2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.3總復(fù)習(xí)（三）教案 新人教版

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1、2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.3總復(fù)習(xí)（三）教案 新人教版位置與圖形課時：3教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步有關(guān)位置“上、下、前、后、左、右”等概念，并能用這些詞來表示人或物所處的位置；能看懂或會用符號表示位置。（2）能正確辨認(rèn)不同的幾何圖形。重點：位置的概念難點：位置的概念 教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題在實際圖中位置的確定教學(xué)建議課后反思教 學(xué) 過 程本人教學(xué)思路教 學(xué) 活 動學(xué)生活動（一）創(chuàng)設(shè)“看電影”情境找座位1、 每人手中有一張電影票，電影票設(shè)計如下圖：2、 探索符號表示的意義，理解位置的概念。（1）提問：你們應(yīng)坐在哪個位置？說說你是怎樣知道的？（2）互相交流，明確符號的意義?？偨Y(jié)

2、符號表示的位置的方法：橫的箭頭上的數(shù)表示從左往右第幾個位置；豎的箭頭表示從前往后數(shù)第幾排。（3）設(shè)計：坐在你左邊、右邊、前面、后面同學(xué)的電影票。（二）創(chuàng)設(shè)“做客”情境找家第100頁第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復(fù)習(xí)。題目結(jié)合兒童的生活實際，提供一個樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所在的位置，同時，感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。（三）練習(xí)有關(guān)圖形的練習(xí)書上很少，需要根據(jù)班級實際適當(dāng)補充。 看圖明白圖意互相交流學(xué)生說一說讓學(xué)生說一說學(xué)生練習(xí)