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2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

  • 資源ID:88762452       資源大?。?span id="6v6guub" class="font-tahoma">35KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
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2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版眼睛是認(rèn)識(shí)世界的窗戶,本節(jié)課,我本著讓學(xué)生充分體驗(yàn)眼睛在自己和他人生活中的重要作用為原則,讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛和愛(ài)護(hù)自己身體的良好習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我主要設(shè)計(jì)了以下兩方面的內(nèi)容:(一)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境體驗(yàn),用事實(shí)說(shuō)話,感受眼睛的重要作用。教育不僅是關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,更應(yīng)面向全體。在“體驗(yàn)眼睛的作用”這一環(huán)節(jié),我有意讓所有的學(xué)生都參與體驗(yàn)活動(dòng),因此在設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí),我選擇了兩個(gè)便于全體學(xué)生都參與體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。1體驗(yàn)一:寫字先讓所有學(xué)生睜大眼睛,照著黑板,把“明亮的眼睛”5個(gè)字寫在田字格紙的第一行,比一比,看誰(shuí)寫得最漂亮!引出在眼睛的幫助下我們寫出了這么漂亮的字,然后話鋒一轉(zhuǎn),“如果沒(méi)有眼睛的幫助,寫出來(lái)的字又是怎樣的呢?想不想試一試?”這一問(wèn)題的設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,個(gè)個(gè)躍躍欲試。學(xué)生在蒙眼睛寫完字后,兩次作品對(duì)比,個(gè)個(gè)臉上都露出了開(kāi)心的笑容,此時(shí)一個(gè)問(wèn)題“你笑什么呀?”,“沒(méi)有眼睛的幫助,寫出來(lái)的字歪歪扭扭,一點(diǎn)兒也不好看”,“眼睛看不見(jiàn),寫的字都跑行了”,學(xué)生自身的體驗(yàn),可以說(shuō)感受深刻,很自然地突出了“眼睛作用大”,為接下來(lái)的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)“正確用眼”奠定了基礎(chǔ)。2體驗(yàn)二在學(xué)生體驗(yàn)的眼睛看不見(jiàn)寫字的不方便后,一個(gè)問(wèn)題“眼睛看不見(jiàn),除了寫字不方便外,做起其他事情來(lái)又是怎樣的呢”?想再體驗(yàn)一次嗎?那就請(qǐng)小朋友蒙上眼睛,繼續(xù)聽(tīng)老師講課。此時(shí)播放配有音樂(lè)和富有誘惑力解說(shuō)的美麗圖片,讓孩子欣賞。孩子眼睛被蒙著,自然什么也看不見(jiàn),干著急。在播完后,讓孩子談感受。孩子們什么也沒(méi)看見(jiàn),只是說(shuō)黑乎乎的一片,聽(tīng)聲音很著急,但看不見(jiàn),接下來(lái)再讓學(xué)生摘下眼罩,用眼睛來(lái)欣賞美麗的圖片。對(duì)比體驗(yàn),更加讓學(xué)生感覺(jué)到眼睛的重要作用,再不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出眼睛除了能幫我們寫字和欣賞美麗的風(fēng)景,想想生活中眼睛還能為我們做什么?有了兩個(gè)體驗(yàn)的鋪墊,學(xué)生自然有話可說(shuō)。(二)比賽游戲貫穿“正確用眼”,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。體驗(yàn)到位,才能感受深刻。在前面的體驗(yàn)活動(dòng)后,接下來(lái)的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)針是正確用眼。怎樣實(shí)施這一教學(xué)點(diǎn)呢?針對(duì)兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,我采用了競(jìng)賽的形式進(jìn)行。競(jìng)賽學(xué)生比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片,開(kāi)始我播放了一小段動(dòng)畫(huà),動(dòng)畫(huà)中提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“明明的眼睛為什么近視了?”當(dāng)把問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生后,故意賣個(gè)關(guān)子,“我們先不看答案,咱們先來(lái)比一比,賽一賽,看誰(shuí)猜得對(duì)?”此時(shí)以這樣一種方式引入對(duì)正確用眼的學(xué)習(xí)。在學(xué)生猜完后,繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)片,猜對(duì)的同學(xué)高興之情溢于言表。競(jìng)賽2在學(xué)生競(jìng)猜結(jié)束后,緊接著又組織了“男生女生誰(shuí)最棒”的競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在辯析、討論中感受保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的正確方法,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。整堂課,表面看起來(lái)很順利,其實(shí),我自己心里明白,在交流怎樣正確用眼的時(shí)候,學(xué)生交流了寫字姿勢(shì),我沒(méi)有就勢(shì)導(dǎo)到“三個(gè)一”的正確的寫字姿勢(shì)上,而是后來(lái)又繞回來(lái)的,耽誤了少許教學(xué)時(shí)間。學(xué)無(wú)止境,今后上課前一定要努力做到備課充分,準(zhǔn)備充分了,才會(huì)游刃有余地駕馭課堂,從而也就提高了課堂教學(xué)效率。附送:2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我有一雙明亮的眼睛1說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版我有一雙明亮的眼睛是九年義務(wù)教育小學(xué)品德與生活教材第一冊(cè)中第三單元健康生活每一天中的第二課。