《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度,去判斷、理解和解決問題。2在與他人的交往互動(dòng)中,嘗試多角度地看待和思考問題。3學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事情,學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人,做一個(gè)快樂的兒童?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受,學(xué)會(huì)理解和寬容?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1調(diào)查表:課前調(diào)查本班最受歡迎的人。2flash課件:三個(gè)艱巨的任務(wù);快樂的小集體?!窘虒W(xué)過程】一、談話引出話題師:老師有個(gè)和大家一樣大的小表妹,這幾天總是纏著我,問:怎樣才能在班上做個(gè)受同學(xué)歡迎的人。(板書:受同學(xué)歡迎的人)唉!這可是個(gè)難題,我只有請(qǐng)大家?guī)兔?/p>
2、,課前以小組為單位,就這問題在班里展開調(diào)查,幫老師尋找答案,怎么樣,調(diào)查完成了嗎?哪個(gè)組愿意把你們的調(diào)查結(jié)果展示給大家?二、匯報(bào)調(diào)查表,分析得出結(jié)論(一)教師以提問的形式提要求同學(xué)們,假如你是小匯報(bào)員,怎樣做才能讓大家喜歡聽你的匯報(bào)呀?那我們?cè)鯓幼霾拍茏屝R報(bào)員愿意把他的調(diào)查報(bào)告與大家分享呀? (二)布置任務(wù)一邊認(rèn)真聽匯報(bào),一邊認(rèn)真觀察、分析這些接受調(diào)查的、受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)?(三)生匯報(bào)調(diào)查表追問:通過看剛才六個(gè)組的調(diào)查結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了我們身邊那些受歡迎的同學(xué)的共同特點(diǎn)了嗎?適時(shí)追問:生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心情怎么樣?那假如下次別人遇到同樣的困難,你會(huì)怎樣做?踩了腳,面對(duì)別人
3、無意中犯的錯(cuò),他們?cè)趺醋龅??(板書:替別人想 懂原諒 看優(yōu)點(diǎn)。)(四)小結(jié)要想做個(gè)受同學(xué)歡迎的人,就要多替別人想,學(xué)會(huì)寬容,多看優(yōu)點(diǎn)。那我們是怎樣得出這些結(jié)論的。(分析調(diào)查表)(五)介紹問卷調(diào)查法課前調(diào)查時(shí),我們針對(duì)“受同學(xué)歡迎”這一話題,先設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的問題和備選答案,再請(qǐng)接受調(diào)查的人選擇答案,并回答問題,再對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析從而得出結(jié)論,這種調(diào)查方法叫問卷調(diào)查法,通常,問卷的份數(shù)越多,結(jié)論越準(zhǔn)確,今后我們也可以試著利用這種方法進(jìn)行調(diào)查。過渡:那我們調(diào)查、分析得出的結(jié)論正確嗎?讓我們趕快組成“驗(yàn)證小隊(duì)”,在完成任務(wù)的過程中驗(yàn)證我們的結(jié)論好嗎?三、完成任務(wù),檢驗(yàn)結(jié)論1出示課件(三個(gè)艱巨的任務(wù))任務(wù)一
4、:認(rèn)真看28頁,思考圖中三個(gè)好朋友為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾?你能幫三個(gè)小朋友想一個(gè)解決矛盾的好辦法嗎?任務(wù)二:在小組內(nèi)討論:29頁圖中李勇為什么生氣?假如老師是“李勇”,你們有辦法將自己對(duì)我的關(guān)心表達(dá)出來,而讓我愉快的接受嗎?任務(wù)三:在小組內(nèi)討論:30頁圖中女生為什么哭?想想這時(shí)男同學(xué)會(huì)有怎么樣的感受?假如你也遇到了這樣的事,你覺得怎樣做更好?師適時(shí)點(diǎn)評(píng):這個(gè)辦法真好,獎(jiǎng)你一顆智慧星。這個(gè)主意真妙,獎(jiǎng)你一顆智慧星。2學(xué)生討論完成任務(wù)教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并將智慧星獎(jiǎng)給表現(xiàn)出色的同學(xué)。3智慧分享說明:其實(shí)老師的智慧星里還藏著小秘密呢。得到智慧星的同學(xué),愿意和大家分享嗎?(友誼金點(diǎn)子:找找本組同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),夸
5、夸他。)師:快試試,看看會(huì)有什么效果。馬上采訪(追問)聽到別人夸講你,有什么感受呀!那你愿意和他做朋友嗎?小結(jié):其實(shí)在與別人相處的過程中,能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),用欣賞的眼光看他人,就能擁有更多的朋友,使自己更受大家歡迎。過渡:經(jīng)過我們的驗(yàn)證,怎樣才能做一個(gè)受同學(xué)歡迎的人呀?(生總結(jié))師追問:那在這些標(biāo)準(zhǔn)中哪條是我們無法做到的呀?(沒有。)四、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn) 找差距其實(shí),生活中只要稍加注意,就能做個(gè)受同學(xué)歡迎的人,那你做到了嗎?快對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一下,如果自己做到了,在課題旁畫張小笑臉,如果沒做到,則寫上一句提醒的話。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)出示課件(快樂的小集體)我們共同生活在一個(gè)班集體里,如果每個(gè)同學(xué)
