《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 迷人的色彩 第12課《繽紛的涂色游戲》教案 嶺南版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 迷人的色彩 第12課《繽紛的涂色游戲》教案 嶺南版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 迷人的色彩
第12課《繽紛的涂色游戲》教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:能認(rèn)識(shí)顏色,能利用線條和色彩進(jìn)行造型,并能用文字語言給自己的作品起名字。
2、過程與方法:在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)色彩;在觀察比較中感受色彩。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:平涂色彩時(shí)有耐心;讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣,用語言大膽表達(dá)對(duì)游戲和作品的感受。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)色彩,進(jìn)行涂色練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和造型能力。
教學(xué)難點(diǎn):用較豐富的詞匯評(píng)價(jià)作品。
突破難點(diǎn)的措施:創(chuàng)設(shè)游戲情景和多角度問題情景激發(fā)學(xué)生表達(dá)。
興趣點(diǎn):小小“變字”魔術(shù)導(dǎo)入課題;學(xué)生分成五個(gè)“色彩
2、部落成員”進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)課。
教師預(yù)先準(zhǔn)備四張白紙貼在黑板上,并用油畫棒寫上“涂色游戲”四個(gè)字,其中“涂色” 兩個(gè)字用白色油畫棒寫。學(xué)生只能看見“游戲”兩個(gè)字。
1、 師問:“同學(xué)們看見黑板上有“游戲”兩個(gè)字,知道要玩什么游戲嗎?老師來變個(gè)小魔術(shù),同學(xué)們就知道了”。
2、 教師將白紙分別涂上紅色和綠色,紙上便出現(xiàn)“涂色”兩個(gè)字,教師揭示課題——涂色游戲。
二、新授
1、學(xué)生認(rèn)色搶答游戲。(復(fù)習(xí)游戲)。
〈1〉教師分別出示各種顏色的彩色筆,學(xué)生說出顏色名。
〈2〉教師說顏色的名稱,學(xué)生迅速手舉這些顏色的
3、彩色筆或油畫棒。
〈3〉教師說詞語,如“蘋果、國(guó)旗、蝴蝶”。學(xué)生迅速手舉能表現(xiàn)這些詞語的彩色筆或油畫棒。
教師過渡:“同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多顏色了,那我們就來玩涂色游戲吧?!?
2、電腦演示涂色游戲的過程。(突出重點(diǎn))
教師先板畫出一些簡(jiǎn)單的線條和形狀,如:直線、曲線、折線、方形、圓形、不規(guī)則形等,
再用電腦繪畫演示:隨意的用這些線和形勾畫組合成各種畫。
舉例1:老師隨便涂上各種顏色,看看會(huì)變出什么畫來。
教師演示涂色。先涂上一些深色,如:深藍(lán)、深紅、深綠、紫色;再涂上一些淺色,如:淺黃、淺綠、淺藍(lán)。引導(dǎo)學(xué)生說出:“哪些顏色深?哪些顏色淺?深色旁邊涂淺色,淺色旁
4、邊涂深色。”
涂色時(shí)教師強(qiáng)調(diào)深色和淺色的搭配。涂完后請(qǐng)學(xué)生想象給畫取個(gè)名字。
教師引導(dǎo)取名:多彩迷宮、美麗的花園、媽媽的花衣服……
舉例2:演示另一勾線畫,這一次只涂紅色和黃色,看看又會(huì)變出怎樣的畫來。
學(xué)生上前演示涂色,請(qǐng)學(xué)生再取一些畫名。
3、 師生歸納:(探索式學(xué)習(xí),掌握要點(diǎn))
(1)得出要點(diǎn):可以涂上各種顏色;也可以選擇一至兩種顏色來涂;但都要注意深色和淺色的搭配。
(2)引導(dǎo)學(xué)生探索歸納涂色游戲的方法,教師板書:勾線畫形——涂色——取名。
4、賞畫學(xué)習(xí)。(見多識(shí)廣,進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作情感和拓寬學(xué)生的思路)(4分鐘)
(1)引導(dǎo)學(xué)生看教材上的范畫,學(xué)會(huì)使用教材
5、學(xué)習(xí)。
(2)放課件欣賞作品。
第一部分:“畫家這樣畫”——畫家作品欣賞。學(xué)生說說顏色或取畫名。
第二部分:“我也會(huì)畫”——學(xué)生作品欣賞。
師:“你們一定很想畫了吧,老師去請(qǐng)一位神秘的朋友來和大家一起玩,好不好?”
三、作業(yè)布置。(營(yíng)造游戲氛圍,形成課堂教學(xué)高潮)
1、教師頭戴王冠、粘上胡須裝扮成色彩國(guó)的國(guó)王,將5個(gè)小組安排成5個(gè)不同的色彩部落,并分給他們5塊展板。(5個(gè)色彩部落分別命名紅花、陽(yáng)光、森林、海洋和彩虹部落)。
2、作業(yè)要求:根據(jù)你部落名稱來選擇顏色涂出一幅想象畫,并取一個(gè)好聽的畫名。
四、 巡視輔導(dǎo)
1、 以國(guó)王的身份幫助“各部落”學(xué)生選擇顏色。
2、
6、 注意強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)的手部動(dòng)作和正確的坐姿。
五、 小結(jié):
1、 學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)。
師生共同展示評(píng)價(jià)作品(大膽表達(dá),體會(huì)創(chuàng)作的快樂。)
各部落派代表自我介紹作品,說自己的學(xué)習(xí)收獲。其他學(xué)生評(píng)價(jià)并取名。預(yù)設(shè)問題:
(1)你的畫叫什么名?為什么取這個(gè)名?
