2021-2022年三年級科學上冊 砂和粘土教案 首師大版

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1、2021-2022年三年級科學上冊 砂和粘土教案 首師大版 一、教學目標: 1.通過對本課的學習,使學生認識砂和黏土有顆粒、黏性、滲水性等方面的特點,初步具有用對比的方法做砂和黏土性實驗的能力, 2.學會做實驗記錄,在泥塑活動中積極展示自己的創(chuàng)新設(shè)計。 二、教學重點: 使學生在自己原有知識的基礎(chǔ)上,從觀察、比較砂和黏土的不同點入手,再經(jīng)過實驗對比,認識砂和黏土的特征,并了解它們的用途。最后通過泥塑制作初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 三、課前準備: 1.教師準備:砂、黏土各一包、放大鏡、可樂瓶、支架、燒杯和水。 2.學生準備:砂、黏土的相關(guān)知識。 四、教學過程: 第

2、一課時 教師活動 學生活動 意圖目標 一、導入新課: 談?wù)摚海ǔ鍪旧衬忘S土高原掛圖)同學們,你們知道這是什么地方嗎?它們有什么不同?這就是我們的課題。(板書:十七、砂和黏土) 了解。 激發(fā)學生的學習興趣。 二、學習新課: (一)提問:這些東西是在什么地方出現(xiàn)的? (二)觀察:它們有什么不同?(板書:砂顆大,黏土顆小) (三)填寫:P65“我發(fā)現(xiàn)”。 (四)實驗:P66實驗:照P66上圖的方法,把同樣多的水分別倒進盛砂和盛黏土的瓶子里,會發(fā)生什么現(xiàn)象?這些現(xiàn)象說明了什么?(注意:衛(wèi)生和用水。)(填寫P66“我發(fā)現(xiàn)”)(板書:砂滲水性強,黏土水性差) (

3、五)討論:砂和黏土各有哪些用途?(P66-67圖) (六)總結(jié)。 思考、交流、匯報。 思考、交流、匯報。 思考、交流、填寫。 實驗、觀察、填寫。 實驗、觀察、交流、匯報。 初步了解砂和黏土。 初步認識砂和黏土有顆粒。 認識砂和黏土有黏性、滲水性等方面的特點。 三、作業(yè)及安排: 砂和黏土各有哪些用途? 第二課時 教師活動 學生活動 意圖目標 一、學習新課: (一)提問:砂和黏土各有哪些用途? (二)閱讀:P67閱讀。 (三)制作:自己做個泥玩具。 (四)評比:欣賞同

4、學的作品。 (五)總結(jié)。 思考、交流、匯報。 閱讀、了解。 制作。 欣賞、評比。 初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 二、作業(yè)及安排: 干土。 附送: 2021-2022年三年級科學上冊 磚和陶瓷教案 教科版 【教學目標】 科學概念: 1、物理性質(zhì)可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2、磚和陶瓷各具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。 3、人工材料在制作過程中會經(jīng)歷變化,改變材料的性能。 過程與方法: 將學習到的知識與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。 情感態(tài)度價值觀: ?

5、 1、發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。 2、認同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點。 3、增強環(huán)境保護的意識。 【教學重點】 運用學到的知識與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。 【教學難點】 人工材料在制作過程中的變化及磚和陶瓷的區(qū)別。 【教學準備】 學生分組器材: 1、磚與陶瓷各一小塊,一枚鐵釘、一杯水、一個滴管。 2、制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份。 【教學過程】 一、導課 談話導入:這節(jié)課,我們要運用前幾節(jié)課掌握的探究方法來研究兩種人工材料。老師將和同學們一起,對同學們的學習情況進行評價。 二、磚和陶瓷 1.出示建筑工人砌墻的圖片、各種陶瓷

6、制品的圖片。這些都是由什么材料制成的? 2.在我們的生活中,哪些地方用到了磚和陶瓷? 三、研究磚和陶瓷的性質(zhì) 1.導語:我們知道,不同的材料有不同的特性,磚和陶瓷又有些怎么樣的特性呢?讓我們展開對磚和陶瓷的探索之旅吧。 2.同學們想研究磚和陶瓷的哪些特性呢?想怎樣進行研究呢?需要什么工具呢?(簡單回憶對硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力的檢測方法和所需實驗器材) 3.分發(fā)磚與陶瓷各一小塊,一枚鐵釘、一杯水、一個滴管。分小組進行自主探究,提醒學生做好實驗記錄。 注意:教師要充分觀察學生的探究情況,對學生本單元的學習情況作出初步評價。 4.匯報交流?,F(xiàn)在我們能比較詳細

7、地描述一下磚和陶瓷了嗎?提倡先填一填氣泡圖,整理自己的觀察實驗所得,再來進行描述。 四、黏土的變化 1.我們知道磚和陶瓷是人工材料,它們又是怎么來的呢?課件展示磚和陶瓷的制作過程。 2.了解了磚和陶瓷的制作過程,同學們有什么想法和疑問?(①黏土是松軟的,燒過后就變得很堅硬,它的變化非常大。②都由黏土燒制而成,為什么很多特性不一樣?) 3.分發(fā)制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份,進行觀察比較。 4.匯報小結(jié):燒制磚和陶瓷的黏土有很大的不同,燒制的過程中,也有許多不同之處,這就導致了磚和陶瓷有了許多不同的特性。 五、課堂小結(jié) 1.磚和陶瓷是人類了不起的發(fā)明,但是磚和陶瓷的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,會對環(huán)境造成一定的破壞。 2.我們還知道哪些材料?關(guān)注我們身邊的材料,課后做個小調(diào)查。

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