6、遇事都能換個(gè)角度想一想,我們就能更受同學(xué)們歡迎,擁有更多的朋友,我們就能擁有一個(gè)快樂、和諧的班集體。附:調(diào)查表調(diào)查對(duì)象(你們認(rèn)為本班最受歡迎的人):1美術(shù)課上老師要求大家必須當(dāng)堂完成作業(yè),有位同學(xué)卻沒帶彩筆,你會(huì)怎么做?把自己的借給他 不管他繼續(xù)畫自己的畫為什么:2假如班上有位同學(xué)的父親因?yàn)楸I竊被抓了起來,而你是第一個(gè)知道這個(gè)消息的人,你會(huì)怎么做?馬上把這個(gè)消息告訴其他同學(xué) 裝作不知道,悄悄地關(guān)心他為什么:3放學(xué)站隊(duì)時(shí),有人不小心踩了你的腳,你會(huì)怎么做?馬上跑去告訴老師 愉快的接受他的道歉為什么:4有人說“每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)”,你覺得這種說法對(duì)嗎?對(duì)不對(duì)組長(zhǎng): 記錄員: 組員: 附送:2021
7、-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 來自社會(huì)的愛教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長(zhǎng)付出了心血,使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛,并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 2通過觀察了解,讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。 3讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律,從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對(duì)自己的愛,懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。三、課前準(zhǔn)備 1教師搜集社會(huì)上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌。 2教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。 3制作一段錄音,內(nèi)容為“一名普通教師的
8、心聲” 4讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng),看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的,他們有什么快樂和煩惱。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課 1談話:在我們周圍充滿著愛,有來自爸爸媽媽的愛,有來自社會(huì)各界人士的愛,今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長(zhǎng),學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢? 2板書:來自社會(huì)的愛(二)學(xué)文明理 1學(xué)校中的愛 (1)看圖片,說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。 (2)學(xué)校里還有很多部門,自由討論:這里工作的老師和其他工作人員,為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全,提供了哪些服務(wù)? (3)展示調(diào)查結(jié)果:說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的,他們有什么
9、快樂和煩惱。 (4)讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。 (5)聽老師訴心聲,讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界,感受老師的苦與樂。 2社會(huì)的愛 (6)在成長(zhǎng)過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛,也得到了來自大家庭的愛。出示圖片,說說社會(huì)為我們做了什么。 (7)根據(jù)日常生活的體驗(yàn),說說自己從哪里感受到社會(huì)的愛。 (8)看圖提問:為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,社會(huì)為我們做了什么?學(xué)生自由討論。 (9)出示教師搜集的的社會(huì)常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌,讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。(三)課后拓展 1呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。 2提示學(xué)生參考書上的范例,自己到生活中去觀察。(一方面是通過觀察,讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛;另一方面,也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,和對(duì)社會(huì)事物的敏感性。(四)課外知識(shí) 1出示我們國(guó)家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī),讓學(xué)生了解和意識(shí)到我們的社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。 2讓學(xué)生了解得更多,出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī) 3讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。(五)總結(jié):我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛,也得到了來自社會(huì)大家庭的愛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為建設(shè)社會(huì)主義作出貢獻(xiàn),報(bào)答大家對(duì)我們的愛。