(2)哪些地方畫的好?那些地方畫的還不夠好?
(3)你覺得這個(gè)游戲哪里最好玩?
(4)你能想出新的玩法嗎?
教師歸納評(píng)價(jià),分別表?yè)P(yáng)有個(gè)性、有進(jìn)步、有耐心的學(xué)生。
2、課后拓展。
教師展示裝裱好的作品(教學(xué)延伸,課堂與生活聯(lián)系)
師問:“想想看,我們還可以利用這些畫來做什么呢?”。
教師出示裝好畫框的作品,說明可以裝飾房
7、間。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的對(duì)待自己的作品和勞動(dòng)。
教學(xué)后記:
附送:
2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 材料的幻想
第15課《大嘴巴紙玩偶》教案 嶺南版
課前準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備:大嘴巴,大嘴巴紙玩偶
2. 學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀,手工紙,膠水,彩筆,
大嘴巴
一、激發(fā)興趣,開拓思想
1. 教師談話導(dǎo)入:(PPT嘴)
師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一張嘴,誰能說說嘴都能干什么呢?
生:嘴能唱歌,還可以講故事。(評(píng)價(jià))
師:補(bǔ)充(吃飯,說話,還可以笑)。
師:嘴笑起來會(huì)給人一個(gè)好心情,那我們一起笑一笑吧。
師:笑起來的時(shí)候,嘴是不是特別好看呀?
生:
8、是。
師:那除了我們?nèi)祟愑凶熘?,誰還有嘴呢?
生:動(dòng)物。
師:你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪種動(dòng)物?它的嘴巴有什么特點(diǎn)?
生:青蛙的嘴下面特別鼓。(評(píng)價(jià))
生:鱷魚的嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的,扁扁的。(評(píng)價(jià))
師:今天老師和你們共同感受一下有趣動(dòng)物的嘴巴。首先我們來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(PPT學(xué)習(xí)目標(biāo))
大家跟著老師讀:
1.我能設(shè)計(jì)制作大嘴巴紙玩偶。
2.我能搭配豐富的顏色。
3.我能學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
師:接下來我們?nèi)?dòng)物世界吧。(PPT動(dòng)物嘴)
二、探究發(fā)現(xiàn)
師:同學(xué)們,這些動(dòng)物的嘴是不是各具特色,都不一樣?
生:是。
師:老師給大家請(qǐng)來了一位朋友,它的名
9、字叫“大嘴巴”。(板書:大嘴巴)
師:我喊123,咱們一起叫它的名字把它請(qǐng)出來好嗎?
生:好。
師生一起喊“大嘴巴”。
師拿出準(zhǔn)備好的教具(用東南西北制作的大嘴巴):和同學(xué)們打個(gè)招呼吧。
師(演示):你們好,同學(xué)們今天表現(xiàn)真的很棒,你們還認(rèn)識(shí)我嗎?
生:認(rèn)識(shí)。
師:對(duì),上節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)折疊“大嘴巴”,你們非常聰明都已經(jīng)學(xué)會(huì)了?,F(xiàn)在大家要?jiǎng)幽X筋想想,看看,你們的“大嘴巴”能不能像它這樣一張一合地說起話來,你們?cè)囈辉嚒?
師:我想知道你們用什么辦法讓它說話的?
生(手拿大嘴巴演示)這樣一張一合就能說話了。
師:原來是這樣,真棒。那光會(huì)說話還不夠,還得把它打扮得漂亮一點(diǎn)。(板書
10、:裝飾)我們來看看他們是怎們裝飾的?(PPT大嘴巴紙玩偶)
師:這些大嘴巴利用剪紙的方法把它裝飾成各種漂亮的大嘴巴紙玩偶。(板書:紙玩偶)
師:你們想把它做成什么?
生:我想把它做成青蛙。(評(píng)價(jià))
生:我想把它做成熊貓。(評(píng)價(jià))
師:老師也制作了一個(gè)漂亮的大嘴巴紙玩偶(出示示范作品)。下面的時(shí)間就交給你們來裝飾大嘴巴。你們可以制作動(dòng)物,人物,還可以展開你們豐富的想象力制作一個(gè)奇怪的大嘴巴紙玩偶。老師相信你們能做的非常漂亮。(注意用剪刀的學(xué)生要小心)
三、合作探究并創(chuàng)作
(PPT:音樂)
1、教師巡視指導(dǎo),并提醒小心用剪刀。2、輔導(dǎo)重點(diǎn):針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)拔。
四、展示交流
師:大家的大嘴巴紙玩偶做好了嗎?把它貼上去??匆豢?,真漂亮。看來每位同學(xué)都心靈手巧,做得漂亮極了。你做的是什么?
生:青蛙。(評(píng)價(jià))
師:他做的好看嗎?
生一起:好看。
師:你們今天學(xué)到了什么?(121學(xué)生自主總結(jié))
五、教學(xué)總結(jié)
師:大嘴巴紙玩偶現(xiàn)在已經(jīng)有很多很多朋友了,我們一起唱首歌好嗎?
生齊聲:好。
師:會(huì)唱《找朋友》嗎?
生:會(huì)。
師生齊聲唱《找朋友》。
師:好,我們一起和大嘴巴紙玩偶說再見吧。
生:再見。
板書
大嘴巴 紙玩偶
大嘴巴 裝飾 大嘴巴紙玩偶
(東南西北)