2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 眼睛是認(rèn)識(shí)世界的窗戶，本節(jié)課，我本著讓學(xué)生充分體驗(yàn)眼睛在自己和他人生活中的重要作用為原則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛和愛(ài)護(hù)自己身體的良好習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了以下兩方面的內(nèi)容： （一）創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境體驗(yàn)，用事實(shí)說(shuō)話，感受眼睛的重要作用。 教育不僅是關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,更應(yīng)面向全體。在“體驗(yàn)眼睛的作用”這一環(huán)節(jié)，我有意讓所有的學(xué)生都參與體驗(yàn)活動(dòng)，因此在設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，我選擇了兩個(gè)便于全體學(xué)生都參與體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。 1．體驗(yàn)一：寫(xiě)

2、字 先讓所有學(xué)生睜大眼睛，照著黑板，把“明亮的眼睛”5個(gè)字寫(xiě)在田字格紙的第一行，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮！引出在眼睛的幫助下我們寫(xiě)出了這么漂亮的字，然后話鋒一轉(zhuǎn)，“如果沒(méi)有眼睛的幫助，寫(xiě)出來(lái)的字又是怎樣的呢？想不想試一試？”這一問(wèn)題的設(shè)置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，個(gè)個(gè)躍躍欲試。學(xué)生在蒙眼睛寫(xiě)完字后，兩次作品對(duì)比，個(gè)個(gè)臉上都露出了開(kāi)心的笑容，此時(shí)一個(gè)問(wèn)題“你笑什么呀？”，“沒(méi)有眼睛的幫助，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不好看”，“眼睛看不見(jiàn)，寫(xiě)的字都跑行了”，……學(xué)生自身的體驗(yàn)，可以說(shuō)感受深刻，很自然地突出了“眼睛作用大”，為接下來(lái)的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)“正確用眼”奠定了基礎(chǔ)。 2．體驗(yàn)二 在學(xué)生體驗(yàn)

3、的眼睛看不見(jiàn)寫(xiě)字的不方便后，一個(gè)問(wèn)題“眼睛看不見(jiàn)，除了寫(xiě)字不方便外，做起其他事情來(lái)又是怎樣的呢”？想再體驗(yàn)一次嗎？那就請(qǐng)小朋友蒙上眼睛，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。此時(shí)播放配有音樂(lè)和富有誘惑力解說(shuō)的美麗圖片，讓孩子欣賞。孩子眼睛被蒙著，自然什么也看不見(jiàn)，干著急。在播完后，讓孩子談感受。孩子們什么也沒(méi)看見(jiàn)，只是說(shuō)黑乎乎的一片，聽(tīng)聲音很著急，但看不見(jiàn)，接下來(lái)再讓學(xué)生摘下眼罩，用眼睛來(lái)欣賞美麗的圖片。對(duì)比體驗(yàn)，更加讓學(xué)生感覺(jué)到眼睛的重要作用，再不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出眼睛除了能幫我們寫(xiě)字和欣賞美麗的風(fēng)景，想想生活中眼睛還能為我們做什么？有了兩個(gè)體驗(yàn)的鋪墊，學(xué)生自然有話可說(shuō)。 （二）比賽游戲貫穿“正確用眼”，學(xué)生

4、學(xué)習(xí)熱情高漲。 體驗(yàn)到位，才能感受深刻。在前面的體驗(yàn)活動(dòng)后，接下來(lái)的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)針是正確用眼。怎樣實(shí)施這一教學(xué)點(diǎn)呢？針對(duì)兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我采用了競(jìng)賽的形式進(jìn)行。 競(jìng)賽１ 學(xué)生比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，開(kāi)始我播放了一小段動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)中提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“明明的眼睛為什么近視了？”當(dāng)把問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生后，故意賣(mài)個(gè)關(guān)子，“我們先不看答案，咱們先來(lái)比一比，賽一賽，看誰(shuí)猜得對(duì)？”此時(shí)以這樣一種方式引入對(duì)正確用眼的學(xué)習(xí)。在學(xué)生猜完后，繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)片，猜對(duì)的同學(xué)高興之情溢于言表。 競(jìng)賽2 在學(xué)生競(jìng)猜結(jié)束后，緊接著又組織了“男生女生誰(shuí)最棒”的競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在辯析、討論中感受保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛

5、的正確方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 整堂課，表面看起來(lái)很順利，其實(shí)，我自己心里明白，在交流怎樣正確用眼的時(shí)候，學(xué)生交流了寫(xiě)字姿勢(shì)，我沒(méi)有就勢(shì)導(dǎo)到“三個(gè)一”的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)上，而是后來(lái)又繞回來(lái)的，耽誤了少許教學(xué)時(shí)間。學(xué)無(wú)止境，今后上課前一定要努力做到備課充分，準(zhǔn)備充分了，才會(huì)游刃有余地駕馭課堂，從而也就提高了課堂教學(xué)效率。 附送： 2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版 《我有一雙明亮的眼睛》是九年義務(wù)教育小學(xué)品德與生活教材第一冊(cè)中第三單元《健康生活每一天》中的第二課。根據(jù)大綱的安排，這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的重要作用；了解正

6、確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 一年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析，我是這樣確定這一課的教學(xué)目標(biāo)的： 1．體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。 2．了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 根據(jù)教材的編寫(xiě)意圖，本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識(shí)和不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害。 教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 怎樣讓學(xué)生輕輕松松獲得知識(shí)，在快樂(lè)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn)，寓教于樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中我采取感知體驗(yàn)為

7、主，設(shè)計(jì)大量學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，不斷讓學(xué)生感受眼睛的重要性，及時(shí)調(diào)控課堂氣氛，從而喚起學(xué)生對(duì)眼睛的重視，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能積極主動(dòng)地去思考、理解教師講授的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 我還結(jié)合愉快、對(duì)比等多種教學(xué)方法，去發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，真正做到樂(lè)教于學(xué)。 同時(shí)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用歸納、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的觀察、說(shuō)話和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。 根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一： 1．師出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。 生猜謎底（眼睛） 2．教師：眼睛在人們的生活中有什么作用？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際

8、說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。 3．體驗(yàn)活動(dòng)①找一名學(xué)生上臺(tái)蒙著眼睛畫(huà)一張笑臉，說(shuō)說(shuō)畫(huà)時(shí)的感受。②另找一名學(xué)生在蒙著眼睛在教室里走一圈，說(shuō)說(shuō)走時(shí)的感受。（師輔助）③全體學(xué)生在紙上寫(xiě)出自己的姓名，要求寫(xiě)得端正、規(guī)范。再閉上眼睛寫(xiě)一次，對(duì)比兩次的不同，體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的不方便，全班舉手交流一下自己的感受。 ［如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？課的開(kāi)頭我設(shè)計(jì)了“猜謎語(yǔ)”這個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，讓學(xué)生猜想，這樣一來(lái)，就像磁鐵似的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，使他們對(duì)這堂課充滿了好奇心。接著我讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，真正感知體會(huì)到眼睛的重要性，沒(méi)有了眼睛做什么事都不方便。］ 活動(dòng)二： 1．師：同學(xué)們

9、剛才已經(jīng)體會(huì)到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過(guò)，你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦，你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人） 2．師：你們能幫助他們嗎？課件出示盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。 ［設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，其主要目的是讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。培養(yǎng)學(xué)生的同情心，鼓勵(lì)學(xué)生去幫助那些有困難的人。］ 活動(dòng)三： 1．學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中如何愛(ài)護(hù)眼睛呢？ 2．課件出示：小朋友們這樣做對(duì)嗎？為什么？長(zhǎng)期這樣下去眼睛會(huì)怎么樣？（學(xué)生以小組為單位，討論，交流） 3．在平時(shí)生活中還應(yīng)該注意些什么？ 4．課件出示判決題：這幾個(gè)小朋友在平時(shí)做到了愛(ài)護(hù)眼睛了嗎？假如

10、你是眼睛，你想對(duì)你的小主人說(shuō)些什么呢？并演示如何改正壞毛病。 5．眼睛很容易受到傷害，這幾個(gè)小朋友這樣做會(huì)造成什么后果？（小組里討論，然后在全班交流。） ［這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生了解正確的用眼常識(shí)，知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。］ 活動(dòng)四： 1．課件出示護(hù)眼歌，宣傳用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視。護(hù)眼歌人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。 2．提議：上了一堂課了，眼睛也有些累了，讓眼睛休息片刻，我們一起來(lái)做眼保健操吧！ 3．小結(jié):眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。 ［本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生知道了眼睛很重要，要保護(hù)眼睛就得注意用眼衛(wèi)生，每個(gè)人都要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。］ 發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪一格里獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛，下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格，提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰(shuí)的成果多。