《2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第10單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:教科書第9293頁。教學(xué)目的:在學(xué)生對(duì)退位減已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生自己計(jì)算來掌握這部分內(nèi)容的。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、表格等。教學(xué)過程:一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題。(揭示課題) 二、 探索新知。1、 教學(xué)例題。出示掛圖,讓學(xué)生理解圖意,列出算式。教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生選擇算法自己計(jì)算。然后小組內(nèi)交流自己的算法,再在班內(nèi)交流。要讓學(xué)生體會(huì)到不同的算法,更要讓學(xué)生體會(huì)到哪種算法既算的快又適合自己使用,引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的算法,但要注意,說某種算法最好,不是由老師說了算,而是讓學(xué)生
2、在親身感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自覺地去進(jìn)行比較和選擇。優(yōu)化算法仍然要尊重學(xué)生的選擇,倡導(dǎo)算法多樣化。2、 教學(xué)“試一試”。讓學(xué)生自己算一算,再組織學(xué)生與同伴交流,在成功計(jì)算的過程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。三、 鞏固新知。1、 做“想想做做”的第1題和第2題。在做第1、2題時(shí)可以讓學(xué)生感受相應(yīng)算式間的聯(lián)系,以利于學(xué)好減法計(jì)算。2、 做“想想做做”的第3、4、5、6題。學(xué)生分組練習(xí),讓學(xué)生分別把各組題算一算、比一比,說說自己有什么發(fā)現(xiàn)??梢越M織游戲,或者用線連一連等。第6題可以讓學(xué)生看看填好后的統(tǒng)計(jì)表,說說從表中能知道些什么,還可以想到什么。四、 課堂總結(jié)。五、六、 附送:2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第
3、10單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法十幾減8、7教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:國(guó)標(biāo)本一年級(jí)上冊(cè)第8687頁。教學(xué)目的:使學(xué)生進(jìn)一步熟練退位減法的方法,形成一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、小黑板、數(shù)字卡片等。教學(xué)過程:一、 揭示課題。(板書課題)二、 教學(xué)新知。1、 教學(xué)十幾減8的例題。先聯(lián)系實(shí)際問題引出15 8 ,再組織小組討論,讓學(xué)生主動(dòng)探究,并交流自己的算法,算出得數(shù)。然后把不同繁榮想法在班內(nèi)交流,使學(xué)生主動(dòng)探究,并交流自己的算法,選擇自己喜歡的算法。要引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)實(shí)物的操作抽象成數(shù)的運(yùn)算,特別是喜歡用“破十法”的學(xué)生,要抽象成連續(xù)的兩步計(jì)算。鼓勵(lì)算法多樣化,但不再提倡一個(gè)一個(gè)減。對(duì)計(jì)算有困難的學(xué)生,應(yīng)該指導(dǎo)他們用學(xué)具擺一擺,探究算法。2、 教學(xué)“試一試”。三、 鞏固練習(xí)1、 做想想做做的第1題??磮D解題。2、 做想想做做的第2題,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法做。3、 做想想做做的其余題目。4、 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的形式,訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算。四、 課堂總結(jié)五、 能力檢測(cè)。