根據(jù)大綱的安排,這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的重要作用;了解正確的用眼常識(shí),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生年齡小,好奇心強(qiáng),思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析,我是這樣確定這一課的教學(xué)目標(biāo)的:1體會(huì)眼睛在生活中的重要作用,對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2了解正確的用眼常識(shí),知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損害,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。根據(jù)教材的編寫意圖,本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)眼睛在生活中的重要作用,了解正確的用眼常識(shí)和不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害。教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。怎樣讓學(xué)生輕輕松松獲得知識(shí),在快樂(lè)中突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn),寓教于樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中我采取感知體驗(yàn)為主,設(shè)計(jì)大量學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng),不斷讓學(xué)生感受眼睛的重要性,及時(shí)調(diào)控課堂氣氛,從而喚起學(xué)生對(duì)眼睛的重視,誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能積極主動(dòng)地去思考、理解教師講授的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我還結(jié)合愉快、對(duì)比等多種教學(xué)方法,去發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,真正做到樂(lè)教于學(xué)。同時(shí),我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用歸納、對(duì)比的學(xué)習(xí)方法,鍛煉學(xué)生的觀察、說(shuō)話和思維能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一:1師出示謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,有它可以看書(shū)報(bào),有它可以看世界。生猜謎底(眼睛)2教師:眼睛在人們的生活中有什么作用?學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。3體驗(yàn)活動(dòng)找一名學(xué)生上臺(tái)蒙著眼睛畫(huà)一張笑臉,說(shuō)說(shuō)畫(huà)時(shí)的感受。另找一名學(xué)生在蒙著眼睛在教室里走一圈,說(shuō)說(shuō)走時(shí)的感受。(師輔助)全體學(xué)生在紙上寫出自己的姓名,要求寫得端正、規(guī)范。再閉上眼睛寫一次,對(duì)比兩次的不同,體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的不方便,全班舉手交流一下自己的感受。如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?課的開(kāi)頭我設(shè)計(jì)了“猜謎語(yǔ)”這個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,讓學(xué)生猜想,這樣一來(lái),就像磁鐵似的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái),使他們對(duì)這堂課充滿了好奇心。接著我讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng),真正感知體會(huì)到眼睛的重要性,沒(méi)有了眼睛做什么事都不方便。活動(dòng)二:1師:同學(xué)們剛才已經(jīng)體會(huì)到?jīng)]有眼睛的不方便了,不過(guò),你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦,你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎?(猜:盲人)2師:你們能幫助他們嗎?課件出示盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。設(shè)計(jì)這一活動(dòng),其主要目的是讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。培養(yǎng)學(xué)生的同情心,鼓勵(lì)學(xué)生去幫助那些有困難的人?;顒?dòng)三:1學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中如何愛(ài)護(hù)眼睛呢?2課件出示:小朋友們這樣做對(duì)嗎?為什么?長(zhǎng)期這樣下去眼睛會(huì)怎么樣?(學(xué)生以小組為單位,討論,交流)3在平時(shí)生活中還應(yīng)該注意些什么?4課件出示判決題:這幾個(gè)小朋友在平時(shí)做到了愛(ài)護(hù)眼睛了嗎?假如你是眼睛,你想對(duì)你的小主人說(shuō)些什么呢?并演示如何改正壞毛病。5眼睛很容易受到傷害,這幾個(gè)小朋友這樣做會(huì)造成什么后果?(小組里討論,然后在全班交流。)這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生了解正確的用眼常識(shí),知道不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?;顒?dòng)四:1課件出示護(hù)眼歌,宣傳用眼衛(wèi)生,預(yù)防近視。護(hù)眼歌人體眼睛是件寶,生活學(xué)習(xí)離不了,保護(hù)視力我牢記,眼鏡不會(huì)把我找,手不揉眼講衛(wèi)生,紅眼沙眼得不了。2提議:上了一堂課了,眼睛也有些累了,讓眼睛休息片刻,我們一起來(lái)做眼保健操吧!3小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生知道了眼睛很重要,要保護(hù)眼睛就得注意用眼衛(wèi)生,每個(gè)人都要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。發(fā)給每個(gè)人一張卡片,你能看明白上面的內(nèi)容嗎?請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前,每天做到哪項(xiàng),就在哪一格里獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛,下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格,提醒自己,一直堅(jiān)持到期末,看看誰(shuí)的成果多。

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