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1、2022年一年級數(shù)學下冊 8.3找規(guī)律（三）教案 新人教版課題：找規(guī)律（數(shù)字的變化規(guī)律）課時：3教學目標1、 使學生通過觀察、推理等活動發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的排列規(guī)律。2、 培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。3、 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)字美的意識。數(shù)字的排列要通過計算相鄰兩項的差找規(guī)律。重點：數(shù)字的排列要通過計算相鄰兩項的差找規(guī)律。 難點：找數(shù)字排列規(guī)律的方法教具準備：投影片、白紙、磁性圓片、小棒等鐘學具準備：小棒學生可能會出現(xiàn)的問題對數(shù)字的規(guī)律比較難掌握教學建議課后反思教 學 過 程本人教學思路教 學 活 動學生活動一、 談話導入小朋友，前幾節(jié)課我們學習了怎樣去找圖形以及圖形和數(shù)字之間的變化規(guī)律。大家從中
2、發(fā)現(xiàn)了很多的奧密。今天這節(jié)課，就讓我們再來找找數(shù)字之間的變化規(guī)律，好嗎？看看誰的發(fā)現(xiàn)最多！二、 學習新課 1、學習例7（1）學習第（1）小題 a. 先讓學生觀察第（1）小題與例5比，數(shù)字的排列有什么新的變化？還是一組數(shù)字重復出現(xiàn)嗎？ b. 你能發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律是什么嗎？ c.動手操作讓學生邊擺邊算，找出規(guī)律。 d.把你的發(fā)現(xiàn)說給你的同桌聽。 e.把你的發(fā)現(xiàn)說給自己小組的同學聽。 f.集體交流 5 10 15 20 25 前一個數(shù)字和后一個數(shù)字之間總是相差5。也就是說：只要前一個數(shù)字加上5，就是后一個數(shù)字了。教師小結(jié)，重點說明：數(shù)字的排列要通過計算相鄰兩項的差找規(guī)律。（2）學習第（2）小題參照我們剛
3、才學習的步驟，把第（2）小題的變化規(guī)律也找出來，看看自己行不行，好嗎？如果你一個人看不出來，可以問問自己的好朋友。2、做一做 想一想：下一個數(shù)字是多少？你是怎樣想的？（1）1 5 9 13 （2）2 12 22 32 a. 學生獨立做題b. 集體交流第1題的變化規(guī)律是：每一項比它的前一項大4。所以橫線上應該填：17和21。第2題的變化規(guī)律是：個位上都是2。所以橫線上應該填：42和52。三、 鞏固練習1、找規(guī)律填數(shù) 11 13 15 17 20 18 16 14 5 7 9 15 17 19自己出幾道有變化規(guī)律的數(shù)字題目，給自己的好朋友做做。學生觀察練習，討論發(fā)言學生教師指導下理解數(shù)字的規(guī)律學生教師指導下練習學生獨立練習
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