2021-2022年五年級科學(xué)下冊 動物怎樣運動2教案 鄂教版

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1、2021-2022年五年級科學(xué)下冊 動物怎樣運動2教案 鄂教版教學(xué)目標:知識與技能:1.認識動物運動方式的多樣性。2.能想辦法解決在觀察活動中遇到的問題。3.能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。過程與方法:通過觀察,了解貓、狗和蝸牛等動物的運動特點。情感態(tài)度與價值觀:1.想知道,愛提問。2.愿意合作交流。教學(xué)重點:認識動物運動方式的多樣性。教學(xué)難點:能想辦法解決在觀察活動中遇到的問題。能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。教學(xué)準備:1.影像資料:多種動物的運動方式。2.盤子、墨水、放大鏡、條形透明玻璃片。3.空地一塊。教學(xué)過程:第一課時一、引入教師:在前面的兩課的學(xué)習(xí)當中,我們學(xué)習(xí)了動物

2、的生活環(huán)境、食物等,那么動物要生存,要生活,還必須要干什么呢?學(xué)生齊答:還要運動。教師:對,如果不運動的話,它們就沒有食物吃,就沒有水喝。所以要運動。今天我們就來學(xué)習(xí)研究動物是怎樣運動的?(板書課題:動物怎樣運動)二、深入探究1.觀察各種各樣的動物是怎樣運動的。(1)最好選用動態(tài)影像資料觀察。教師播放各種各樣的動物運動資料。(2)學(xué)生交流:從影片中你觀察到,各種動物是怎樣運動的?學(xué)生分組交流。集體匯報。(3)教師引導(dǎo)概括。教師:誰能向大家說一說,你所知道的一些動物,它們是怎樣運動的?學(xué)生1:有腹部貼在地面。教師:這叫爬行。學(xué)生2:有用自己的腿走動的。比如狗。教師:這叫行走。學(xué)生3:有的動物用腿

3、的時候還奔跑。學(xué)生4:還有的動物可以騰空跳躍。教師:剛才大家說的很好,動物的運動方式有爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、和游泳等等多種。2.探究為什么不同動物的運動方式各不相同教師:為什么不同動物的運動方式各不相同?請大家討論一下。學(xué)生分組討論。教師:他們各自的運動方式和什么有關(guān)?學(xué)生:和它們的生活環(huán)境有關(guān)。教師:對,和他們的生活環(huán)境密不可分。3.室外觀察教師帶領(lǐng)學(xué)生在室外準備的場地,觀察事先準備的小動物。(要注意安全,不要使被觀察動物受到驚嚇。)三、交流小結(jié)學(xué)生根據(jù)觀察事實進行交流討論,形成統(tǒng)一認識。鼓勵學(xué)生用自己擅長的方式表述過程。第二課時一、復(fù)習(xí)前節(jié)課的觀察成果二、探究活動1.觀察貓和狗的運

4、動方式播放視頻資料:貓狗的運動學(xué)生交流。2.自由觀察蝸牛的運動。三、拓展教師:動物還有那些運動方式呢?希望大家在課余時間能夠留心觀察。四、小結(jié)教師:在本節(jié)課中你有哪些收獲?和周圍的同學(xué)共同分享一下。板書設(shè)計: 3.動物怎樣運動 動物的運動方式有:爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、和游泳等。貓的運動:狗的運動:蝸牛的運動: 作業(yè)設(shè)計:簡答1.貓和狗在行走、奔跑時四條腿腳移動特點有什么特點? 2.不同的動物運動方式為什么不同?附送:2021-2022年五年級科學(xué)下冊 動物的繁殖1教學(xué)參考 鄂教版 教學(xué)目標 1.了解不同生物的生命過程是不一樣的,感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。 2.知道繁殖是生命的共同

5、特征。 3.能列舉常見的幾類動物的不同生殖方式。 4.體驗科學(xué)探究中邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性。5.喜歡大膽想象;珍愛生命。 教學(xué)準備1.小組觀察用放大鏡、盤子;各種常見卵生動物的卵。2.各種胎生小動物誕生時身體反應(yīng)的圖片。 教學(xué)過程1. 教師要能保障為學(xué)生提供各種常見的卵生動物的卵,如青蛙卵、蟾蜍卵、蠶卵等等;并營造這些卵的成活環(huán)境,便于學(xué)生觀察。教材將本單元安排在春季進行,也有這方面的考慮。 2. 學(xué)生的已有經(jīng)驗是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ),比如,對于胎生和卵生的認識,對動物繁殖習(xí)性與生活環(huán)境的認識,他們不是一無所知,教師要充分、合理地利用學(xué)生的已有經(jīng)驗,必要時加以引導(dǎo)。要發(fā)揮學(xué)生的大膽想象能力和推理能力。3. 教師在指導(dǎo)學(xué)生進行觀察及后續(xù)的交流討論活動時,問題的指向性要明確,以便使學(xué)生活動的目的更清晰,流程更順暢。4. 關(guān)于課外觀察雞孵化小雞的活動,目的是了解動物的生命過程,具體選擇什么卵生動物來觀察它的孵化活動,要根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境來確定。建議一般可選觀察蠶卵的孵化過程。

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