圖 ，卡片 ，字母卡 ，單詞卡板書(shū)Module 2 Unit 1 That is my father.This is my father. mother. grandma. grandpa sister brother反思教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)意圖Free talk復(fù)習(xí)新授 學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型重點(diǎn)練習(xí)學(xué)習(xí)課文總結(jié)組內(nèi)表演拓展練習(xí)總結(jié)回顧Free talk練習(xí)T

3、his is my _. (用第一冊(cè)學(xué)過(guò)的詞匯和句型練習(xí)說(shuō)身邊的物品。)小競(jìng)賽：看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的多This is /That is (人物名字或動(dòng)物名稱) . (用已經(jīng)學(xué)過(guò)的人物、動(dòng)物圖片讓學(xué)生介紹第一冊(cè)所出現(xiàn)的小朋友和小動(dòng)物，復(fù)習(xí)鞏固句型后引出新詞mother/ father/friend)（圖中人物動(dòng)物圖片都在一幅當(dāng)中，可以讓學(xué)生進(jìn)行分辨遠(yuǎn)近來(lái)介紹）Presentation1.今天Sam一家和Daming他們一起去郊游了，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們都說(shuō)了些什么？2.聽(tīng)第一遍錄音：請(qǐng)用This is / That is_.及新授的單詞介紹所看到的人物。引出學(xué)習(xí)grandpa/ grandma3.聽(tīng)第二遍錄音

4、：聽(tīng)錄音，當(dāng)聽(tīng)到“That is my mother.”時(shí)拍手。4.聽(tīng)第三遍錄音：聽(tīng)一聽(tīng)Sam是如何介紹自己的家人，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀。Consolidation.介紹我的家人運(yùn)用This is my/ That is my_.句型，利用學(xué)生提前準(zhǔn)備的家庭照片向全班同學(xué)介紹自己的家人課堂活動(dòng)用書(shū)P6 1 P7 2拓展練習(xí)我們是一家人：讓學(xué)生利用自己提前準(zhǔn)備的小動(dòng)物頭飾在全班中尋找自己的家人，如果頭飾相同則說(shuō)明找到可以進(jìn)行介紹。Summary指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的句型，是他們知道This is my/ That is my_.句型可以介紹自己的家人或朋友。Homework聽(tīng)錄音，并用手指讀

5、文本P6 1P7 2各5遍。用今天所學(xué)習(xí)的句子向自己的朋友介紹自己的家人。老師和學(xué)生自由對(duì)話，復(fù)習(xí)舊單詞通過(guò)舊句型This is /That is學(xué)習(xí)新單詞教師播放CD，讓學(xué)生整體學(xué)習(xí)課文教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型和單詞。重點(diǎn)練習(xí)句型教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文老師組織學(xué)生對(duì)話練習(xí)學(xué)習(xí)chant.練習(xí)重點(diǎn)句型和單詞總結(jié)本課重點(diǎn)。自由對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的句型復(fù)習(xí)新單詞以舊引新系統(tǒng)學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)課文鞏固練習(xí)總結(jié)本課重點(diǎn)運(yùn)用重點(diǎn)句型總結(jié)本課重點(diǎn)句型作業(yè)必做題跟讀課文。選做題背誦課文。認(rèn)讀單詞。附送：2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(2)教案

6、 外研版（一起）教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)數(shù)字單詞: mother father grandpa grandma sister二、 熟讀課文，能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)單詞和句型。三、學(xué)會(huì)自己家庭成員的表達(dá)方法。能用英語(yǔ)和家人打招呼，更熱愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)在日常生活中，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)自己的家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)能夠向別人介紹自己的家人教學(xué)難點(diǎn)向別人介紹自己的家人單詞的正確，準(zhǔn)確發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片多媒體課件 教學(xué)過(guò)程1熱身復(fù)習(xí) 教師與學(xué)生高興地打招呼問(wèn)好，并一起演唱一首喜歡的英文歌曲。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到前面用動(dòng)作或聲音來(lái)模仿某種動(dòng)物的特征例如，一位學(xué)生學(xué)貓叫之后問(wèn)全班同學(xué)：”Whats this?”學(xué)生回答：“

7、This is a cat.”2任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 教師給學(xué)生出示一張自己小時(shí)候與父母在一起的照片指著小時(shí)候的自己讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)：學(xué)生可能猜不出來(lái)或者猜出來(lái)了不知道怎么用英語(yǔ)介紹，告訴學(xué)生我們首先學(xué)習(xí)課文，然后大家就知如何介紹。教師通過(guò)多媒體課件或簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)棵“Family Tree”. “father，mother grandpa grandma，brother，sister”等，教師可以留些時(shí)間解答關(guān)于課文的疑問(wèn)。請(qǐng)學(xué)生看活動(dòng)2的圖片，聽(tīng)錄音并跟讀。讓學(xué)生明白如何介紹別人，同時(shí)要讓他們體會(huì)this和that在介紹別人時(shí)的區(qū)別，要介紹的人離自己較近時(shí)，用“this”，而要介紹的人離自己較遠(yuǎn)

8、時(shí)用“that”。3.任務(wù)完成 完成運(yùn)用任務(wù)4。讓學(xué)生帶來(lái)自己家庭成員的照片，通過(guò)實(shí)物投影一邊指著照片邊向全班進(jìn)行介紹：“This is my father.”也可以以小組為單位，向自己的學(xué)生介紹自己的家庭成員。如果沒(méi)有實(shí)物投影，可以讓學(xué)生在紙上簡(jiǎn)單地畫(huà)出自己的家庭成員，然后用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。 完成運(yùn)用任務(wù)1。學(xué)生三人或五六人組，選擇一種動(dòng)物，組成一個(gè)家庭。學(xué)生可以課前做好頭飾。由充當(dāng)孩子的學(xué)生介紹自己的家庭成員，例如：“1 am a pandaThis is my fatherThat is my mother完成運(yùn)用任務(wù)6。教師課前搜集一些同學(xué)的爸爸媽媽的照片，讓學(xué)生猜照片。課堂上將這些照片用實(shí)物投影打出來(lái)，但每張照片都被擋住一部分，讓學(xué)生辨認(rèn)并從這些照片中找出自己的爸爸媽媽，同時(shí)要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)：“This is my fathermother”如果學(xué)生找錯(cuò)了，教師就將該照片完全展示出來(lái)，問(wèn)學(xué)生：“Is this your mother? 引導(dǎo)學(xué)生回答：“No，it isnt”并讓學(xué)生繼續(xù)找出自己父母的照片。完成運(yùn)用任務(wù)5。請(qǐng)學(xué)生指著班里的同學(xué)向大家介紹自己的好朋友如：“This is my friend Peter”完成運(yùn)用任務(wù)3。首先讓學(xué)生明白題意，根據(jù)錄音判斷錄音內(nèi)容與圖片是否相符，相符就劃“勾”，不符則劃“叉”。4.課后作業(yè)：聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一個(gè)單元。