2022年(秋)五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版

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1、2022年(秋)五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版 教學目標:   1.能夠自信地獨唱或他人一起表演,用歌聲表達自己真摯的感情.   2.能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同內(nèi)容與風格的音樂,并為節(jié)日設(shè)計節(jié)日單或歌單.   教學方法:練習法、欣賞法演示法、交流討論法等。   教學設(shè)計:   一、導入  ?。?、課前播放《祝愿歌》  ?。?、提問引入節(jié)日話題   二、我們的節(jié)日  ?。?、節(jié)日名游戲接龍比賽。   提問:我們一年里常過的節(jié)日有哪些?   宣布競賽規(guī)則并主持比賽,及時評分反饋。   2、節(jié)日的分類與節(jié)日民俗。   用提問等方式引導交流話題,學生

2、自由回答,交流互動。   三、節(jié)日里的歌  ?。?、聽賞歌曲,說出歌名及適合演唱的節(jié)日。   A《祝福祖國》    國慶節(jié)  ?。隆睹慨斘易哌^老師得窗前》   教師節(jié)  ?。谩赌赣H》           母親節(jié)   D《一二三四歌》        建軍節(jié)  ?。玻〗Y(jié):歌曲的主題與節(jié)日的主題一致的類型是節(jié)日歌曲的首選。 四、歌聲里的祝福  ?。薄⒙犢p《祝愿歌》  ?。ǎ保┞犢p全曲   提問:A本歌適合在什么節(jié)日演唱?   B除祝福類歌曲外,還在哪些類型的歌曲適合在大多數(shù)節(jié)日演唱?   (2)感受旋律特點。(前半拍休止)  ?。ǎ常w會歌詞意義。

3、   2、學唱《祝愿歌》   (1)初聽歌曲:用M或LA模唱全曲   (2)學生跟原聲帶唱一遍 (3)飽含熱情地演唱(男女聲先合后分,互送祝福) 五、分組設(shè)計歌單 (1).國慶組 (2).八一組 (3).春節(jié)組 2、分組以個人或小組代表本組表演節(jié)目 六.小結(jié) 教學反思:  該課的內(nèi)容流程自然豐滿,有創(chuàng)意,加上采用了科學的引導方法,使整堂課效果甚佳,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、目標明確,能讓學生從音樂聆聽與音樂實踐中感受節(jié)日的愉悅氛圍,做到了身心體驗,參與感受。2、教師使用的方法,適合學生的特點。聆聽判斷,分組評比,感受節(jié)日、分析歌曲,充分調(diào)動了學生的學習積極性,

4、形成良好的課堂氛圍。3、教師聲請并茂,身心投入,進入角色,感染學生。教師的生動表情、親切的言語,與同學朋友般的交流,是這堂課的最大閃光點。4、歌詞即興創(chuàng)作,是本課的一個創(chuàng)意。歌詞的即興創(chuàng)作安排在充分體驗節(jié)日之歌的后面,是節(jié)日之歌情感的進一步延伸,發(fā)揮了學生的豐富想象是課堂生成的巧妙體現(xiàn)。5、讓學生通過一種方式來表現(xiàn)音樂(節(jié)日之歌)的主要情感,給予了學生充分的創(chuàng)作空間,無論是用那種方式(演唱的、繪畫的、創(chuàng)作的),均是學生在課堂基本情感下的個人才能的即興發(fā)揮,是常規(guī)音樂課堂教學難能可貴的??傊撜n課堂氣氛濃郁,學生思維活躍,能通過律動的參與體驗,讓學生愉悅地度過美妙的45分鐘,是現(xiàn)代音樂課堂教學,更是新課程所倡導與追求的。 淺談不足: 1. 欣賞性的歌曲播放時間過長些,影響后邊的教學環(huán)節(jié) 2. 歌曲《祝愿歌》的欣賞時間及演唱時間不夠多,因為關(guān)于節(jié)日的歌選的主題歌是《祝愿歌》,所以一節(jié)課涉及的這首歌少了些 3. 整節(jié)課設(shè)計的內(nèi)容較多,時間安排很擠,后面設(shè)計歌單的環(huán)節(jié)完成不了,顯得較倉促。

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