2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 認識11-20各數(shù)教案（1） 西師大版

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1、2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 認識11-20各數(shù)教案（1） 西師大版【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第6467頁的教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】 1. 初步認識“十位”和“個位”，了解計數(shù)單位“十”和“一”。 2. 使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)小棒、撥算珠、聽數(shù)來寫數(shù)的過程，手、口、腦并用，掌握1120各數(shù)的讀法和寫法。 3. 知道1120各數(shù)的組成，能口算10加幾。 4. 培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和靈活應(yīng)用知識的能力。【教學(xué)過程】一、認識直尺上的數(shù)教師：上節(jié)課我們認識了1120各數(shù)，請同學(xué)們拿出尺子，把你認識的數(shù)字讀出來好嗎？ 教師：看著尺子上的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生先自己說，再同桌相互說，最后抽學(xué)生說。 學(xué)生1：尺子上的數(shù)字，越往右

2、，數(shù)字就越大。 學(xué)生2：尺子上的數(shù)字，越往左，數(shù)字就越小。 學(xué)生3：我還發(fā)現(xiàn)20比1大得多。學(xué)生4：18比19小一點。學(xué)生5：我還發(fā)現(xiàn)15前一個數(shù)是14。 教師：還能提出哪些問題呢？誰來試一試。 學(xué)生甲：比16多1的數(shù)是幾？學(xué)生乙：17。學(xué)生丙：13比14少幾？ 學(xué)生?。荷?。組織學(xué)生小組交流。 教師：大家愿意和老師一起來做搶答游戲嗎？學(xué)生：愿意。教師：13比14少幾？20個一是幾？19的前1個數(shù)是幾？學(xué)生回答。二、游戲課件展示： 教師：森林運動會開始了，小動物們上場了（每位動物胸前貼著1120各數(shù)）。 教師：它們身上都有一個數(shù)，表示什么呀？ 學(xué)生：號碼。 教師：看這些運動員入場，你有什么感覺

3、？ 學(xué)生：很亂，沒有次序。 教師：很亂，那怎么辦呢？ 學(xué)生：排隊入場。 教師：說說按什么秩序來排隊呢？ 學(xué)生甲：從大到小排。 學(xué)生乙：也可以從小到大排。 教師：拿出1120的卡片，按你喜歡的秩序排一下，看誰排得又快又好？ 教師：你想當哪一位運動員呢？他的號碼是由幾個十和幾個一組成的？愿意給大家介紹一下嗎？ 學(xué)生甲：我想當13號，是由1個十和3個一組成的。學(xué)生乙：我想當20號，是由2個十組成的。教師：作為運動員，反應(yīng)要特別敏捷，現(xiàn)在我們就來訓(xùn)練訓(xùn)練。比14少1是幾？ 1個十和7個一是幾？與15相鄰的是哪兩個數(shù)？比18大的數(shù)有哪些？學(xué)生回答。教師：小朋友們反應(yīng)真快，對自己的表現(xiàn)還滿意嗎？（滿意）點評：數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，當學(xué)生學(xué)習(xí)到較疲倦之時，教師通過創(chuàng)設(shè)活動“小小運動員”這一情境，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，不僅鞏固了所學(xué)知識，還從中培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。