2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) module2 unit1（2）教案 外研版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) module2 unit1（2）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo): 1）知識(shí)與技能: 1 . 讓學(xué)生掌握lion, monkey, tree, cat的復(fù)數(shù)形式. 2. 掌握四會(huì)單詞:they, monkey, tiger ,big, lion, fat, elephant, small. 3. 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型What are they? They are…… 2）過程與方法: 1. 通過形式多樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣. 2. 通過合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生在交流中學(xué)以致用. 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1. 通過游戲,競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作

2、精神. 2. 讓學(xué)生感受到動(dòng)物是人類的朋友,培養(yǎng)他們熱愛動(dòng)物,熱愛大自然的情感. 教學(xué)重難點(diǎn): 1. 體會(huì)到名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的基本規(guī)律. 2. 掌握四會(huì)單詞及句型What are they? They are ……并能靈活運(yùn)用. 3. 能將名詞復(fù)數(shù)準(zhǔn)確的使用到句型中 教學(xué)具準(zhǔn)備： 相關(guān)卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)。 教學(xué)過程： 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教者手記 一．準(zhǔn)備 二．新知

3、 三.鞏固 四.總結(jié) 板書設(shè)計(jì) 1．唱英語歌“THE ABC SONG” 2．組織學(xué)生用前一課內(nèi)容進(jìn)行連鎖問答或自由對(duì)話。 1.(1)拿一張猴子的圖片,將其身體用紙遮住,露出尾巴,問:It’s a part of an animal. What’s it? 生猜后拿去遮紙.從而引出單詞monkey的教學(xué).師領(lǐng)讀幾遍后指名讀,糾正學(xué)生的發(fā)音.然后讓學(xué)生邊讀單詞邊模仿猴子的動(dòng)作. (2)找?guī)酌瑢W(xué)到前面模仿猴子的調(diào)皮動(dòng)作,師問:What are they? They are mon

4、keys.并板書句子.引出單詞 monkey 的復(fù)數(shù)形式的教學(xué).然后將單數(shù)和復(fù)數(shù)的圖片放到一起進(jìn)行比較認(rèn)讀,使學(xué)生進(jìn)一步感知猴子的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的寫法及讀音. (3)出示老虎圖片教學(xué)單詞tiger。 (4)教學(xué)單詞lion及復(fù)數(shù)方法同1. (5)用猜謎的方法教學(xué)單詞elephant。 (6)利用大象的圖片,并借助肢體教學(xué)big. (7)拿出猴子的圖片與大象對(duì)比,引出small的教學(xué). (8)組織學(xué)生兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小 (9)出示胖熊貓和瘦猴子的圖片,教授單詞fat和thin. 2.組織學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)新單詞,然后小組間進(jìn)行我說你指的比賽. 3(1)將本課掛圖貼到黑

5、板上,問:Do you like animals? Let’s go to the zoo .What can you see in the picture? 引導(dǎo)學(xué)生回答. (2)讓學(xué)生聽錄音后回答問題:What animals are big/small/fat/thin? (3)放錄音讓學(xué)生跟讀課文. (4)組織學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演對(duì)話. (5)請(qǐng)幾組學(xué)生到前面表演對(duì)話. 1.首先請(qǐng)學(xué)生年AB Unit1練習(xí)1中的圖,找出圖中隱藏的動(dòng)物并給它們涂上顏色.請(qǐng)學(xué)生對(duì)所看到的動(dòng)物及顏色進(jìn)行描述.然后組織學(xué)生兩人一組開展練習(xí)2的活動(dòng). 2組織學(xué)生完成AB Unit 1練習(xí)3,

6、聽錄音,判斷所聽錄音是否志圖畫內(nèi)容一致.然后請(qǐng)學(xué)生模仿練習(xí)4中的活動(dòng),兩人一組輪流指圖進(jìn)行問答. 3.師說出個(gè)一個(gè)形容詞,請(qǐng)學(xué)生說出其反義詞并做出動(dòng)作. 引導(dǎo)學(xué)生說出本課的重點(diǎn)并布置作業(yè) 1. Recite the new words. 2. Read the dialogue. MODULE 2 Unit 1 They’re monkeys monkey—monkeys --What are they? tiger---tigers ---They are____ lion--- lions 1．唱英語歌。 2．連鎖問答或自由對(duì)話。 1．猜是什么動(dòng)物。然后

