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1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 我和昆蟲 教學(xué)反思 人美版
一、師生關(guān)系的處理。我注重了以學(xué)生為學(xué)習(xí)和課堂的主體,能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵、寬容每一個孩子。每一個孩子都能保持高漲的熱情,積極的參與活動,比如,他們收集了大量的昆蟲圖片、玩具、實物,豐富了實踐活動的素材;他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)知識,他們始終保持著極大的參與熱情。
二、綜合知識的延伸。我注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,注重學(xué)生的美術(shù)實踐,通過了解昆蟲的習(xí)性,學(xué)生知道了很多科學(xué)知識,也知道很多生活常識,還豐富了語言儲備和對色彩的感知。
三、美術(shù)與生活的聯(lián)系。美術(shù)課給予孩子們的從來就是讓孩子們自覺能動的發(fā)現(xiàn)美,如
2、美術(shù)大師羅丹說:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。課前,我要孩子們到草叢里和爸爸媽媽一起去捉幾只小昆蟲,就是他們廣泛的接觸大自然,在“玩一玩”這個環(huán)節(jié)里,孩子們樂開了花,他們將自己收集的昆蟲軟橡皮玩具放到幻燈機上,投影出活生生的小昆蟲。
這一堂里,我將課堂賦予了生命,對每個孩子都運用最具愛心和激勵色彩的語言,他們在老師的眼里是如此的靈動和可愛,我想,我讓孩子們透過課堂看到了七彩的生活。
附送:
2021-2022年二年級美術(shù)上冊 我的假日教案 浙美版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料,提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認(rèn)識。
2
3、、學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。
3、通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn),激發(fā)對美好生活的熱愛。
二、重點、難點
重點:嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。
難點:對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。
三、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
學(xué)生:彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片
老師:課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。
教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
穩(wěn)定教學(xué)秩序,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
2、展示交流
(1)了解學(xué)生的假日生活,讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料。
(2)教師展示課前收集
4、的一些假日圖片。
提問:假日總是美好的,你會怎樣渡過假日?你在假日里最喜歡做什么事情?
師生共同回憶、敘述快樂的假日時光,從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。
3、欣賞感悟。
(1)欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。
①內(nèi)容描述
提問:你在畫中看到了什么?畫片的前后分別畫了些什么?他們看上去是一樣大小的嗎?
②色彩分析
畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?
讓學(xué)生談?wù)剬Υ朔嫷纳矢惺埽宏柟鉅N爛、休閑、快樂……
(2)同齡人作品欣賞
①欣賞理解
a:感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。
b:明細適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。
c:體會如何使
5、用畫面人物安的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。
②欣賞感知
以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品,了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。
4、交流討論
學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料,談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實感受。
5、創(chuàng)作要求
(1)作業(yè)要求:表現(xiàn)自己假日的真是感受
(2)提示:把心中所構(gòu)思的圖形進行大膽的自由的造型表現(xiàn),可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和場景表現(xiàn),環(huán)境的襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。
6、展示評價
(1)讓學(xué)生自評、互評,相互取長補短,進一步開拓學(xué)生的思路。
(2)教師整體評價,提出解決問題的方法。
(3)課后請學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。