《2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣占據(jù)空間嗎教案 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣占據(jù)空間嗎教案 教科版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣占據(jù)空間嗎教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴(kuò)張)的。過程與方法:用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間;用對比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法,進(jìn)行觀察;在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道空氣與其他物質(zhì)一樣,能夠占據(jù)空間,但空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的,認(rèn)識到空氣是一種物質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間,空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的,并在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】給每個(gè)小組準(zhǔn)備:1個(gè)
2、玻璃瓶、1個(gè)玻璃杯、2個(gè)注射器、4根吸管、紙巾2張、1塊橡皮泥。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備:記錄紙一張、維恩圖一張?!窘虒W(xué)過程】一、空氣占據(jù)空間1.用“烏鴉喝水”的故事引入,師操作演示,并引導(dǎo)學(xué)生思考:瓶中的水為什么會(huì)上升呢?如果不用石子而利用空氣,能讓水上升嗎?2.出示材料,用這些材料能否讓裝在瓶子里的水上升并流出來?(保證不傾斜瓶子)3.聯(lián)想平時(shí)喝盒裝飲料時(shí),有什么經(jīng)驗(yàn)?這些材料該如何使用?4.知道學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),提示學(xué)生注意觀察并思考:橡皮泥有什么作用?如果橡皮泥沒有完全塞住瓶口,水能上升嗎?是什么原因讓水上升的?如果停止吹入空氣,水還能上升嗎?如果想讓瓶中的水不斷上升,你們的辦法是什么?5.分組實(shí)驗(yàn)
3、完成后,交流。重點(diǎn)解釋實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象。二、杯中的紙會(huì)濕嗎?1.師演示,將紙巾塞入杯底后,把杯子倒扣入水中,請學(xué)生預(yù)測:把杯子扣入水底,杯中的紙巾會(huì)不會(huì)被水浸濕,為什么?2.請各小組實(shí)驗(yàn),請學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中要注意:杯子要豎直倒扣入水中,紙巾要塞入杯底,防止掉下來。3.生實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象及自己的思考。交流實(shí)驗(yàn)情況:杯中的紙巾有沒有被水浸濕,水為什么不能進(jìn)入杯子里面。思考討論:這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都說明了什么?你們對空氣的性質(zhì)有了什么新的認(rèn)識?三、空氣占據(jù)空間的變化1.出示注射器,請學(xué)生分別用注射器把水和空氣抽入一部分,然后用手或橡皮堵住管口,用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞,對比一下,有什么不同。
4、2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)3.報(bào)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,注射器中的水和空氣,在活塞下壓或上拉時(shí),有何不同。并請學(xué)生思考,注射器里的空氣在活塞向下壓和向上拉時(shí),可能會(huì)有什么變化,并嘗試結(jié)合圖來進(jìn)行解釋。4.交流自己的畫和自己的想法。5.介紹壓縮空氣在生活中的運(yùn)用,如皮球、噴水瓶、氣槍等(讓學(xué)生進(jìn)一步感受壓縮后的空氣的特性)6.把這節(jié)課所了解的關(guān)于水和空氣的知識在維恩圖中進(jìn)行補(bǔ)充。附送:2021-2022年三年級科學(xué)上冊 空氣和生命教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo):1.通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力,初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度,2.知道空氣是人、植物、動(dòng)物生存的基本條件,理解空氣對生命的重要性。體會(huì)
5、生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng),使學(xué)生獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)材料,了解空氣和生命的關(guān)系。讓學(xué)生從正反兩方面較深刻地體會(huì)到空氣對生命的重要性。三、課前準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備:大鐘表、菜豆、培養(yǎng)皿、玻璃片、杯子、水。2.學(xué)生準(zhǔn)備:菜豆、在蓋小瓶、無蓋小瓶。四、教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課:談話:同學(xué)們,我們通過前面的學(xué)習(xí),對空氣有了一定的了解。你們知道空氣對我們的生命有多重要嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)(板書:十五、空氣和生命)了解。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課:(一)提問:我們?nèi)祟惸懿荒軟]有空氣?如果沒有了空氣人類會(huì)怎么樣?(二)實(shí)驗(yàn):憋一口氣,看看自己能支持多長時(shí)
6、間?有什么感覺?并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。(注意:不要過長時(shí)間,以免損害身體。)(三)實(shí)驗(yàn):一分鐘我們要呼吸多少次?計(jì)算一天要呼吸多少次?并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。(注意:正常呼吸。)(四)提問:在什么情況下,我們的呼吸會(huì)加???(五)閱讀:P57第一自然段。(六)觀察:P57圖??諝馀c動(dòng)物有什么關(guān)系?(鳥可以借助上升氣流飛行,魚靠小中的空氣生存。)(板書:重要)(七)討論:空氣與植物有什么關(guān)系?(提前做好菜豆的對比實(shí)驗(yàn)。)(八)討論:假如沒有了空氣,地球上會(huì)變成什么樣?(九)總結(jié)。猜想、匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。交流、匯報(bào)。閱讀、了解。觀察、了解。觀察、討論、交流、匯報(bào)。猜想、交流、匯報(bào)。初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力。初步體會(huì)生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。理解空氣對生命的重要性。三、作業(yè)及安排: 收集各種巖石及相關(guān)的材料。