2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版

《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 換個(gè)角度想一想教案3 人教新課標(biāo)版【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。2在與他人的交往互動(dòng)中，嘗試多角度地看待和思考問題。3學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事情，學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂的兒童?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受，學(xué)會(huì)理解和寬容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1調(diào)查表：課前調(diào)查本班最受歡迎的人。2flash課件：三個(gè)艱巨的任務(wù)；快樂的小集體?！窘虒W(xué)過程】一、談話引出話題師：老師有個(gè)和大家一樣大的小表妹，這幾天總是纏著我，問：怎樣才能在班上做個(gè)受同學(xué)歡迎的人。（板書：受同學(xué)歡迎的人）唉！這可是個(gè)難題，我只有請(qǐng)大家?guī)兔?/p>

2、，課前以小組為單位，就這問題在班里展開調(diào)查，幫老師尋找答案，怎么樣，調(diào)查完成了嗎？哪個(gè)組愿意把你們的調(diào)查結(jié)果展示給大家？二、匯報(bào)調(diào)查表，分析得出結(jié)論（一）教師以提問的形式提要求同學(xué)們，假如你是小匯報(bào)員，怎樣做才能讓大家喜歡聽你的匯報(bào)呀？那我們?cè)鯓幼霾拍茏屝R報(bào)員愿意把他的調(diào)查報(bào)告與大家分享呀？ （二）布置任務(wù)一邊認(rèn)真聽匯報(bào)，一邊認(rèn)真觀察、分析這些接受調(diào)查的、受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)？（三）生匯報(bào)調(diào)查表追問：通過看剛才六個(gè)組的調(diào)查結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了我們身邊那些受歡迎的同學(xué)的共同特點(diǎn)了嗎？適時(shí)追問：生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？那假如下次別人遇到同樣的困難，你會(huì)怎樣做？踩了腳，面對(duì)別人

3、無意中犯的錯(cuò)，他們?cè)趺醋龅?？（板書：替別人想 懂原諒 看優(yōu)點(diǎn)。）（四）小結(jié)要想做個(gè)受同學(xué)歡迎的人，就要多替別人想，學(xué)會(huì)寬容，多看優(yōu)點(diǎn)。那我們是怎樣得出這些結(jié)論的。（分析調(diào)查表）（五）介紹問卷調(diào)查法課前調(diào)查時(shí)，我們針對(duì)“受同學(xué)歡迎”這一話題，先設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的問題和備選答案，再請(qǐng)接受調(diào)查的人選擇答案，并回答問題，再對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析從而得出結(jié)論，這種調(diào)查方法叫問卷調(diào)查法，通常，問卷的份數(shù)越多，結(jié)論越準(zhǔn)確，今后我們也可以試著利用這種方法進(jìn)行調(diào)查。過渡：那我們調(diào)查、分析得出的結(jié)論正確嗎？讓我們趕快組成“驗(yàn)證小隊(duì)”，在完成任務(wù)的過程中驗(yàn)證我們的結(jié)論好嗎？三、完成任務(wù)，檢驗(yàn)結(jié)論1出示課件（三個(gè)艱巨的任務(wù)）任務(wù)一

4、：認(rèn)真看28頁，思考圖中三個(gè)好朋友為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾？你能幫三個(gè)小朋友想一個(gè)解決矛盾的好辦法嗎？任務(wù)二：在小組內(nèi)討論：29頁圖中李勇為什么生氣？假如老師是“李勇”，你們有辦法將自己對(duì)我的關(guān)心表達(dá)出來，而讓我愉快的接受嗎？任務(wù)三：在小組內(nèi)討論：30頁圖中女生為什么哭？想想這時(shí)男同學(xué)會(huì)有怎么樣的感受？假如你也遇到了這樣的事，你覺得怎樣做更好？師適時(shí)點(diǎn)評(píng)：這個(gè)辦法真好，獎(jiǎng)你一顆智慧星。這個(gè)主意真妙，獎(jiǎng)你一顆智慧星。2學(xué)生討論完成任務(wù)教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并將智慧星獎(jiǎng)給表現(xiàn)出色的同學(xué)。3智慧分享說明：其實(shí)老師的智慧星里還藏著小秘密呢。得到智慧星的同學(xué)，愿意和大家分享嗎？（友誼金點(diǎn)子：找找本組同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，夸

5、夸他。）師：快試試，看看會(huì)有什么效果。馬上采訪（追問）聽到別人夸講你，有什么感受呀！那你愿意和他做朋友嗎？小結(jié)：其實(shí)在與別人相處的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的眼光看他人，就能擁有更多的朋友，使自己更受大家歡迎。過渡：經(jīng)過我們的驗(yàn)證，怎樣才能做一個(gè)受同學(xué)歡迎的人呀？（生總結(jié)）師追問：那在這些標(biāo)準(zhǔn)中哪條是我們無法做到的呀？（沒有。）四、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn) 找差距其實(shí)，生活中只要稍加注意，就能做個(gè)受同學(xué)歡迎的人，那你做到了嗎？快對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一下，如果自己做到了，在課題旁畫張小笑臉，如果沒做到，則寫上一句提醒的話。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)出示課件（快樂的小集體）我們共同生活在一個(gè)班集體里，如果每個(gè)同學(xué)

6、遇事都能換個(gè)角度想一想，我們就能更受同學(xué)們歡迎，擁有更多的朋友，我們就能擁有一個(gè)快樂、和諧的班集體。附：調(diào)查表調(diào)查對(duì)象（你們認(rèn)為本班最受歡迎的人）：1美術(shù)課上老師要求大家必須當(dāng)堂完成作業(yè)，有位同學(xué)卻沒帶彩筆，你會(huì)怎么做？把自己的借給他 不管他繼續(xù)畫自己的畫為什么：2假如班上有位同學(xué)的父親因?yàn)楸I竊被抓了起來，而你是第一個(gè)知道這個(gè)消息的人，你會(huì)怎么做？馬上把這個(gè)消息告訴其他同學(xué) 裝作不知道，悄悄地關(guān)心他為什么：3放學(xué)站隊(duì)時(shí)，有人不小心踩了你的腳，你會(huì)怎么做？馬上跑去告訴老師 愉快的接受他的道歉為什么：4有人說“每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)”，你覺得這種說法對(duì)嗎？對(duì)不對(duì)組長(zhǎng)： 記錄員： 組員： 附送：2021

7、-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 來自社會(huì)的愛教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長(zhǎng)付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 2通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。 3讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對(duì)自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。三、課前準(zhǔn)備 1教師搜集社會(huì)上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌。 2教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。 3制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的

8、心聲” 4讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 1談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會(huì)各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長(zhǎng)，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？ 2板書：來自社會(huì)的愛（二）學(xué)文明理 1學(xué)校中的愛 （1）看圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。 （2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？ （3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么

9、快樂和煩惱。 （4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。 （5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。 2社會(huì)的愛 （6）在成長(zhǎng)過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。出示圖片，說說社會(huì)為我們做了什么。 （7）根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說說自己從哪里感受到社會(huì)的愛。 （8）看圖提問：為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。 （9）出示教師搜集的的社會(huì)常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。（三）課后拓展 1呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。 2提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對(duì)社會(huì)事物的敏感性。（四）課外知識(shí) 1出示我們國(guó)家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識(shí)到我們的社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。 2讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī) 3讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。（五）總結(jié)：我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會(huì)大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為建設(shè)社會(huì)主義作出貢獻(xiàn)，報(bào)答大家對(duì)我們的愛。