《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 觀察物體（二）教案3 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 觀察物體（二）教案3 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、觀察物體第二課時(shí)
第2課時(shí)：觀察物體 授課時(shí)間 年 月 日
本課知識(shí)
前后聯(lián)系
教學(xué)目標(biāo)教參4頁(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
能正確辨認(rèn)和畫出從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形
教學(xué)難點(diǎn)
能按照指定的不同位置看到的圖形，用幾個(gè)小正方體搭成立體圖形。
參考教案
書寫教案
一、情境引入
今天這節(jié)課我們班也組織兩項(xiàng)搭積木比賽
二、展示目標(biāo)能正確辨認(rèn)和畫出從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形
三、自主探究與合作交流
1.第一項(xiàng)是：用4個(gè)小正方體搭出立體圖形，要求學(xué)生分別畫出從上面、
2、正面、左面看到的圖形。聽明白了嗎？比一比，哪一組得的分?jǐn)?shù)最多？
師：首先，同組合作用4個(gè)小立方塊學(xué)具出示課本4頁(yè)的立體圖形后說：
搭出和老師一模一樣的立體圖形，再請(qǐng)每個(gè)同學(xué)分別畫出從上面、正面和左面（板書）看到的形狀，比一比哪一組動(dòng)作最快，
2.全班講評(píng)，訂正、交流
（根據(jù)速度和正確率來給每一組評(píng)分）
3.師：剛才同學(xué)們?cè)诘谝豁?xiàng)比賽中合作的真棒，下面我們?cè)賮硪淮伪荣?，?qǐng)每一桌用4個(gè)小正方體自由搭一個(gè)立體圖形，然后從三個(gè)不同的位置進(jìn)行觀察。（師邊指邊說：上面、正面、左面）再把看到的畫面畫在自己的草稿本上。（動(dòng)作快得加分）
4.前后兩桌同學(xué)交換互相評(píng)改、打分。
四、自主探究與合作交
3、流
1.師：下面我們進(jìn)行第二項(xiàng)比賽，請(qǐng)同學(xué)們聽清楚比賽規(guī)則：請(qǐng)你們按照老師在黑板上給出的不同位置看到的圖形，讓學(xué)生用4個(gè)小正方形搭成立體圖形。
2.師邊說邊出示。
從上面看到的從正面看到的
3.小組評(píng)判哪兩個(gè)搭得對(duì)，并說一說理由。
4.獨(dú)立判斷，全班交流。
五、專項(xiàng)訓(xùn)練
試一試。
1.P5先審題，再讓每個(gè)學(xué)生都搭一搭，讓學(xué)生通過觀察進(jìn)行驗(yàn)證。
2.師：用5個(gè)正方體搭成一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是
一、情境引入
二、展示目標(biāo)
三、自主探究與合作交流I
四、自主探究與合作交流II
五、專項(xiàng)訓(xùn)練
六、綜合訓(xùn)練
練一練P5 一題和二題
七、回顧反思]
這節(jié)課的收獲
六、綜合訓(xùn)練
七、回顧反思
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 觀察物體（二）教案3 冀教版
