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1、美麗的校園教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生在活動過程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。2、 利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來解決自己的問題。3、 培養(yǎng)學(xué)生主動、有條理地表達(dá)自己見解的意識與能力。教學(xué)重點：了解并學(xué)會利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備。教學(xué)難點：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、多媒體課件、圖畫紙、彩筆教學(xué)過程：第一課時 校園探秘一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣師：小朋友們，在你的印象中，你覺得什么地方最好？（生自由說出自己心中喜歡的地方）師：小朋友們看看這是什么地方？（播放自己學(xué)校的環(huán)境及各室實況錄象的課件）你覺得這里怎么樣？（生談心中感想）師：我們的學(xué)校美嗎？這里老
2、師才僅僅錄制了學(xué)校的一部分場所，你還想知道關(guān)于學(xué)校的更多情況嗎？那我們一起去參觀一下吧?。▍⒂^前向?qū)W生提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）上下樓梯要注意安全）二、 實地參觀，觀中生情（分組活動，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)“探秘小分隊”成員實地參觀。師適時參與個別小組的活動，巡視指導(dǎo)。）l 師來到噴水池邊，讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都看到了什么？師：這么美的噴水池，我們該怎樣保護她呢？應(yīng)該注意什么呢？生1：噴水池很深，里面有很多小魚在做游戲，大家不要隨便往里扔果皮紙屑。生2：噴水池很深，我們看小魚的時候要注意安全，不要掉到里去了。師及時小結(jié)。l 師來到辦公室附近，問：“你們知道什
3、么時候來辦公室嗎？生1：我是課代表，交作業(yè)的時候就會來這里。生2：我遇到了解決不了的難題，來這兒問老師。師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師。l 師引導(dǎo)生參觀校園的各種功能室（微機室、圖書室、紅領(lǐng)巾廣播室、傳達(dá)室等），并邊向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進入？哪些地方不可隨便進入？哪些地方不可隨便攀爬？l 引導(dǎo)生實地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，并說說上廁所應(yīng)注意的事項。繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。第二課時 我來告訴你一、 交流觀感，談中生情師：小朋友們親眼看到了我們美麗的校園，說一說自己印象最深的地方。（生先在小組內(nèi)自由交流，然后推選一名代表談交流結(jié)果）師：參
4、觀完我們的學(xué)校，你覺得我們的學(xué)校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學(xué)校？（生表達(dá)自己的感受）師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？說說自己心里的話。（師生共同談自己的打算）二、 激發(fā)創(chuàng)造，畫中生情1、 畫畫我們的學(xué)校（1） 分組討論：剛才你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。展示：哪組畫得最棒，評出團結(jié)合作最優(yōu)小組。（2） 個人畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個地方？你會怎樣保護這兒的環(huán)境衛(wèi)生？評一評：誰能獲得“小畫家”的稱號？2、 想象未來的學(xué)校師：小朋友，你們非常熱愛我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會是什么樣子的？請你設(shè)計你心目中最好
5、的學(xué)校！請同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來。（生動手勾畫心目中理想的學(xué)校，以“美麗的校歌”為背景音樂，烘托氣氛。）三、 小結(jié)升華，拓展延伸1、 師作小結(jié)演講，作為對學(xué)生的激勵鞭策。2、 行為訓(xùn)練，配對游戲（1） 師根據(jù)學(xué)校情況在紙條上分別寫上或畫上校園的各種設(shè)施。（2） 在另一紙條上用簡筆畫形式創(chuàng)設(shè)與校園設(shè)施相對應(yīng)的情境，如與“衛(wèi)生室”對應(yīng)的是“小同學(xué)摔傷”。（3） 將紙條發(fā)給生每人一份，完成連線。（4） 找生回答，并說明理由。3、 模擬活動：你會怎么辦？（1） 喝水到哪里？（2）作業(yè)本送到哪里？（3）受了傷怎么辦？（4）廁所在哪里？4、回家后向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。 3、我是
