《2022秋二年級語文上冊 第3單元 游子吟教案 長春版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋二年級語文上冊 第3單元 游子吟教案 長春版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、游子吟1教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀古詩,熟背古詩,讀出古詩的節(jié)奏與韻味。2、理解古詩的含義,著重理解“誰言寸草心,報得三春輝”這句詩所蘊涵的深義和喻義。3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力,能與其他同學(xué)合作、交流。4、體會作者孟郊所表達的思母情懷;并能用思想和行動來表達自己對母親的愛。2學(xué)情分析 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力,能與其他同學(xué)合作、交流。3重點難點 理解詩句“誰言寸草心,報得三春輝”4教學(xué)過程 活動1【講授】一、閱讀圖片,情感鋪墊 一邊聽音樂,一邊認真地閱讀母子圖,你從圖畫中看出了什么?(學(xué)生反饋,教師點評)(預(yù)案:1、年邁的母親在為即將遠行的兒子縫制衣服,兒子在床
2、上酣睡;2、夜已深了,母親不辭辛苦地用自己的一針一線為兒子縫衣服,祝愿孩子遠行平安,并希望早日歸來。3、這是一個好學(xué)上進的孩子)師述:看到這樣一幅動人的“母子圖”,你就會想怎樣的一首詩?(引出游子吟、作者:孟郊,唐朝詩人。)師述:孟郊唐朝著名詩人,很早時候就失去了自己的父親,與自己的母親相依為命,自己從小刻苦攻讀,多次參加科舉考試,可是多次落榜,只到四十多歲才中進士,當(dāng)了一名縣官。這首詩就是孟郊當(dāng)了縣官了之后,回憶往事,思緒萬千時候?qū)懢偷?。下面我們就來欣賞這首古詩?;顒?【講授】二、節(jié)奏朗讀,引入情感( 出示本詩,指導(dǎo)朗讀,初步導(dǎo)出學(xué)生的感情。(用反復(fù)誦讀的方式來激動學(xué)生的情感)(1)請學(xué)生來
3、朗誦。游子吟孟郊慈母/手中線, 游子/身上衣。臨行/密密縫, 意恐/遲遲歸。誰言/寸草心, 報得/三春暉。(2)讓聽的學(xué)生說出她讀出了一種怎樣的感情來?(預(yù)案:深情的、語氣先緩慢再強烈升高、有一種母愛的偉大與對母親的關(guān)懷的感覺)(3)帶全體同學(xué)朗讀,全體學(xué)生齊讀、朗誦,也同樣來讀出這樣一種感情來活動3【講授】三、理解詩意,揮發(fā)情感( 再讀一讀古詩,你說說有哪些意思不明白的。(自由讀,可以小組討論;也可以直接向參考書尋求答案)(1)、你認為在這首詩中,哪幾句是比較容易理解的?(1-4句)說說你的理解,并告訴老師你是借助什么來理解的?(借助:參考資料、圖畫、想象、以前的舊知識)(2)、最后一句話最
4、難以理解。方法:A、先來讀一讀。B、這句話描述的是什么?C、再理解重點的詞語:“意恐”心里擔(dān)心、害怕;“寸草心”小草,比喻兒女的心意;“三春暉”三月里春天溫暖的太陽。D、最后理解重點句子的含義。“誰言寸草心,報得三春暉?!蹦赣H像春天對小草般的恩情,誰說子女能報答的完呢?母親這份慈愛與關(guān)切,真不是我們微小的心意所能報答的。誰說那些綠茵茵的小草,就能報答太陽母親的光輝呢?活動4【講授】四、情讀體驗,深入悟情( 師述:同學(xué)們,讓我們再一次來看看這幅圖畫,當(dāng)年邁的老母親在油燈下,眼睛昏花,動作遲緩,但由于對兒女的愛牽動著她心,堅持到底,一定要為孩子縫制一件衣服。看到此情此景,我們就會油然地對這位母親產(chǎn)
5、生一種崇敬的感情,請你說說這是一位怎樣的母親?(預(yù)案:一位“慈祥”的母親、一位“愛子如命”的母親、一位“關(guān)心孩子”的母親)表達了她的一種怎樣的感情?(預(yù)案:把自己對兒女的愛心與關(guān)切全部融入了一針一線之中,期盼孩子早日回家,早日團圓;游子穿在身上的不僅僅是一件衣服,而是一顆母親的愛心)師述:是啊,可憐天下父母心,古代吳越民間有一種風(fēng)俗,家中有人要出遠門,母親或妻子要為他做衣服,針線一定要縫得細密,這樣出門人才會早早歸來。你能再來有感情地朗讀文章中的前四句古詩嗎?師述:假如你就是那位孩子;假如你明天就要遠行,在睡眠中偶然看到此情此景;假如你就是孟郊,穿著母親為你連夜趕制的衣服你會怎樣想?(預(yù)案:表
6、達自己對母親的恩情不能報以萬一,對母親無限的熱愛與崇敬,這是孟郊的心聲。)是啊,母愛難忘,母情難舍,請你再來讀一讀最后兩句詩。(讀出一種深情而感激的語氣來。)活動5【測試】五、嘗試實踐,延續(xù)情感( 1)、母愛是純真的,母愛是無私的,每一個人都有自己的母親。今天當(dāng)你讀到這首詩的時候,體會到孟郊和母親之間的互敬,這是一種天倫。同學(xué)們,現(xiàn)在就以您的筆,寫寫自己對母親的感情。板書“親愛的爸爸、媽媽:謝謝你十多年來對我的關(guān)心和愛護?!保ㄔ俾爠偛诺囊魳罚M入情境后,嘗試書寫)(2)、寫好一段話,交流這段話活動6【活動】六、評價交流,深化情感( 1、請幾位同學(xué)來讀讀自己所寫的文字,簡要評價。2、在課后可繼續(xù)學(xué)習(xí)另外的一首古詩游子吟。