7、讀單詞。邊讀邊模仿猴子動(dòng)作。 （2）幾名同學(xué)到前面模仿猴子的動(dòng)作 認(rèn)讀并感知MONKEYR 的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。 (3)學(xué)習(xí)單詞tiger. (4)學(xué)習(xí)單詞lion及復(fù)數(shù). (5)學(xué)習(xí)elephant (6)借助動(dòng)作學(xué)習(xí)big. (7)學(xué)習(xí)單詞small. (8)兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小. (9)學(xué)習(xí)單詞fat ,thin. 2.小組內(nèi)練習(xí)題單詞.然后比賽. 3(1)回答問題. (2)聽完錄音回答問題. (3)跟錄音讀課文. (4)小組內(nèi)分角色練習(xí)對(duì)話. (5)到前面展示. 1.找到圖中隱藏的動(dòng)物并涂色.對(duì)所看到的動(dòng)物及顏色進(jìn)

8、行描述.輪流指著練習(xí)1中的動(dòng)物圖進(jìn)行問答 2.聽錄音,在相應(yīng)的圖畫下面畫上鉤或叉.然后兩人一組按要求進(jìn)行問答. 3.說出并做出與師說的相反的形容詞的動(dòng)作 big--- small fat---thin 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。 溫故知新。 猜迷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 體現(xiàn)詞不離句，句不離詞的教學(xué)方法和理念。 充分利用圖片吸引學(xué)生注意力,感知單詞在何種情況下用復(fù)數(shù). 借助肢體語言可以幫助學(xué)生理解和記憶單詞. 聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操練. 小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力. 分角色表演可以激發(fā)學(xué)

9、生的參與熱情. 讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中練習(xí)英語,激發(fā)興趣. 在訓(xùn)練學(xué)生聽力的同時(shí)鞏固新知. 以游戲的形式歸納形容詞的反義詞. 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Module2 unit1（3）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2. 學(xué)習(xí)詢問及說明是什么動(dòng)物。 3. 培養(yǎng)學(xué)生聽、說和運(yùn)用英語的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)新單詞： they, monkey, tiger, big, lion, elephant, small, fat, look 2. 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)：What are they? 教學(xué)難點(diǎn)： W

10、hat’s this?與What are they?的正確使用。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、VCD。 教學(xué)過程： I、Warming up： 和學(xué)生一起拍手唱字母歌。 II、Revision： 1、教師問學(xué)生What’s your favourite toy? 學(xué)生回答。 III、Presentation： Ａ　 1．告訴學(xué)生說今天我們要學(xué)習(xí)詢問及說明動(dòng)物。 2．學(xué)習(xí)課文。 教師請(qǐng)學(xué)生看VCD一遍。 教師再放一遍VCD。每到一處場(chǎng)景，教師就暫停，并詢問學(xué)生What’s this? 或What are they? 并幫助和啟發(fā)學(xué)生回答It’s a …. They’re….

11、. 3. 板書What’s this? It’s a tiger.并領(lǐng)讀。 4. 板書What are they? They are monkeys. 并領(lǐng)讀。 5. 分別出示單數(shù)及復(fù)數(shù)動(dòng)物讓學(xué)生做問答練習(xí)。 6. 請(qǐng)學(xué)生聽錄音，并跟著重復(fù)。 7. 再放錄音，全班聽并模仿發(fā)音。 III、Practice: 1．游戲：聽音猜動(dòng)物 教師拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物聲音的錄音，并在課堂上播放，學(xué)生則根據(jù)聲音來判斷是 哪一種動(dòng)物。活動(dòng)時(shí)也可以由學(xué)生來想好一種動(dòng)物，并模仿其發(fā)音，其他同學(xué)快速答。 搶答成功的同學(xué)有權(quán)模仿另一種動(dòng)物的聲音，讓全班同學(xué)來猜。 2．游戲：看動(dòng)作猜動(dòng)物 教師請(qǐng)兩名學(xué)生到教室前面，并偷偷的告訴他們一種動(dòng)物，請(qǐng)他們模仿該動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，其他同學(xué)則根據(jù)前面同學(xué)的動(dòng)作來猜測(cè)回答What are they? 3. 做課堂活動(dòng)用書。 IV、Summary： 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課主要語言結(jié)構(gòu)是什么。 Homework： 畫一幅自己喜歡的動(dòng)物，并寫上相應(yīng)的說明。