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1、2022年(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7《Hobbies》教案 廣東版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):
(1) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞:dance,paint,read,sing,skate,swim.
(2) 能夠正確聽(tīng)懂、說(shuō)出、認(rèn)讀本課句型:What do you like ? I like …
2.技能目標(biāo):
(1)能在描述自己愛(ài)好的過(guò)程中初步感知句型“I like …”后面動(dòng)詞的變化規(guī)律。
(2)能熟練運(yùn)用句型“What do you like ? I like …”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)好并詢問(wèn)他人有哪些愛(ài)好。
3.情感目標(biāo):
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)
2、英語(yǔ)信心。
(2)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力,合作意識(shí),合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
(1)I like …后面動(dòng)詞的變化規(guī)律。
(2)能熟練運(yùn)用句型“What do you like ? I like …”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)好并詢問(wèn)他人有哪些愛(ài)好。
三、教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程:
Step 1 warming up
1. Greeting
2. Say a rhyme
Dance, dance, I can dance.
Paint, paint, I can paint.
Swim, swim, I can’t swim.
(設(shè)計(jì)意圖:師生,生生邊說(shuō)邊做動(dòng)作
3、,通過(guò)rhyme的形式,既活躍了課堂氣氛,又復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的單詞)
Step 2.While-task
1.呈現(xiàn)新知,自主學(xué)習(xí)
I like dolls, I can swim, I like swimming.
(設(shè)計(jì)意圖:教師呈現(xiàn)自己的愛(ài)好,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,按照前面的知識(shí)like 接名詞復(fù)數(shù),呈現(xiàn)的句型中l(wèi)ike接動(dòng)詞的—ing 形式)
2.感知?jiǎng)釉~的—ing形式
(1)課件呈現(xiàn):dancing painting reading singing skating swimming,發(fā)現(xiàn)加ing的方式不一樣
(2)學(xué)生小組合作,討論有幾種加ing的方式。
(3)核對(duì)
4、學(xué)生討論的結(jié)果。
(4)機(jī)械練習(xí)。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)初步感知,讓學(xué)生自己給ing分類,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。)
3.文本學(xué)習(xí),情景運(yùn)用
(1)呈現(xiàn)課文的課件,提出問(wèn)題,邊看邊聽(tīng)邊想
(2)呈現(xiàn)課文文本,回答問(wèn)題
(3)學(xué)生跟讀,操練課文
(4)四人一組角色表演
(設(shè)計(jì)意圖:課件呈現(xiàn)課文,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)看課文,然后根據(jù)文本內(nèi)容學(xué)生回答問(wèn)題,通過(guò)角色的扮演操練課文)
Step 3 Post-task
1.小組合作,談?wù)撟约旱膼?ài)好,并詢問(wèn)自己的愛(ài)好。
2.聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間。
3. Let’s chant
Swim, swim, I can swim, I like swim
5、ming.
Sing, sing, I can sing, I like singing.
Skate, skate, I can skate, I like skating.
(設(shè)計(jì)意圖:由課文到實(shí)際生活,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好,并詢問(wèn)別人的愛(ài)好,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)聽(tīng)力小練習(xí),由說(shuō)到聽(tīng),訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。最后,用chant 形式總結(jié)所學(xué)知識(shí)。)
Step 4 Homework
Writing: 根據(jù)英語(yǔ)角的招生簡(jiǎn)章,介紹自己,寫清姓名、年齡、愛(ài)好。
板書設(shè)計(jì):
Unit 7 Hobbies
What do you like? I like singing.
reading.
6、 直接加ing
painting.
dancing. 以不發(fā)音的“e”結(jié)尾,去e加ing
skating.
swimming. 雙寫末尾字母再加ing
教學(xué)反思:
這是一節(jié)三年級(jí)的課,話題是hobbies,每個(gè)都有自己的興趣愛(ài)好,因此學(xué)生在談?wù)摃r(shí)都有話說(shuō)可說(shuō)。我以rhyme開(kāi)頭chant皆為,配上有節(jié)奏的音樂(lè),邊說(shuō)邊做動(dòng)作,學(xué)生們掌握知識(shí)就很順利。
本課的難點(diǎn)是動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)律,我把它拋給了學(xué)生,先呈現(xiàn)出-ing,小組合作找出其中的規(guī)律,把學(xué)校的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,教師起引導(dǎo)作用,有利于學(xué)生習(xí)得新知。在整個(gè)的設(shè)計(jì)中,我貫穿聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面,從不同方面訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)能力。
整節(jié)課下來(lái)雖然最終的效果不錯(cuò),但我發(fā)現(xiàn)我忽視了三年級(jí)孩子活潑好動(dòng)的天性,在課的設(shè)計(jì)中缺少一些游戲,以致整個(gè)課堂死板,不活躍,學(xué)生只是填鴨接受了知識(shí)。
在今后的教學(xué)重,我要充分利用游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。