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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 砂和粘土教案 首師大版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)砂和黏土有顆粒、黏性、滲水性等方面的特點(diǎn),初步具有用對(duì)比的方法做砂和黏土性實(shí)驗(yàn)的能力,
2.學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄,在泥塑活動(dòng)中積極展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生在自己原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,從觀察、比較砂和黏土的不同點(diǎn)入手,再經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,認(rèn)識(shí)砂和黏土的特征,并了解它們的用途。最后通過(guò)泥塑制作初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備:砂、黏土各一包、放大鏡、可樂(lè)瓶、支架、燒杯和水。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:砂、黏土的相關(guān)知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程:
第
2、一課時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖目標(biāo)
一、導(dǎo)入新課:
談?wù)摚海ǔ鍪旧衬忘S土高原掛圖)同學(xué)們,你們知道這是什么地方嗎?它們有什么不同?這就是我們的課題。(板書:十七、砂和黏土)
了解。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)新課:
(一)提問(wèn):這些東西是在什么地方出現(xiàn)的?
(二)觀察:它們有什么不同?(板書:砂顆大,黏土顆小)
(三)填寫:P65“我發(fā)現(xiàn)”。
(四)實(shí)驗(yàn):P66實(shí)驗(yàn):照P66上圖的方法,把同樣多的水分別倒進(jìn)盛砂和盛黏土的瓶子里,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(注意:衛(wèi)生和用水。)(填寫P66“我發(fā)現(xiàn)”)(板書:砂滲水性強(qiáng),黏土水性差)
(
3、五)討論:砂和黏土各有哪些用途?(P66-67圖)
(六)總結(jié)。
思考、交流、匯報(bào)。
思考、交流、匯報(bào)。
思考、交流、填寫。
實(shí)驗(yàn)、觀察、填寫。
實(shí)驗(yàn)、觀察、交流、匯報(bào)。
初步了解砂和黏土。
初步認(rèn)識(shí)砂和黏土有顆粒。
認(rèn)識(shí)砂和黏土有黏性、滲水性等方面的特點(diǎn)。
三、作業(yè)及安排:
砂和黏土各有哪些用途?
第二課時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)新課:
(一)提問(wèn):砂和黏土各有哪些用途?
(二)閱讀:P67閱讀。
(三)制作:自己做個(gè)泥玩具。
(四)評(píng)比:欣賞同
4、學(xué)的作品。
(五)總結(jié)。
思考、交流、匯報(bào)。
閱讀、了解。
制作。
欣賞、評(píng)比。
初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、作業(yè)及安排:
干土。
附送:
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 磚和陶瓷教案 教科版
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
1、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2、磚和陶瓷各具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。
3、人工材料在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化,改變材料的性能。
過(guò)程與方法:
將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。
情感態(tài)度價(jià)值觀: ?
5、
1、發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。
2、認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。
3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
人工材料在制作過(guò)程中的變化及磚和陶瓷的區(qū)別。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生分組器材:
1、磚與陶瓷各一小塊,一枚鐵釘、一杯水、一個(gè)滴管。
2、制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)課
談話導(dǎo)入:這節(jié)課,我們要運(yùn)用前幾節(jié)課掌握的探究方法來(lái)研究?jī)煞N人工材料。老師將和同學(xué)們一起,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、磚和陶瓷
1.出示建筑工人砌墻的圖片、各種陶瓷
6、制品的圖片。這些都是由什么材料制成的?
2.在我們的生活中,哪些地方用到了磚和陶瓷?
三、研究磚和陶瓷的性質(zhì)
1.導(dǎo)語(yǔ):我們知道,不同的材料有不同的特性,磚和陶瓷又有些怎么樣的特性呢?讓我們展開(kāi)對(duì)磚和陶瓷的探索之旅吧。
2.同學(xué)們想研究磚和陶瓷的哪些特性呢?想怎樣進(jìn)行研究呢?需要什么工具呢?(簡(jiǎn)單回憶對(duì)硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力的檢測(cè)方法和所需實(shí)驗(yàn)器材)
3.分發(fā)磚與陶瓷各一小塊,一枚鐵釘、一杯水、一個(gè)滴管。分小組進(jìn)行自主探究,提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。
注意:教師要充分觀察學(xué)生的探究情況,對(duì)學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況作出初步評(píng)價(jià)。
4.匯報(bào)交流?,F(xiàn)在我們能比較詳細(xì)
7、地描述一下磚和陶瓷了嗎?提倡先填一填氣泡圖,整理自己的觀察實(shí)驗(yàn)所得,再來(lái)進(jìn)行描述。
四、黏土的變化
1.我們知道磚和陶瓷是人工材料,它們又是怎么來(lái)的呢?課件展示磚和陶瓷的制作過(guò)程。
2.了解了磚和陶瓷的制作過(guò)程,同學(xué)們有什么想法和疑問(wèn)?(①黏土是松軟的,燒過(guò)后就變得很堅(jiān)硬,它的變化非常大。②都由黏土燒制而成,為什么很多特性不一樣?)
3.分發(fā)制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份,進(jìn)行觀察比較。
4.匯報(bào)小結(jié):燒制磚和陶瓷的黏土有很大的不同,燒制的過(guò)程中,也有許多不同之處,這就導(dǎo)致了磚和陶瓷有了許多不同的特性。
五、課堂小結(jié)
1.磚和陶瓷是人類了不起的發(fā)明,但是磚和陶瓷的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的破壞。
2.我們還知道哪些材料?關(guān)注我們身邊的材料,課后做個(gè)小調(diào)查。