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1、雪孩子（第二課時）1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2復(fù)習(xí)本課15個只認不寫的字，能正確、美觀地書寫8個會寫的生字。3.解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。4.根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說話情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說話能力。1.了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。2.根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說話情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說話能力。一.復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課雪孩子，板題并讀題。2.指課題雪孩子，問：想知道這個雪孩子是哪來的嗎？引導(dǎo)學(xué)生去小白兔家看看。3.小白兔在路上放了一些詞語，他想請會讀的小朋友和它一起玩
2、。（再次播放課件，復(fù)習(xí)生字詞語）二.美的呈現(xiàn)，引入童話。1.來到小白兔家，你看到了什么？2.指導(dǎo)朗讀第1-3自然段。（1）自由讀并感受這美景。（2）這么美的景色快讀給你的同桌聽。（3）老師也想讀一讀這美景。（4）齊讀，用你的語言和動作表達出這美景。三.學(xué)文感悟，放飛想象。1.自讀4-9自然段，然后用你喜歡的方式向大家介紹發(fā)生了什么事。2.指名讀，邊讀邊猜：雪孩子看到小白兔家著火了心里怎樣想？雪孩子是怎樣跑的？小白兔看到雪孩子為了救自己而化了，心里怎樣想？3.多么善良、多么勇敢的雪孩子，討論：你覺得要讀出什么樣的語氣，來表達你心中的感受？（高興的語氣、傷心的語氣學(xué)生各抒己見）指名朗讀并評價。其他
3、小朋友呢，你們同意誰的意見？（生再次朗讀，全班仿讀、齊讀）4.小組選擇喜歡的形式讀展示，評價。5.總結(jié)：剛才小朋友們分別是站在雪孩子和小白兔的角度上來理解的，所以你們的想法都是正確的?，F(xiàn)在大家就根據(jù)自己的感受，有感情地朗讀這幾段。四.美的追求，心靈感化1.指名讀10-13自然段，想想，雪孩子到哪去了？2.討論：雪孩子會回來嗎？（展示課件演示“雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程”，使學(xué)生加深了對重難點的理解：知道了在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中就成了云。以培養(yǎng)孩子觸類旁通、舉一反三的能力。3.指導(dǎo)朗讀。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請小朋友自由讀第13段，想一想，你要讀出什么樣的語氣呢？五.總結(jié)升華,鞏固練習(xí)1.你喜歡雪孩子嗎？用一句話夸夸他。2.播放動畫想想說說：這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我們真希望他能再回來。雪孩子回來以后，你會對它說些什么呢？六.課外拓展，續(xù)編故事1.朗讀課文。完成相關(guān)練習(xí)冊。2.雪孩子回來以后，你會對它說些什么呢？發(fā)揮你的想象，續(xù)編故事。雪孩子雪孩子：勇敢 善良小白兔：可愛 懂事
2022二年級語文上冊 課文6 20《雪孩子》（第二課時）教案 新人教版
