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1、2022年(秋)五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版
教學目標:
1.能夠自信地獨唱或他人一起表演,用歌聲表達自己真摯的感情.
2.能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同內容與風格的音樂,并為節(jié)日設計節(jié)日單或歌單.
教學方法:練習法、欣賞法演示法、交流討論法等。
教學設計：
一、導入
１、課前播放《祝愿歌》
?。病⑻釂栆牍?jié)日話題
二、我們的節(jié)日
?。?、節(jié)日名游戲接龍比賽。
提問：我們一年里常過的節(jié)日有哪些？
宣布競賽規(guī)則并主持比賽，及時評分反饋。
?。?、節(jié)日的分類與節(jié)日民俗。
用提問等方式引導交流話題，學生
2、自由回答，交流互動。
三、節(jié)日里的歌
?。薄⒙犢p歌曲，說出歌名及適合演唱的節(jié)日。
?。痢蹲８Ｗ鎳贰 ? 國慶節(jié)
?。隆睹慨斘易哌^老師得窗前》 教師節(jié)
Ｃ《母親》 母親節(jié)
D《一二三四歌》 建軍節(jié)
?。玻〗Y：歌曲的主題與節(jié)日的主題一致的類型是節(jié)日歌曲的首選。
四、歌聲里的祝福
?。薄⒙犢p《祝愿歌》
?。ǎ保┞犢p全曲
提問：Ａ本歌適合在什么節(jié)日演唱？
?。鲁８ｎ惛枨猓€在哪些類型的歌曲適合在大多數(shù)節(jié)日演唱？
（２）感受旋律特點。（前半拍休止）
?。ǎ常w會歌詞意義。
3、
２、學唱《祝愿歌》
（１）初聽歌曲：用Ｍ或ＬＡ模唱全曲
?。ǎ玻W生跟原聲帶唱一遍
（３）飽含熱情地演唱（男女聲先合后分，互送祝福）
五、分組設計歌單
（１）．國慶組
（２）．八一組
（３）．春節(jié)組
２、分組以個人或小組代表本組表演節(jié)目
六．小結
教學反思：
該課的內容流程自然豐滿，有創(chuàng)意，加上采用了科學的引導方法，使整堂課效果甚佳，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、目標明確，能讓學生從音樂聆聽與音樂實踐中感受節(jié)日的愉悅氛圍，做到了身心體驗，參與感受。2、教師使用的方法，適合學生的特點。聆聽判斷，分組評比，感受節(jié)日、分析歌曲，充分調動了學生的學習積極性，
4、形成良好的課堂氛圍。3、教師聲請并茂，身心投入，進入角色，感染學生。教師的生動表情、親切的言語，與同學朋友般的交流，是這堂課的最大閃光點。4、歌詞即興創(chuàng)作，是本課的一個創(chuàng)意。歌詞的即興創(chuàng)作安排在充分體驗節(jié)日之歌的后面，是節(jié)日之歌情感的進一步延伸，發(fā)揮了學生的豐富想象是課堂生成的巧妙體現(xiàn)。5、讓學生通過一種方式來表現(xiàn)音樂（節(jié)日之歌）的主要情感，給予了學生充分的創(chuàng)作空間，無論是用那種方式（演唱的、繪畫的、創(chuàng)作的），均是學生在課堂基本情感下的個人才能的即興發(fā)揮，是常規(guī)音樂課堂教學難能可貴的?？傊?，該課課堂氣氛濃郁，學生思維活躍，能通過律動的參與體驗，讓學生愉悅地度過美妙的45分鐘，是現(xiàn)代音樂課堂教學，更是新課程所倡導與追求的。
淺談不足：
1. 欣賞性的歌曲播放時間過長些，影響后邊的教學環(huán)節(jié)
2. 歌曲《祝愿歌》的欣賞時間及演唱時間不夠多，因為關于節(jié)日的歌選的主題歌是《祝愿歌》，所以一節(jié)課涉及的這首歌少了些
3. 整節(jié)課設計的內容較多，時間安排很擠，后面設計歌單的環(huán)節(jié)完成不了，顯得較倉促。
2022年(秋)五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版
