《2021-2022年三年級數(shù)學下冊 分一分 2教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學下冊 分一分 2教案 北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學下冊 分一分 2教案 北師大版
一、課題：三、分一分
二、教學內(nèi)容：教材第8頁至第9頁的“分一分”及“想想做做”（1課時）
三、教學目標：
1、使學生初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。
2、初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。
3、讓學生在活動中體驗數(shù)學學習的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教材簡析：
分類是一種重要的思維方法，分一分是常用的學習方法。教材先通過整理文具和學具這件事，讓學生感到實際生活中往往要把一些物體按某種標準分類，并初步學習整理物品的方法。學生在練習中還可以自己確定分類標準進行分類。
五、教學建議：
1、教學前
2、，可以讓學生在課桌上準備一些文具和學具。教學時，先讓學生觀察插圖，說圖中有什么，在讓學生討論怎么整理，這些物品應該放在哪兒。接著，引導學生自己把消魂被的學具、文具進行整理、分類并匯報。
2、“想想做做”主要容讓學生觀察、討論，弄清按什么標準分，自己分一分。這里不僅要求學生根據(jù)自己需要獨立完成，還要組織學生進行分類的討論。
六、課前準備：
教具：“分一分”的教學掛圖、教學課件
學具：學生自己準備鉛筆盒、文具若干、學具盒、學具若干。
七、教學過程：
教學過程
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
一、談話
1、一位叫小麗的同學和你們一樣，剛進入小學一年級。可今天她在上學前遇到一個
3、難題。她在整理書包時不知該如何把學習用具擺放進書包里。
2、你們愿意幫助她嗎？
3、今天就讓我們一起來幫小麗“分一分”（板書）
聽老師介紹引入新課。
愿意
以幫助別人的方式引入，對學生進行互幫互助的教育。
二、新授
1、教師出示掛圖。
2、桌上有哪些東西？
3、哪些東西放在學具盒里？哪些東西放在文具盒里？
4、小組進行討論：說說你是怎樣分的？
5、你為什么這么分？
6、小結(jié)：小朋友，你們真聰明，知道不同的物品可以按不同的用途來分一分。這樣做，我們在拿、放東西時就容易多了。
7、現(xiàn)在，小朋友們能把自己桌上的學具、文具進行分類嗎？并想一想，這些物品可按
4、什么來分一分？大家一起試一試。
8、分好后，同座位相互看一看，并說一說你是怎么分的。
觀察掛圖，并思考老師提出的問題。
[對這時能夠注意分類的學生進行表揚。]
討論，結(jié)束后，可讓部分學生上臺分一分。
按用途分成文具和學具。
學生分組交流、討論，并進行動手操作。
同座位相互檢查、交流。
具體情境引入新課，呈現(xiàn)問題的方式多樣化，也有助于學生的學習。
注重對學生進行是否積極主動地參與數(shù)學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作。
三、深化鞏固
1、引入練習：現(xiàn)在我們就按照需要來進行一些分一分的比賽?？凑l能通過學習的知識來解決問
5、題。
2、教學第1題：
⑴趣味導入：水族館里要來一些新朋友，（出示圖）有哪些動物？你認為哪些動物可以留下？為什么？
⑵說明題目要求：現(xiàn)在我們把生活在水里的動物畫個圈圈出來。
⑶同座位相互檢查。
3、練習第2題：
⑴大家想一想：平時和媽媽去超市，售貨員是怎樣幫我們裝東西的？你能幫小明把桌上這些東西裝進兩個口袋里嗎？怎樣放才合適呢？
⑵誰來說說你是怎樣放的？又是根據(jù)什么把它們分成兩類的？
⑶小結(jié)：第2題我們是按照種類來分一分的。
4、練習第3題：
⑴你認識這些交通工具嗎？它們各自在哪里行駛？
⑵你能將這些交通工具分一分嗎？該如何分？你是根據(jù)什么來分的？
5、練習第4題：
6、⑴圖中有些什么？
⑵同座位相互討論，看看你能怎么分？為什么？
⑶你是按什么分的？
通過觀察圖，了解動物名稱，知道：生活在水中的動物是哪些？（可進行討論）
獨立完成
全班集體校對。
聯(lián)系平時的實際生活說一說。
引導學生和生活實際相結(jié)合，通過討論、交流解決問題。
思考、動手，指名答。
學生自由說，小組進行討論。
思考、討論、分一分。
鼓勵學生有不同的分法，只要有道理就對他進行肯定。
趣味導入，激發(fā)學生學習興趣。
聯(lián)系生活實際，用所學知識解
7、決數(shù)學問題。
貼近學生的實際生活，讓學生知道所學知識的重要性。
四、課堂小結(jié)
五、 今天這節(jié)課你學會了什么？
2、通過學習，你想回家將什么東西分一分呢？按照什么來分？
指名答。
聯(lián)系生活實際，自由說。
五、布置作業(yè)
剛才這節(jié)課我們學得不錯，今天回家后，找一找我們身邊的物品將它們分一分，好嗎？看誰分得又快又準！請你的爸爸媽媽看一看你們做得好不好。
附送：
2021-2022年三年級數(shù)學下冊 分一分2教案 北師大版
教學目標：
結(jié)合具體情境（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數(shù)的意義。
教學重點：
結(jié)合具體情境
8、（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數(shù)的意義。
教學難點：
結(jié)合具體情境（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數(shù)的意義。
教學用具：
幻燈，小黑板，掛圖、彩筆。
教學設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境
我們已經(jīng)學習了分數(shù)，并且知道什么是分數(shù)。今天我們繼續(xù)學習分數(shù)，進一步了解分數(shù)的意義。
二、引導探索
1、把下圖涂上不同的(紅色、黃色和藍色)。
2、小組討論：說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。
3、將上面的小正方形剪開，說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。
4、小組合作完
9、成：
（1）一共有幾只蝴蝶？
（2）白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的。
（3）花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的。
（4）你還能從圖中找到哪些?分數(shù)與同伴說一說。
三、拓展應用。
1、用分數(shù)表示每幅圖中每種圖案的個數(shù)占全部的幾分之幾。
紅花：
黃花：
長方形：
圓：
三角形：
2、按分數(shù)圈一圈。
2021-2022年三年級數(shù)學下冊 分一分 2教案 北師大版
