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1、2022年六年級(jí)科學(xué)上冊 蠟燭的變化表格式教案 青島版教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。知識(shí)與技能：知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有生成新的物質(zhì)；另一類會(huì)生成新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)利用實(shí)驗(yàn)材料做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察蠟燭加熱和燃燒的現(xiàn)象，比較、判斷并描述出兩類物質(zhì)變化的不同。課時(shí)安排1一、 課時(shí)目標(biāo)：同上二、 教學(xué)準(zhǔn)備：各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發(fā)皿、火柴、生雞蛋、白醋、可樂罐
2、、錘子、澄清石灰水、吸管、堿快、白糖。三、 教學(xué)過程： 教學(xué)時(shí)間：目標(biāo)教學(xué)過程（教與學(xué)）二備與反思一、導(dǎo)入二、研究蠟燭的變化三、通過尋找證據(jù)，分析生活中的一些現(xiàn)象屬于哪一類變化四、鞏固練習(xí)1出示生日蠟燭，談話：同學(xué)們過生日時(shí)蛋糕上一定少不了蠟燭吧，這是我們生活中熟悉的物體，你們能說說蠟燭是種什么樣的物體？2提問：生活中見過蠟燭的變化嗎？有哪些變化？3學(xué)生討論，回答。1、談話：你們加熱過蠟燭嗎會(huì)發(fā)生什么變化？冷卻后呢？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。2、給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)材料：各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發(fā)皿、火柴。3、用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，給蠟燭加熱和冷卻，并仔細(xì)觀察現(xiàn)象記錄下來？ 4、小組討論組裝實(shí)驗(yàn)。5
3、、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。 6、各組匯報(bào)，要求用自己的話描述觀察到的現(xiàn)象。7、下面我們把蠟燭燃燒看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察30頁燃燒蠟燭的三幅圖的實(shí)驗(yàn)方法。（2）師操作示范，提出實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及要求。8學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄。9匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。10討論：加熱蠟燭和燃燒蠟燭都讓蠟燭發(fā)生了變化，這兩種變化相同嗎？你有什么證據(jù)可以證明你的說法？ 11小結(jié)：在自然界中物質(zhì)的變化有兩大類：一類緊緊是外形和狀態(tài)的變化，沒有生成新的物質(zhì)；另一類是生成了新的物質(zhì)，可以從顏色的改變、產(chǎn)生沉淀、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象中找到證據(jù)。1、談話：生活中物質(zhì)變化的現(xiàn)象很多，看看31頁都有哪些現(xiàn)象？2、討論交流這些現(xiàn)象各
4、屬于哪一類。3、談話：判斷這種物質(zhì)的變化屬于哪類變化時(shí)要說出最充分的證據(jù)。4、小組討論匯報(bào)。5、小結(jié)：在觀察一種物質(zhì)的變化是屬于哪類變化時(shí)，最主要的是觀察它有沒有生成新的物質(zhì)，可以從變化中產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱、沉淀、變色等現(xiàn)象中證明。看書74頁上圖，每組任選兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做做，仔細(xì)觀察現(xiàn)象并記錄下來。交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。討論判斷圖上這些物質(zhì)的變化是哪類變化，說出理由。附送：2022年六年級(jí)科學(xué)上冊1-6課測試題一、填空題。1、像開瓶器那樣能繞著一個(gè)固定支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫做_ _。2、桿上用力的點(diǎn)叫做_ _；承受重物的點(diǎn)叫做_ _；起支撐作用的點(diǎn)叫做_ _。3、杠桿省力與否與杠桿的三個(gè)點(diǎn)的位置有關(guān)，當(dāng)用
5、力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是_杠桿；當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是_杠桿。4、像螺絲刀那樣，由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機(jī)械叫做_ _，我們生活當(dāng)中很多地方都應(yīng)用了輪軸原理，如_、_、_、_。5、像旗桿頂部的輪子一樣，固定在支架上不隨重物移動(dòng)的輪子叫做_ _，它的作用是_；可以隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫做_，它的作用是_；把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，就構(gòu)成了_，滑輪組既能_又能_ _。二、我的判斷（對的打，錯(cuò)的打 ）1、 能繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫做杠桿 （ ）2、 定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動(dòng)滑輪省力。 ( )3、 自行車上組合
6、應(yīng)用了許多簡單機(jī)械，是一種比較方便的交通工具。( )4、 滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。 ( )5、 機(jī)械有省力、加快運(yùn)動(dòng)速度、改變運(yùn)動(dòng)方式等作用。 ( )6、剪子、起釘錘等工具，外形與撬棍不同，因此不屬于杠桿。 ( ) 7、.使用杠桿時(shí)，不一定省力。 ( ) 三、我的選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、杠桿工作時(shí)，是圍繞( )轉(zhuǎn)動(dòng)的。A重點(diǎn) B力點(diǎn) C支點(diǎn) 2、升國旗時(shí)，用到了( )。A定滑輪 B動(dòng)滑輪 C滑輪組 3、能省力又能改變用力方向的是下面中的哪一類滑輪工具。( )A定滑輪 B動(dòng)滑輪 C滑輪組4、當(dāng)支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離_支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí),省力。A大于 B 小于 C 等于5、下列工具
7、中不省力的工具是（ ）。A剪刀 B釘錘 C鑷子6、不省力也不費(fèi)力的機(jī)械是（ ）A動(dòng)滑輪 B定滑輪 C滑輪組7、 “秤砣雖小，能壓千斤”這句話，反映的是（ ）的原理。A杠桿 B 輪軸 C滑輪8、螺絲釘?shù)氖菍儆冢?）的運(yùn)用。A杠桿 B 輪軸 C 斜面9、下列哪種情況能平衡（ ）。 A B CA B10、如圖，用同樣的剪刀剪紙，用（ ）種剪法更省力？ A、A方法 B、B方法 C、A和B方法一樣 11、如圖，用下面的扳手旋動(dòng)同樣的螺絲帽，選用（ ）更省力些 。A、A扳手 B、B扳手 C、C扳手四、我的認(rèn)識(shí)。1、把下列工具和機(jī)械與它相屬的工作原理連起來。（7分）汽車方向盤 滑輪組 羊角錘 省力杠桿吊車 費(fèi)力杠桿鑷子 輪軸水龍頭螺絲釘螺絲刀2、請分別標(biāo)出下圖中這些“杠桿”的支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)，并說明它們分別是哪一類型的杠桿。_ _ _3、用三種不同的方法掛鉤碼使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。 4、指出下列輪軸中的輪和軸。5、組裝滑輪，并寫出它們的作用。（8分）（ ） （ ）
2022年六年級(jí)科學(xué)上冊 蠟燭的變化表格式教案 青島版