6、一名小學(xué)生 活動目標(biāo)1.通過活動，使學(xué)生體驗做一名小學(xué)生的自豪與快樂，能夠積極主動地參與并享受愉快的學(xué)校生活。 2.使學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校的規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀(jì)律觀念。 3.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和安全意識?；顒又攸c 培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀(jì)律觀念?；顒訒r間 2課時第1 課時 天天不遲到 上學(xué)真高興活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.上學(xué)歌的錄音帶 2.兒歌圖片活動過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動備注活動過程活動過程一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （播放上學(xué)歌）同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，高興么？愿意說說你上學(xué)的心情嗎？ 我們每天高高興興地來上學(xué)，每個同學(xué)都想做一名好學(xué)生，你們知道怎么樣才算是一名學(xué)生嗎？
7、 對，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)是最基本的，你們做到了嗎？先說說遵守紀(jì)律吧，你知道我們學(xué)校有哪些紀(jì)律嗎？對于上學(xué)不遲到這一點，要想做到還真要有點毅力，說說你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到哪些困難？二、演一演，交流感受 真沒想到，同學(xué)們有這么多有趣的經(jīng)歷，想不想把它表演出來給大家看看，小組內(nèi)先分好角色。 同學(xué)們表演得真不錯，看了他們的表演，你認(rèn)為在上學(xué)的時候應(yīng)該怎么樣？ 大家都感覺上學(xué)很高興，老師非常想知道，到底哪些事情令你感到高興。 老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的長大了，特別懂事，是啊，好好學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，積極參加各項活動的確會讓我們感到特別愉快，不僅是你快樂，你也會給別人帶來快樂的。 三、創(chuàng)設(shè)情景
8、，活動體驗 老師、同學(xué)們在一起真是令人感到高興，讓我們一起做個游戲好嗎？（在游戲過程中，老師故意違反游戲規(guī)則，引起學(xué)生的不滿） 同學(xué)們，說說你們在游戲中的感受？ 如果在平時你們遇到這樣的事，你們會怎么樣？ 大家覺得怎樣玩游戲最高興？ 希望大家都能遵守規(guī)則，愉快的相處，讓大家都快樂！學(xué)生自己談感受學(xué)生談自己的觀點學(xué)生自由回答小組內(nèi)交流后，說給全班同學(xué)聽小組合作表演，選出表演比較逼真的一組上臺表演學(xué)生說說自己高興的事學(xué)生紛紛說出令自己高興的事。與老師一起玩丟手絹的游戲。學(xué)生都指責(zé)老師違反規(guī)則學(xué)生談出自己的想法學(xué)生自由回答板書設(shè)計我是一名小學(xué)生團結(jié)同學(xué) 遵守紀(jì)律 按時上學(xué) 好好學(xué)習(xí) 遵守規(guī)則，愉快相
9、處教學(xué)反思第2 課時平平安安回家去活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：家校聯(lián)系卡教 師 活 動學(xué) 生 活 動備注活動過程一、說一說 在學(xué)校里，同學(xué)們是遵守紀(jì)律的好孩子，能說一說你們每天放學(xué)后都做些什么嗎？ 爸爸媽媽對你們有什么要求嗎？ 根據(jù)課前的調(diào)查，大家說說你發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生做得比較好，哪些學(xué)生做得不夠好？可以是我們班級的也可以是其他班級的。二、玩一玩 老師這有一幅游戲圖，請同學(xué)們試試怎么才能安全的走到家？ 說說你這樣走的理由。你認(rèn)為在放學(xué)的路上還應(yīng)該注意什么？老師這里有一張“家校聯(lián)系卡”，請同學(xué)們帶回家去讓父母每天如實的記錄，咱們看看哪位同學(xué)在家里表現(xiàn)的最好，這樣才是一名真正優(yōu)秀的小學(xué)生。三、教師總結(jié)學(xué)生說說放學(xué)后的做法，涉及到路上以及家里等說出他們對你們的要求談自己的調(diào)查收獲。學(xué)生以小組為單位完成學(xué)生交流板書設(shè)計我是一名小學(xué)生 放學(xué)按時回家 注意交通規(guī)則 平平安安回家做一名好學(xué)生教學(xué)反思
一年級思想品德上冊 美麗的校園教案 山東人民版
