2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣占據(jù)空間嗎教案 教科版

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1、2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣占據(jù)空間嗎教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過程與方法：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道空氣與其他物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)空間，但空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的，認(rèn)識到空氣是一種物質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的，并在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】給每個(gè)小組準(zhǔn)備：1個(gè)

2、玻璃瓶、1個(gè)玻璃杯、2個(gè)注射器、4根吸管、紙巾2張、1塊橡皮泥。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：記錄紙一張、維恩圖一張?！窘虒W(xué)過程】一、空氣占據(jù)空間1.用“烏鴉喝水”的故事引入，師操作演示，并引導(dǎo)學(xué)生思考：瓶中的水為什么會(huì)上升呢？如果不用石子而利用空氣，能讓水上升嗎？2.出示材料，用這些材料能否讓裝在瓶子里的水上升并流出來？（保證不傾斜瓶子）3.聯(lián)想平時(shí)喝盒裝飲料時(shí)，有什么經(jīng)驗(yàn)？這些材料該如何使用？4.知道學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提示學(xué)生注意觀察并思考：橡皮泥有什么作用？如果橡皮泥沒有完全塞住瓶口，水能上升嗎？是什么原因讓水上升的？如果停止吹入空氣，水還能上升嗎？如果想讓瓶中的水不斷上升，你們的辦法是什么？5.分組實(shí)驗(yàn)

3、完成后，交流。重點(diǎn)解釋實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象。二、杯中的紙會(huì)濕嗎？1.師演示，將紙巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，請學(xué)生預(yù)測：把杯子扣入水底，杯中的紙巾會(huì)不會(huì)被水浸濕，為什么？2.請各小組實(shí)驗(yàn)，請學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中要注意：杯子要豎直倒扣入水中，紙巾要塞入杯底，防止掉下來。3.生實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象及自己的思考。交流實(shí)驗(yàn)情況：杯中的紙巾有沒有被水浸濕，水為什么不能進(jìn)入杯子里面。思考討論：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都說明了什么？你們對空氣的性質(zhì)有了什么新的認(rèn)識？三、空氣占據(jù)空間的變化1.出示注射器，請學(xué)生分別用注射器把水和空氣抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞，對比一下，有什么不同。

4、2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)3.報(bào)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，注射器中的水和空氣，在活塞下壓或上拉時(shí)，有何不同。并請學(xué)生思考，注射器里的空氣在活塞向下壓和向上拉時(shí)，可能會(huì)有什么變化，并嘗試結(jié)合圖來進(jìn)行解釋。4.交流自己的畫和自己的想法。5.介紹壓縮空氣在生活中的運(yùn)用，如皮球、噴水瓶、氣槍等（讓學(xué)生進(jìn)一步感受壓縮后的空氣的特性）6.把這節(jié)課所了解的關(guān)于水和空氣的知識在維恩圖中進(jìn)行補(bǔ)充。附送：2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣和生命教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力，初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度，2.知道空氣是人、植物、動(dòng)物生存的基本條件，理解空氣對生命的重要性。體會(huì)

5、生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)，使學(xué)生獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)材料，了解空氣和生命的關(guān)系。讓學(xué)生從正反兩方面較深刻地體會(huì)到空氣對生命的重要性。三、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：大鐘表、菜豆、培養(yǎng)皿、玻璃片、杯子、水。2.學(xué)生準(zhǔn)備：菜豆、在蓋小瓶、無蓋小瓶。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，我們通過前面的學(xué)習(xí)，對空氣有了一定的了解。你們知道空氣對我們的生命有多重要嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)（板書：十五、空氣和生命）了解。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課：（一）提問：我們?nèi)祟惸懿荒軟]有空氣？如果沒有了空氣人類會(huì)怎么樣？（二）實(shí)驗(yàn)：憋一口氣，看看自己能支持多長時(shí)

6、間？有什么感覺？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：不要過長時(shí)間，以免損害身體。）（三）實(shí)驗(yàn)：一分鐘我們要呼吸多少次？計(jì)算一天要呼吸多少次？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：正常呼吸。）（四）提問：在什么情況下，我們的呼吸會(huì)加??？（五）閱讀：P57第一自然段。（六）觀察：P57圖?？諝馀c動(dòng)物有什么關(guān)系？（鳥可以借助上升氣流飛行，魚靠小中的空氣生存。）（板書：重要）（七）討論：空氣與植物有什么關(guān)系？（提前做好菜豆的對比實(shí)驗(yàn)。）（八）討論：假如沒有了空氣，地球上會(huì)變成什么樣？（九）總結(jié)。猜想、匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。交流、匯報(bào)。閱讀、了解。觀察、了解。觀察、討論、交流、匯報(bào)。猜想、交流、匯報(bào)。初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力。初步體會(huì)生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。理解空氣對生命的重要性。三、作業(yè)及安排： 收集各種巖石及相關(guān)的材料。